送東陽馬生序重點(diǎn)字詞翻譯

1、.送東陽馬生序重點(diǎn)字詞解釋及句子翻譯.1余：2手自：3嗜：4無從：5致書：6假借： 7假：8弗之怠(dài)：9 弗之怠:不.10 走：11逾約：12以是： 13既加冠（gun）：14既：15患：16碩師：17碩：18嘗：19趨：20先達(dá)：21叩問：22叩：23德隆望尊：24門人弟子填其室：25填：26稍降辭色：27辭色：28援疑質(zhì)理：29援：30質(zhì)：31俯身傾耳以請(qǐng)：32或：有時(shí) 33叱(chì)咄(du)：34禮愈至：35出一言以復(fù)：36俟（sì）：37負(fù)篋（qiè）曳屣（x）：38篋：39屣：40窮冬：41皸（jn）裂：42至舍：43支：44媵（y

2、ìng）人：45湯：46沃灌：47衾（qn）：48擁：49久而乃和：50寓逆旅：51逆旅,52被（p）： 53腰：.54容臭（xiù）：55臭： 56燁（yè）然：57缊（yùn）袍敝（bì）衣：58缊：59敝：60略無慕艷意：61略無：62慕艷:63以中有足樂：64口體之奉：65奉：66蓋余之勤：67余故道：68諸生：69縣官：70廩(ln)稍：71裘(qiú)：72葛：73遺(wèi)：74司業(yè)、博士：75非天質(zhì)之卑：76流輩：77朝：78以鄉(xiāng)人子：79謁(yè)：80撰(zhuàn)：81長書：82

3、贄(zhì)：83夷：84逾約：古今異義詞（1）嘗趨百里外（古義：跑向  今義：快走）（2）以是人多以書假余（古義：這些，此   今義：常用作判斷詞）（3）走送之（古義：跑，   今義：行走）（4）媵人持湯沃灌（古義：熱水 今義：食物煮熟后的汁水）（5）無從致書以觀（古義：取得，文中指買到 今義：達(dá)到，實(shí)現(xiàn)）（6）裘葛之遺 （古義：給予，贈(zèng)送 今義： ）2、一詞多義至禮愈至(形容詞，周到)   至舍(動(dòng)詞，到達(dá))無從(從何處，這里指辦法)  從鄉(xiāng)之先達(dá)(跟隨，跟從)3、詞類活用腰白玉之環(huán)（名詞作動(dòng)詞，腰間掛著）日再食（“日”

4、名詞作狀語，每天）（“食”名詞作動(dòng)詞，給吃）無鮮肥滋味這享（原意為新鮮、肥厚，文中為鮮魚和肥肉）4、通假字四支僵勁不能動(dòng)（“支”通“肢” 肢體）同舍生皆被綺繡（ “被”通“披”穿）5、?？继撛~以計(jì)日以還(而，來，可不譯)以中有足樂者(因?yàn)?以是(因?yàn)?人多以(把，拿)書假余以衾擁覆(用)生以鄉(xiāng)人子謁余(憑借的身份)俯身傾耳以請(qǐng)（來，連詞）之錄畢，走送之( 代詞，書 )每假借藏書之家(助詞，的)無鮮肥滋味之享(助詞，的)益慕圣賢之道(助詞，的)當(dāng)余之從師也(結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯)而足膚皸裂而不知 (轉(zhuǎn)折連詞，但是、卻 )久而乃和（承接連詞）則余則缊袍敝衣處其間（卻）6、關(guān)鍵句子翻譯余幼

5、時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀。 每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 錄畢，走送之，不敢稍逾約。 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 又患無碩師、名人與游，嘗趨百里之外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，俯身傾耳以請(qǐng)。 故余雖愚，卒獲有所聞。 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 一、（2007年福建省寧德市）（四）閱讀文言文，完成1822題。（17分）甲 余幼時(shí)即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。乙 溥

6、幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）弗之怠（       ）                （2）負(fù)篋曳屣（         ）（3）四支僵

7、勁不能動(dòng)（         ）      （4）溥幼嗜學(xué)（         ）19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）    余 因 得 遍 觀 群 書21

