25 《陳太丘與友期》文言閱讀

1、25 ?陳太丘與友期?文言閱讀閱讀劉義慶的?陳太丘與友期?一文 ,并請(qǐng)答復(fù)文后問(wèn)題。陳太丘與友期行 ,期日中。過(guò)中不至 ,太丘舍去 ,去后乃至。元方時(shí)年七歲 ,門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至 ,已去。友人便怒曰：“非人哉！與人期行 ,相委而去。元方曰：“君與家君期日中 ,日中不至 ,那么是無(wú)信；對(duì)子罵父 ,那么是無(wú)禮。友人慚 ,下車引之。元方入門(mén)不顧。1.如果你認(rèn)為正文與標(biāo)題不般配 ,那么你準(zhǔn)備擬什么題目呢？2.文中“友人慚 ,下車引之中“引是“拉的意思 ,該“友人有涉嫌打人之嫌 ,難怪元方趕快“入門(mén)不顧 ,結(jié)合全文 ,你能猜測(cè)“父友該時(shí)該地的想法嗎？3.陳元方能以禮說(shuō)服“父

2、友 ,并能指出他不知禮的實(shí)質(zhì)性錯(cuò)誤 ,可稱得上知禮；可在“父友“慚 ,下車引之要向元方致歉時(shí) ,元方竟“入門(mén)不顧。對(duì)此 ,你認(rèn)為“父友做得對(duì) ,還是元方做得對(duì)？請(qǐng)選擇一種觀點(diǎn) ,并簡(jiǎn)要為你的觀點(diǎn)辯護(hù)幾句。4.文中強(qiáng)調(diào)“元方時(shí)年七歲 ,門(mén)外戲 ,有何用意？5.“陳太丘失信、友人失禮、元方失禮 ,有人說(shuō)本文中全寫(xiě)了幾個(gè)喪失禮義之人 ,你贊同嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。6.“父友是先怒后禮而元方先禮后怒 ,兩者都有“怒意 ,其“怒意相同嗎？7.元方持的“禮與“父友持的“禮是否相同？8.“父友的發(fā)怒是何聲色？元方的發(fā)怒又是何聲色呢？9.如果“父友不“對(duì)子罵父說(shuō)什么“非人哉而只是一般的責(zé)怪陳太丘 ,那么你認(rèn)為“

3、父友的做法是否就恰當(dāng)了呢？10.如果“父友不罵陳元方的父親“非人哉 ,那么陳元方可能會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你猜測(cè)兩個(gè)以上結(jié)局。11.本文中人物值得你學(xué)習(xí)的是些什么品質(zhì)呢？參考答案：1.“陳元方斥‘父友’或“陳元方護(hù)禮。2.一個(gè)乳臭未干的小孩竟那么知禮 ,“父友自愧不如 ,想拉元方過(guò)來(lái)向他認(rèn)錯(cuò)且夸贊他。絕對(duì)不是想要打元方。3.a、“父友做得對(duì)。因?yàn)樗m然先前是責(zé)怪錯(cuò)了 ,然而誰(shuí)能保準(zhǔn)不出錯(cuò) ,他可貴在知錯(cuò)即能在晚輩面前表示改正 ,委實(shí)不簡(jiǎn)單。b、元方講禮做得不盡完美 ,按如今中小學(xué)生守那么去衡量欠妥當(dāng) ,但我們還是要說(shuō)這可以原諒。因?yàn)殛愒疆吘怪皇莻€(gè)七歲的孩子 ,他的思想認(rèn)識(shí)要逐

4、步修養(yǎng)才能完善 ,他還是個(gè)未曾很好開(kāi)展的人。答a或b均可。4.a、表達(dá)小孩子玩耍天性。b、那么小的孩子竟那么知禮是聰明。c、為后文“元方入門(mén)不顧的護(hù)禮而失禮作了“他還小的隱性說(shuō)明。d、與后文“元方入門(mén)不顧相照應(yīng)。5.陳太丘過(guò)了約會(huì)時(shí)間才離開(kāi) ,可謂守信。友人錯(cuò)怪以后能屈己準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)也可算是知禮。元方以禮斥“父友也是知禮 ,雖然他還有不知禮之處 ,但他畢竟是個(gè)開(kāi)展中的人。6.“父友之怒是失之偏頗的勃然大怒。元方的發(fā)怒是年幼不盡知禮的發(fā)怒。7.元方持的是曉事明禮；“父友持的是知錯(cuò)改正之禮。兩者都是正禮。8.“父友的發(fā)怒是勃然大怒 ,聲震瓦舍。元方的發(fā)怒是泄怒 ,理智、冷靜。9.還是不恰當(dāng)。因?yàn)橹皇钦Z(yǔ)氣上、態(tài)度上讓人感覺(jué)稍微好受一點(diǎn)點(diǎn) ,但無(wú)禮的本質(zhì)是相同的。10.a、還像文中結(jié)局句。因?yàn)椤案赣炎约菏?,對(duì)子怪父失禮 ,陳元方必然奮起還擊。b、末句那么可擬為“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至乃去。君即行尚能趕上。不然 ,等家君歸 ,君乃往問(wèn)違約緣由 ,可乎？’因?yàn)殛愒诫m