《驚奇一線》主題網(wǎng)絡(luò)圖

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 驚奇一線主題活動方案主題產(chǎn)生：我們周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細(xì)觀察一下，“線條”也無處不在。雙手合抱可以圍成一個圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線條構(gòu)成的方形。二我們的身體呢，本身就有很多直的、彎的線條。生活中神奇的“線條”更是無處不在。大自然中的線抽象的線主題知識網(wǎng)絡(luò)生活中的線地底下的洞中國結(jié)線線在哪里驚奇一線線的用途各種各樣的線毛線、電線刺繡編織玩游戲縫衣服傳聲 和線玩游戲線與幾何科學(xué)、美術(shù)創(chuàng)意肢體線的基礎(chǔ)概念點(diǎn)線面的組合 預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

2、了解“線”概念、將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿力和創(chuàng)造力和創(chuàng)造力，用游戲的方式可以讓幼兒感受“線”的趣味性、娛樂性。讓我們和幼兒一起，發(fā)現(xiàn)探索線的奧秘。主題活動推行計(jì)劃：活動一 數(shù)學(xué)美麗的圖案活動二 語言線的大集合活動三 科學(xué)線條躲迷藏活動四數(shù)學(xué)數(shù)錢幣活動五藝術(shù)幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)活動六數(shù)學(xué)時鐘指針變化了活動七 社會神奇?zhèn)髟捦不顒影?社會繡花鞋活動九數(shù)學(xué)七巧造型活動十社會漂亮的線活動十一音樂千條線活動十二 語言線條動一動活動十三科學(xué)繩子變把戲活動十四 數(shù)學(xué)量一量活動十五社會我會穿衣服活動十六 語言愛心圈活動十七科學(xué)我會編織活動十八藝術(shù)線的音樂會活動十九 藝術(shù)會畫畫的線活動二十

3、健康魔法繩 活動二十一藝術(shù)繩子變身了活動二十二 科學(xué)線條變魔術(shù)活動二十三科學(xué)線里的秘密活動二十四語言繩子愛畫畫幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：1、 生活中常見的一些線。2、 了解了一些用線制成的工藝品；3、 已有的一些線的經(jīng)驗(yàn)；幼兒感興趣的問題：1、 這些線可以用來做什么呢？2、 說說自己身邊的一些線。3、 你家有哪些線做的東西？4、 相同的地方是什么？不同的地方是什么？可利用的教育資源家長可提供的幫助： 1、給孩子提供一些線做的工藝品圖片；2、各種線的圖片；3、帶孩子找找我們身邊的線條； 圖書文章：1、 關(guān)于線的故事我和我的外婆2、PPT各種各樣的線和名稱、用途；圖片、碟片：、 收集關(guān)于線的圖片、 收集關(guān)于刺

4、繡過程的視頻自然環(huán)境：1、在戶外有哪些是用線做成的游戲設(shè)施？；2、在觀察、發(fā)現(xiàn)線的奧秘、學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)經(jīng)歷；區(qū)域材料投放：語言區(qū)：1、墻面：兒歌海報2、 和線條有關(guān)的圖畫書。3、 幼兒的作品，讓幼兒看圖編故事。 美工區(qū)：1、彩帶、紙盒等各種材料。 2、提供識字繡操作材料。3、制作提現(xiàn)偶的材料。 4、各種材質(zhì)、顏色、大小的珠子、吸管以及細(xì)棉繩。 5、提供各種各樣的線益智區(qū)：1、跟線有關(guān)的玩具和教具；穿線板、洞洞板；穿鞋帶玩具 2、各種長短不一的繩子，幼兒自由探索繩子的多種玩法。 3、大洞的厚卡紙和鞋帶，讓幼兒自由穿洞。主題展示區(qū)：1、編織的毛衣、中國結(jié)，繡品，各種用線做成的作品。 2、和線有

5、關(guān)的東西，各種布、衣服、袋子等 3、天花板：在適當(dāng)?shù)奈恢么箳觳煌牡躏楏@奇一線主題活動反思我們的周圍到處都是線，縫衣服的線、織毛衣的線，電話線、電燈線，門簾上的線神奇的“線條”真是無所不在！在“驚奇一線”主題活動中，我們注重捕捉孩子們感興趣的事物，從帶領(lǐng)孩子去尋找什么是“線”，到觀察千變?nèi)f化的神奇線條，從而探索線的用途，幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在活動中，我們發(fā)動家長和幼兒一起收集各種各樣的線，通過摸一摸，看一看，比一比，玩一玩等讓幼兒探索線的特性，幼兒興趣頗高。如在“會畫畫的線”活動中，幼兒用線擺出了各種有趣的形狀；在“幫蜘蛛結(jié)網(wǎng)”活動中，借助大自然中隨處可見、形態(tài)各異的蜘蛛網(wǎng)，讓幼兒感受大自然中“線”的千變?nèi)f化與神奇魅力；在“繩子愛畫畫”活動中，幼兒用各色棉線印染出了美麗的圖畫，從中探索了繩子的柔軟與多變；在“線里的秘密”活動中，引導(dǎo)幼兒在看似雜亂無章的幾何圖案中尋找有趣的造型，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。活動中，孩子們的動手能力也得到了最大程度的挖掘與開發(fā)。串珠子、編辮子、刺繡、織圍巾、學(xué)蜘蛛結(jié)網(wǎng)、運(yùn)用線條繪畫大家積極地投入到操作活動中，進(jìn)行了富有想像力的創(chuàng)作活動，為班級的“驚