8、、比較甲 乙兩文，具體說說文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（4分） 22、讀了甲 乙兩文后，你有什么收獲。（3分）二、（鄂州市2007）甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。注釋匡衡：漢朝人。不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。大姓：大戶人家。文不識(shí)：人名，姓文名不識(shí)。傭作：做工辛勤勞作。資：借。大學(xué)：大學(xué)問家。20、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）每假借于藏書之家禮愈至衡乃與其傭作而不求償主人怪問衡21、下列

9、加點(diǎn)的字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A   門人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問C  鄰舍有燭而不逮D  衡乃穿壁引其光以書映光而讀之   衡乃與其傭作而不求償22、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。     主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。23、甲、乙兩個(gè)文段分別寫了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙兩個(gè)文段中的主人公可謂都取得了成功。請(qǐng)從取得成功的原因的角度談?wù)勀銖闹械?/p>

10、到了怎樣的啟示。（3分）三、（2007年臨沂市）文言文閱讀（共12分）甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。乙時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣1解釋下面語句中加點(diǎn)字的意義（2分）1無從致書以觀             &

11、#160;              2從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問3而以書赴告同學(xué)者                        4頤既覺2翻譯下面的文言語句（2分）（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）以師禮見顥于穎昌，相得甚

12、歡。3甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處？（4分）內(nèi)容：感情：4甲乙兩都 寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么？（4分）四、(05安徽省) 閱讀下面文言文送東陽馬生序，回答問題。   17.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(3分)   (1)以是人多以書假余 假：          (2)以衾擁覆，久而乃和 以：   (3)腰白玉之環(huán) 腰：   

13、18.翻譯下面的句子 (6分)   (1)既加冠，益慕圣、賢之道。                  (2>故余雖愚，卒獲有所聞。   19.文中哪些詞句說明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因?(3分)  20對(duì)文中畫線句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芑蝮w會(huì)。(3分) 五、（2007年內(nèi)蒙古赤峰市 ） 

14、甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。故余雖愚，卒獲有所聞。   乙：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠（1），輒以水沃面（2）；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉（3），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?#160;注釋1、昏?。夯璩晾Ь?。2、輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。   22、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）   （1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（ 

15、0;      ）            （2）錄畢，走送之（        ）   （3）益慕圣賢之道（            ）     

16、;   （4）妻子衣食僅自足而已（               ）  23、下邊加點(diǎn)詞用法或意思完全相同的一組是（           ）（3分）   A、以是人多以書假余       &#

17、160;          扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵   B、手自筆錄，計(jì)日以還                重巖疊嶂，隱天蔽日   C、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問          &

18、#160;     肉食者謀之   24、翻譯句子（6分） （1）故余雖愚，卒獲有所聞。     （2）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。     25、甲、乙語段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？（2分）      26、甲段中寫人物讀書刻苦的語句是：（2分）      27、

19、甲文中“人多以書假余”的原因是：   乙文中范仲淹“被讒受貶”的原因是：（都用文中的句子回答）（4分）六、（2008年懷化市）閱讀文言文答題。（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)故余雖愚，卒獲有所聞。               （乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠（），輒（）以水沃（）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重（

20、）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”注： 昏?。夯璩晾Ь?。 輒：就。 沃：澆。文中有“洗”之意。 重：兼有兩種（事物）。16解釋下列句中的加點(diǎn)的詞語。（4 分） 以是人多以書假余  假：            由參知政事謫守鄧州 謫：         錄畢，

21、走送之      走：            妻子衣食僅自足而已 妻子：      17用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。（2 分）答：                 

22、;                                                  

23、; 18甲乙語段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？( 2 分）答：七、（2008年泉港區(qū)），讀下面的文言文，完成問題?！坝嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此?！?、下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。(      ) (2分)A、無從致書以觀    言行一致           B、益慕圣賢之道    益多弊少C、又患無碩師名人

24、與游  患得患失       D、未嘗稍降辭色    婉言辭謝6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（   ）（2分）例句：“以是人多以書假余?！盇、醒能述以文者，太守也。      B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。7、翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

25、60;                                        余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。       

