豐富多樣的情緒2新人教版課件

1、學習目標學習目標 識記情緒的四種類型，理解人類情緒的豐識記情緒的四種類型，理解人類情緒的豐富多樣性。富多樣性。 理解情緒對個人行為和生活的影響和作用理解情緒對個人行為和生活的影響和作用（積極情緒與消極情緒作用）。（積極情緒與消極情緒作用）。閱讀教材閱讀教材60頁頁63頁，總結歸納下面問題：頁，總結歸納下面問題：1、情緒是復雜多樣的，分類的方法有很多，最、情緒是復雜多樣的，分類的方法有很多，最常見的是把情緒分成哪四類？常見的是把情緒分成哪四類？2、情緒對個人生活有什么作用及影響？、情緒對個人生活有什么作用及影響？ 活動細則活動細則: :班級學生分為班級學生分為4 4組，組，每組選派同學到黑板上來

2、寫出反每組選派同學到黑板上來寫出反映情緒的詞語，時間是兩分鐘，映情緒的詞語，時間是兩分鐘，看哪個小組同學寫得多?？茨膫€小組同學寫得多。游戲游戲: :情緒詞匯大比拼情緒詞匯大比拼愉悅愉悅 欣喜欣喜 歡樂歡樂 開心開心 喜悅喜悅 滿意滿意 舒心舒心 狂喜狂喜 心曠神怡心曠神怡 興高采烈興高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 滿面春風滿面春風 眉開眼笑眉開眼笑 揚眉吐氣揚眉吐氣憤怒憤怒 氣惱氣惱 不滿不滿 氣憤氣憤 惱羞成怒惱羞成怒 怒不可遏怒不可遏 暴跳如雷暴跳如雷 七竅生煙七竅生煙 怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠 怒目而視怒目而視 咬牙切齒咬牙切齒 拍案而起拍案而起 憤憤不平憤憤不平失望失望 哀痛哀痛

3、難過難過 遺憾遺憾 悲傷悲傷 憂郁憂郁 凄涼凄涼 悲哀悲哀 傷感傷感 心痛心痛 悲痛欲絕悲痛欲絕 淚流滿面淚流滿面 傷心不已傷心不已害怕害怕 緊張緊張 心悸心悸 倉惶倉惶 退避退避 大驚失色大驚失色 手足無措手足無措 草木皆兵草木皆兵 惴惴不安惴惴不安 不寒而栗不寒而栗 面無人色面無人色 提心吊膽提心吊膽 慌張不安慌張不安圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒喜，神采飛揚喜，神采飛揚圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒怒怒，暴跳如雷，暴跳如雷圖圖片片中中反反映映的的是是哪哪種種情情緒緒哀哀, 傷心欲絕傷心欲絕圖片中反映的是哪種情緒圖片中反映的是哪種情緒懼，魂飛魄散懼，魂飛魄散考試

4、考得全班第一考試考得全班第一聽到別人說自己的壞話聽到別人說自己的壞話別人冤枉你別人冤枉你 有人贊美你聰明漂亮或帥呆了有人贊美你聰明漂亮或帥呆了 半夜醒來聽到詭異的聲音半夜醒來聽到詭異的聲音 晚上不上晚自習晚上不上晚自習挨了老師的批評挨了老師的批評看見地上有看見地上有10塊錢塊錢一道數學題做不出來一道數學題做不出來表表 情情 秀：秀： 考試考得全班第一考試考得全班第一 聽到別人說自己的壞話聽到別人說自己的壞話 別人冤枉你別人冤枉你 有人贊美你聰明漂亮或帥呆了有人贊美你聰明漂亮或帥呆了 半夜醒來聽到詭異的聲音半夜醒來聽到詭異的聲音 晚上不上晚自習晚上不上晚自習 挨了老師的批評挨了老師的批評 看見地

