第4課找到神奇子彈的人

1、第4課找到神奇子彈的人第4課找到神奇子彈的人 德國(guó)醫(yī)學(xué)家，德國(guó)醫(yī)學(xué)家，細(xì)菌學(xué)家，免疫學(xué)細(xì)菌學(xué)家，免疫學(xué)家，近代化學(xué)療法家，近代化學(xué)療法的奠基人之一。的奠基人之一。歐立希歐立希( 18541915 )( 18541915 )第4課找到神奇子彈的人 歐立希以解救人民疾苦的歐立希以解救人民疾苦的堅(jiān)強(qiáng)信念，以對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)百折堅(jiān)強(qiáng)信念，以對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)百折不撓的勇氣，終于把找到不撓的勇氣，終于把找到“神神奇子彈奇子彈”的幻想變成了現(xiàn)實(shí)。的幻想變成了現(xiàn)實(shí)。 第4課找到神奇子彈的人 歐立希小時(shí)候，歐立希小時(shí)候，社會(huì)上各種傳染病層社會(huì)上各種傳染病層出不窮。出不窮。 歐立希小時(shí)候，歐立希小時(shí)候，社會(huì)上各種傳染病層社會(huì)

2、上各種傳染病層出不窮。出不窮。 第4課找到神奇子彈的人 它們?cè)谌梭w內(nèi)為它們?cè)谌梭w內(nèi)為非作歹，造成人們大非作歹，造成人們大量死亡。量死亡。 它們?cè)谌梭w內(nèi)為它們?cè)谌梭w內(nèi)為非作歹，造成人們大非作歹，造成人們大量死亡。量死亡。 第4課找到神奇子彈的人橫行不法的殺人小兇手橫行不法的殺人小兇手 橫行不法的殺人小兇手橫行不法的殺人小兇手 一籌莫展一籌莫展一籌莫展一籌莫展第4課找到神奇子彈的人肺結(jié)核曾被稱為肺結(jié)核曾被稱為“9 9世紀(jì)的白色瘟疫世紀(jì)的白色瘟疫”。第4課找到神奇子彈的人霍亂曾被稱為霍亂曾被稱為“最令人害怕的世紀(jì)世最令人害怕的世紀(jì)世界病界病”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅印度死者就超過。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅印度死者就超過380

3、03800萬人。萬人。 第4課找到神奇子彈的人白喉會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的頸部明顯變粗，抑白喉會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的頸部明顯變粗，抑制呼吸導(dǎo)致死亡。制呼吸導(dǎo)致死亡。 第4課找到神奇子彈的人 有一年，白喉流行，天天和他一起玩有一年，白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好幾個(gè)被奪去了生命。耍的小朋友，有好幾個(gè)被奪去了生命。第4課找到神奇子彈的人 面對(duì)這橫行不法面對(duì)這橫行不法的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)界都一籌莫展。界都一籌莫展。第4課找到神奇子彈的人層出不窮層出不窮為非作歹為非作歹橫行不法橫行不法一籌莫展一籌莫展第4課找到神奇子彈的人 歐立希廢寢忘食地學(xué)習(xí)前人的歐立希廢寢忘食地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)。他翻閱了大量德文

4、、英文和經(jīng)驗(yàn)。他翻閱了大量德文、英文和法文的書籍、雜志。在他的辦公室法文的書籍、雜志。在他的辦公室里，書架上、桌子上、椅子上、地里，書架上、桌子上、椅子上、地板上、都堆滿了厚厚的書。一看到板上、都堆滿了厚厚的書。一看到有用的材料或自己有了新的設(shè)想，有用的材料或自己有了新的設(shè)想，無論在何時(shí)何地，他都要把它們記無論在何時(shí)何地，他都要把它們記下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、鞋底上，都用鉛筆和粉筆寫滿了化鞋底上，都用鉛筆和粉筆寫滿了化學(xué)公式和符號(hào)。學(xué)公式和符號(hào)。 歐立希廢寢忘食地學(xué)習(xí)前人的歐立希廢寢忘食地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)。他翻閱了大量德文、英文和經(jīng)驗(yàn)。他翻閱了大量德文、英