26、;                              8、作者幼時(shí)借書抄書來讀，其原因是由“             ”與“   &

27、#160;         ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡潔的語言概括。（4分）答：                             

28、60;                                                 

29、60;                                                 

30、60;                       八、閱讀送東陽馬生序一文選段，完成59題。（15分）    當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，

31、右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。5下列句子“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是（    ）（2分）A足膚皸裂而不知    B執(zhí)策而臨之    C學(xué)而不思則罔    D出淤泥而不染6下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（    ）（2分）A  燁然若神人     

32、   B 腰白玉之環(huán)     C    右備容臭     D 主人日再食     判若兩人              腰纏萬貫        

33、0;   臭氣相投         再接再厲7翻譯文中畫線的句子。（6分）至舍，四支僵勁不能動(dòng)。                                

34、          蓋余之勤且艱若此。                                      

35、60;   8下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是（    ）（3分）A“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。C作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。D文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。9請(qǐng)從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語：             

36、0;    （2分）九、（2008年安徽?。┯嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。   （節(jié)選自送東陽馬生序）14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（3分）（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)      （2）錄畢，走送之      （3）媵人持湯沃灌15.翻譯下面的句子。（4分）（1）以是人多以書假余。           

37、 （2）蓋余之勤且艱若此。16.作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（2分）17.作者從哪三個(gè)方面寫了自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？（3分） 18.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（3分） 十、（2008年南寧市文言文閱讀(18分)     余幼時(shí)即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。6選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)。(    )(2分)  A錄畢，走送之  走：跑     B從鄉(xiāng)之

38、先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問  叩：敲門  C媵人持湯沃灌  湯：熱水    D同舍生皆被綺繡。 被：通“披”，穿7選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。(     )(2分)  A或遇其叱咄                     &#

39、160;B故余雖愚，卒獲有所聞    或王命急宣                        骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故  C蓋余之勤且艱若此             

40、   D不知口體之奉不若人也    北山愚公者，年且九十              若為傭耕，何富貴也8請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)  寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。9思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，談?wù)勊@得的啟示。(3分)  十一、（2008年泉港區(qū)）讀文言文，完成510題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。蓋余之勤且艱若此。5、下列各

41、組中加點(diǎn)字意思相同的一組是。(      ) (2分)A、無從致書以觀    言行一致           B、益慕圣賢之道    益多弊少C、又患無碩師名人與游  患得患失       D、未嘗稍降辭色    婉言辭謝

42、6、下面句子中的“以”的用法與例句中加點(diǎn)的“以”的用法相同的是。（   ）（2分）例句：“以是人多以書假余。”A、醒能述以文者，太守也。      B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。7、翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。                

43、60;                                                 

44、60;            余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。                                   

45、;                                             8、作者幼時(shí)借書抄書來讀，其原因是由“ 

46、0;           ”與“            ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）9、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡潔的語言概括。（4分）答：               

47、60;                                                 

48、60;                                                 

49、60;                                     十二、（2008年南京藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生）甲 既加冠，故余雖愚，卒獲有所聞。乙 人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。

50、久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？                           

51、0;            注解  孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細(xì)。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。 勉勤勉，努力。8、以下4組語句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（      ）（2分）A既加冠    若既不出戶           

52、0;  B故余雖愚    雖有子羔、原憲之賢C俯身傾耳以請(qǐng)    夫以孔子之圣，    D益慕圣賢之道      曾益其所不能9、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）A或遇其叱咄   B不幸而在窮僻之域    C又患無碩師名人與游   D若既不出戶10、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（從以下兩題中任選一題）

53、（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問   （2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。 11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？ （2分） 十三、（2008湖北省咸寧市）送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)蓋余之勤且艱若此。22、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）錄畢，走送之（         ）     俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 （   &

54、#160;      ）   媵人持湯沃灌（         ）     左佩刀，右備容臭（           ）23、下列加點(diǎn)的詞意思完全相同一項(xiàng)是【        】

55、0;     （2分）A、既加冠       宋既成列        B、益慕圣賢之道    殺數(shù)人，胡虜益解 C、足膚皸裂而不知   久而乃和    D、卒獲有所聞      士卒不盡飲24、翻譯下面句子。（2分）門人