5、上有看見地上有10塊錢塊錢 一道數學題做不出來一道數學題做不出來下面幾句話分別表達了哪種情緒？下面幾句話分別表達了哪種情緒？1 1、漫卷詩書喜欲狂、漫卷詩書喜欲狂 。2 2、怒發(fā)沖冠、怒發(fā)沖冠 。3 3、哀民生之多艱、哀民生之多艱 。4 4、風聲鶴唳、風聲鶴唳, ,草木皆兵草木皆兵 。喜喜怒怒哀哀懼懼5 5、聞風喪膽、聞風喪膽 。6 6、三軍過后盡開顏、三軍過后盡開顏 。7 7、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 。懼懼喜喜哀哀想去想去踢球踢球希望希望下雨下雨失失望望高高興興得到滿足得到滿足內心需要內心需要得不到滿足得不到滿足內心需要內心需要糟糕透了，不糟糕

6、透了，不能踢球了！能踢球了！太好了！莊稼太好了！莊稼有救了！有救了！不同的人，面對同一件事，產生的情緒是否相同呢？不同的人，面對同一件事，產生的情緒是否相同呢？ 材料一：據史書記載，伍子胥過材料一：據史書記載，伍子胥過韶關時，陷入進退兩難的處境，韶關時，陷入進退兩難的處境，結果因極度焦慮而須發(fā)全白。結果因極度焦慮而須發(fā)全白。 材料二：三國時期，周瑜才華出眾材料二：三國時期，周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其心胸，機智過人，但諸葛亮利用其心胸狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。送了風華正茂的性命。材料三：材料三：儒林外史儒林外史中的中的范進，多年考

7、不中舉人，直范進，多年考不中舉人，直到到50多歲時，終于聽到自己多歲時，終于聽到自己金榜題名，金榜題名，“喜極而瘋喜極而瘋”。 這三則材料分別體現了什么情緒？結果怎樣？這三則材料分別體現了什么情緒？結果怎樣？情緒情緒:“:“極度焦慮極度焦慮”，結果，結果:“:“一夜間須發(fā)全一夜間須發(fā)全白白”。情緒情緒:“:“過于生氣過于生氣”，結果，結果:“:“斷送了風華正茂的性斷送了風華正茂的性命命”。情緒情緒:“:“過分高興過分高興”，結果，結果:“:“喜極而喜極而瘋瘋”。老師送給大家的寄語老師送給大家的寄語你不能決定生命的長度，但你可以控你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度制它的寬度你不能左右天氣

8、，但你可以改變心情你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能決定容顏，但你可以改變氣質你不能決定容顏，但你可以改變氣質你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能預知明天，但你可以利用今天你不能預知明天，但你可以利用今天你不能樣樣順心，但你可以事事盡心你不能樣樣順心，但你可以事事盡心快樂指南快樂指南討論一下你為什么不快樂討論一下你為什么不快樂 我們看看幸福手冊上它說些什么我們看看幸福手冊上它說些什么 你照它去做會有收獲很多你照它去做會有收獲很多 別讓快樂走了吧別讓快樂走了吧 不要枕著難題總是很憂郁不要枕著難題總是很憂郁 命運安排我們日子都有許多坎坷命運安排我們日子都有許多坎坷 如果發(fā)現錯了就馬上改過如果發(fā)現錯了就馬上改過 別讓快樂走了吧別讓快樂走了吧 不貪不占你會快樂不貪不占你會快樂少抽少喝你會快樂少抽少喝你會快樂 清清白白你會快樂清清白白你會快樂認識了朋友你會快樂認識了朋友你會快樂 孝敬老人你會快樂孝敬老人你會快樂有了愛情你會快樂有了愛情你會快樂 好的心情總是讓你快快樂樂好的心情總是讓你快快樂樂 你笑一笑它很容易你笑一笑它很容易 不要憂郁不要灰心和嘆息不要憂郁不要灰心和嘆息 用你的真心和你