5、文和法文的書籍、雜志。在他的辦公室法文的書籍、雜志。在他的辦公室里，書架上、桌子上、椅子上、地里，書架上、桌子上、椅子上、地板上、都堆滿了厚厚的書。一看到板上、都堆滿了厚厚的書。一看到有用的材料或自己有了新的設(shè)想，有用的材料或自己有了新的設(shè)想，無論在何時(shí)何地，他都要把它們記無論在何時(shí)何地，他都要把它們記下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、下來，甚至在地板上、襯衣袖口里、鞋底上，都用鉛筆和粉筆寫滿了化鞋底上，都用鉛筆和粉筆寫滿了化學(xué)公式和符號(hào)。學(xué)公式和符號(hào)。第4課找到神奇子彈的人廣泛大量閱讀廣泛大量閱讀隨時(shí)隨地摘記隨時(shí)隨地摘記（種類多（種類多 數(shù)量多）數(shù)量多）（無論（無論都都甚至）甚至）第4課找到神

6、奇子彈的人 歐立希和他的助手，在實(shí)驗(yàn)室里，一天又歐立希和他的助手，在實(shí)驗(yàn)室里，一天又一天，一月又一月，不停地對(duì)染上疾病的小白一天，一月又一月，不停地對(duì)染上疾病的小白鼠，用各種各樣的化學(xué)藥物進(jìn)行治療。鼠，用各種各樣的化學(xué)藥物進(jìn)行治療。 為了加快實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，歐立希日夜奮戰(zhàn)在為了加快實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程，歐立希日夜奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)常一連好幾個(gè)晚上，只在長(zhǎng)椅上實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)常一連好幾個(gè)晚上，只在長(zhǎng)椅上用書本當(dāng)枕頭睡覺。用書本當(dāng)枕頭睡覺。 有一位朋友勸歐立希不要白費(fèi)勁了，歐立有一位朋友勸歐立希不要白費(fèi)勁了，歐立希堅(jiān)決地說：希堅(jiān)決地說：“實(shí)驗(yàn)一定要繼續(xù)下去，一定要實(shí)驗(yàn)一定要繼續(xù)下去，一定要找到這神奇的子彈。找到這神

7、奇的子彈?！币?yàn)?，歐立希堅(jiān)信科學(xué)因?yàn)椋瑲W立希堅(jiān)信科學(xué)探索的成功往往是建立在無數(shù)次失敗和挫折的探索的成功往往是建立在無數(shù)次失敗和挫折的基礎(chǔ)上的。基礎(chǔ)上的。 第4課找到神奇子彈的人 有位朋友勸歐立希中斷研有位朋友勸歐立希中斷研究，助手們聽了有些動(dòng)搖了，究，助手們聽了有些動(dòng)搖了，想象一下，面對(duì)這種情況，歐想象一下，面對(duì)這種情況，歐立希是怎樣鼓舞助手的士氣的？立希是怎樣鼓舞助手的士氣的？ 第4課找到神奇子彈的人 在不懈的努力下，在不懈的努力下，_。一批批得病一批批得病的小白鼠，的小白鼠，_。又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)以后又經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)以后, ,_。 第4課找到神奇子彈的人 歐立希小時(shí)候，社會(huì)上各種傳染歐立希小時(shí)候，社會(huì)上各種傳染?。ú。?），傳染病的病菌在人體），傳染病的病菌在人體內(nèi)（內(nèi)（ ），面對(duì)這些），面對(duì)這些( )( )的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)界都（的殺人小兇手，醫(yī)學(xué)界都（ ），），而歐立希則堅(jiān)決表示要找到神奇的子彈而歐立希則堅(jiān)決表示要找到神奇的子彈來消滅它們。他（來消滅它們。他（ ）地學(xué)習(xí)前）地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，又（人的經(jīng)驗(yàn)，又（ ）地進(jìn)行試驗(yàn)，）地進(jìn)行試驗(yàn)，終于把找到終于把找到“神奇子彈神奇子彈”的幻想變成了的幻想變成了現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)。 層出不窮層出不窮為非作歹為非作歹橫行不法