56、弟子填其室，未嘗稍降辭色。譯：                                               

57、60;                    以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：                          &

58、#160;                                          25、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）。（3分）

59、0;                                                 

60、0;     26、本文與黃生借書說雖然著眼點(diǎn)不同，但兩文某些觀點(diǎn)仍有其共同之處，請(qǐng)概述。（3分）答：                                     &#

61、160;                              （十四）（2008年湖南常德市中考試題）閱讀下面甲、乙兩文，完成14題。【甲】送東陽馬生序（節(jié)選）今諸生學(xué)于太學(xué)，余故道為學(xué)之難以告之。【乙】黃生借書說（節(jié)選）清·袁枚 黃生允修借書，隨園主人（作者）授以書而告之

62、曰：“予幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢(mèng)，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍（做官）后，俸去書來，落落（堆積）大滿，素蟫（書中蠹蟲）灰絲，時(shí)蒙卷軸，然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也?！苯顸S生貧類予，其借書亦類予。惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書，若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。1解釋下列語句中劃線的詞語。 A縣官日有廩稍之供   B撰長書以為贄 C 與之論辨，言和而色夷    D其借書亦類

63、予2甲文中哪一語句的“諸”字與乙文中“歸而形諸夢(mèng)”的“諸”字的意義、用法相同？答：這一語句是“ ?！?用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）予幼好書，家貧難致。（2）其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？4綜合與延伸。（1）甲文作者借到書“手錄”，乙文作者借不到書“形諸夢(mèng)”，這表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥墓餐膽B(tài)？兩文寫作意圖的共同點(diǎn)是什么？（2）假如你是馬生或黃生，讀到前輩的贈(zèng)文，你心中會(huì)涌起哪些感想？ （十五）閱讀下面文言語段，完成15題。   【甲】既加冠，故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇克五L與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。

64、翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”1解釋下列句中劃線的詞。（1）又患無碩師名人與游                （2）禮愈至（3）濂具以實(shí)對(duì)              

65、;          （4）間召問群臣臧否2把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既加冠，益慕圣賢之道。                        （2）誠然，卿不朕欺。3宋濂對(duì)鄉(xiāng)之先達(dá)持怎樣的態(tài)度？你怎樣評(píng)價(jià)這種師生關(guān)系？4甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故

66、事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？5選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。 參考答案一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛好19、能譯出主要意思，語言通順即可。20、余/因得/遍觀群書。21、（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。22、能圍繞“勤奮”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“學(xué)習(xí)條件”中的一點(diǎn)談感觸即可。（二、）20、借周到報(bào)酬感到奇怪21、D22、我站在他旁邊侍侯著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。主人被感動(dòng)了，贊嘆他的精神，把書借給他，后來，他就成為大學(xué)問家。23、甲文：“余”憑誠信借書苦讀?！坝唷碑吂М吘凑?qǐng)

67、教老師。乙文：匡衡鑿壁借光讀書?？锖鈩谧鞑磺髨?bào)酬借書。24、一個(gè)人要在學(xué)習(xí)上有所成就，就應(yīng)該：刻苦勤奮博覽群書虛心請(qǐng)教。三、6引來，得到；詢問，請(qǐng)教；書信；醒，睡醒。7抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。8都寫到“求師”這一內(nèi)容（1分）；都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）9不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對(duì)教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想（2分）。四、（15分） 17.（3分）（1）借 （2）用 （3）

68、掛在腰間 18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。19.（3分）余幼時(shí)即嗜學(xué) 慕圣賢之道 以中有足樂者 20.（3分）要點(diǎn)：排除不利于學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；在物質(zhì)上不盲目攀比；堅(jiān)定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)。五、（五）閱讀下邊兩個(gè)語段（17分）   22、（1）愛好、特別喜歡 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和兒女   23、A   24、（1）我雖然愚笨，但終于還是獲得了學(xué)問。   （2）讀書的人（賢德的人）應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂在天下人之后。   25、家境貧寒與刻苦讀書。   26、天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。   27、錄畢，走送之，不敢稍逾約。   既仕，