201X秋三年級語文上冊《詩的材料》課件2 冀教版

1、材料材料 冒出來冒出來 破裂破裂 隔壁隔壁 仿佛仿佛 衣裳衣裳 胸膛胸膛 舒坦舒坦 好夢好夢 扇子扇子 扇動扇動 展開展開 好嗎好嗎 拿來拿來 解開解開 站立站立 隨風飄動隨風飄動 呢呢閱讀提示閱讀提示： 你從課文的哪些描寫感受到是你從課文的哪些描寫感受到是詩的材料？為什么？默讀課文，詩的材料？為什么？默讀課文，用鉛筆在文中勾畫相關詞句，在用鉛筆在文中勾畫相關詞句，在書的空白處簡單地寫出自己的閱書的空白處簡單地寫出自己的閱讀感受，并試著把自己的感受讀讀感受，并試著把自己的感受讀出來。出來。 荷葉挨挨擠擠的，像一個荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，個大圓盤，碧綠碧綠的面，的面，淡綠淡綠的的底。白荷

2、花在這些大圓盤之間底。白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來，有的才展開兩三片花出來，有的才展開兩三片花瓣兒；瓣兒；有的有的花瓣兒全都展開了，花瓣兒全都展開了，露出露出嫩黃嫩黃色的小蓮蓬；色的小蓮蓬；有的有的還還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。上要破裂似的。句子對比句子對比：白荷花在這些大圓盤之間（白荷花在這些大圓盤之間（長、鉆、長、鉆、伸、露、探、沖）伸、露、探、沖）出來。出來。白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來。出來。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透著清香。荷花。一身雪白的衣裳，透著清香。陽光照著我，

3、我解開衣裳，敞著胸陽光照著我，我解開衣裳，敞著胸膛，舒坦極了。一陣風吹來，我就膛，舒坦極了。一陣風吹來，我就迎風舞蹈，雪白的衣服隨風飄動。迎風舞蹈，雪白的衣服隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，這不就像電影蹈呢，這不就像電影天鵝湖天鵝湖里里許多天鵝一齊舞蹈的場面嗎？許多天鵝一齊舞蹈的場面嗎？ 風過了，我停止舞蹈，靜風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚告訴我清早飛行的快樂。小魚在下邊游走，告訴我昨夜做的在下邊游走，告訴我昨夜做的好夢好夢 （一）荷花（一）荷花 那些年那些年, ,我目睹荷花我目睹

4、荷花, ,是那樣的鮮美、純潔。我聽見是那樣的鮮美、純潔。我聽見的池塘里那流動的水聲，是那樣富有韻律、澄明。的池塘里那流動的水聲，是那樣富有韻律、澄明。 那那些年，我心是澄澈的，整片村莊也是。那開的歡的荷花，些年，我心是澄澈的，整片村莊也是。那開的歡的荷花，我摘一朵，就是一個夢想，我摘一片，就成了我整個童我摘一朵，就是一個夢想，我摘一片，就成了我整個童年的愿望。年的愿望。 那些年，我并不都是在寂夜里面對著荷花那些年，我并不都是在寂夜里面對著荷花獨自的開，我并不是走在村里的路上，獨自面對漫長的獨自的開，我并不是走在村里的路上，獨自面對漫長的旅途。我喜歡走出去看看，我喜歡問著爺爺：天外那邊，旅途。我

5、喜歡走出去看看，我喜歡問著爺爺：天外那邊，有像荷花這么美嗎？有像荷花這么美嗎？ 那些年，我就是這樣喜歡聽，喜那些年，我就是這樣喜歡聽，喜歡問。那些年，我把荷花的潔白，荷花出淤泥而不染當歡問。那些年，我把荷花的潔白，荷花出淤泥而不染當成自己最大希望，繼而當我走出家鄉(xiāng)的門口，那些童年成自己最大希望，繼而當我走出家鄉(xiāng)的門口，那些童年已經折斷的事物，不管是枯木還是新枝的聲音，都一步已經折斷的事物，不管是枯木還是新枝的聲音，都一步步向我傳來。步向我傳來。 小池小池 （宋）（宋） 楊萬里楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 （宋）楊萬里（宋）楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。有效練習：有效練習： 1.1.照樣子續(xù)寫。照樣子續(xù)寫。 蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在下邊游走，告訴我昨夜做的好夢。下邊游走，告訴我昨夜做的好夢。 過來，過來，告訴我告訴我 。 過來，