作文素材積累

1、 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案 課題：作文素材積累指導(dǎo) 主備：王春艷 課型：寫作 審核：周冬林班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1讓學(xué)生了解素材的來(lái)源 2讓學(xué)生養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、走近素材素材，指的是作者從現(xiàn)實(shí)生活中搜集到的、未經(jīng)整理加工的、感性的、分散的原始材料。這些材料并不能都寫入文章之中。但是，這種生活“素材”，如果經(jīng)過(guò)作者的集中、提煉、加工和改造，并寫入作品之后，即成為“題材”了。好的素材，是作文成功的一半?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，豐富的素材是寫好考場(chǎng)作文的源泉，正如米之于巧婦，桑葉之于春蠶。如果

2、素材匱乏，素材運(yùn)用的技巧不足，600字的考場(chǎng)作文要在限定的時(shí)間內(nèi)寫得充實(shí)精彩，幾乎是不可能的。所以，在作文訓(xùn)練中，要以素材為起點(diǎn)，以認(rèn)知感情為關(guān)鍵，以準(zhǔn)確的文字表達(dá)為目標(biāo)，文章才能做到言之有物，才能打動(dòng)人心。二、走進(jìn)素材第一步：素材來(lái)源1從課本中積累立足課本，讓課本成為作文的主要材料。這是作文素材積累的一個(gè)主要途徑。我們所學(xué)的課文以及語(yǔ)文讀本中有著大量的古今中外的名人名例、經(jīng)典言論，有著無(wú)數(shù)精美的詞匯語(yǔ)句，我們必須熟讀成誦，爛記于心。首先，應(yīng)充分利用語(yǔ)文教材的知識(shí)。就文章的內(nèi)容看，學(xué)生能博采眾長(zhǎng)，將詩(shī)詞歌賦、文學(xué)經(jīng)典、名家名言、典故軼事點(diǎn)綴在自己的文章里，不僅能大大豐富文章的內(nèi)容，還是作文中一

3、道亮麗的風(fēng)景，使文章神采飛揚(yáng)。其次，初中十幾門學(xué)科累加起來(lái)的一疊厚厚的教科書，是學(xué)生作文取之不盡、用之不竭的材料庫(kù)。語(yǔ)文教師應(yīng)充分重視這一“資源”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將各科的知識(shí)融會(huì)貫通，生動(dòng)的歷史故事、廣博的地理知識(shí)、豐富的電腦世界，甚至深?yuàn)W的理化知識(shí)，都能成為作文“入味之藥”，再現(xiàn)于作文中，那么，學(xué)生的作文一定不是干癟之作，而是擁有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)的“大氣”之作了。2從生活中積累生活是豐富多彩、五彩斑斕的，葉圣陶說(shuō)過(guò)：“寫作材料的來(lái)源普遍于整個(gè)生活里?！币龑?dǎo)學(xué)生從自己的生活天地中去豐富作文內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中去嘗試，去實(shí)踐，讓他們體驗(yàn)生活，觀察事物，搜集材料，力爭(zhēng)寫出真實(shí)、自然、清新的文章。

4、其次，學(xué)生要養(yǎng)成注意觀察的習(xí)慣和隨時(shí)記錄的習(xí)慣。無(wú)論是觀察到的、聽到的還是親身做過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)記錄下來(lái)，建立一個(gè)素材倉(cāng)庫(kù)。多關(guān)注每天課堂和課間的生活細(xì)節(jié)，每天校園的新變化、新事件等等。我們可以指導(dǎo)學(xué)生寫隨感筆錄、心得體會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生透過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)生活浪花，窺及市井百態(tài)，了解人生大舞臺(tái)，明白生活底蘊(yùn)。學(xué)生處于敏感的年齡階段，他們對(duì)生活往往有許多獨(dú)特而精辟的見解，這些見解恰恰是在激情驅(qū)動(dòng)下的剎那火花，如果不及時(shí)把它記下來(lái)，也就瞬息即逝，因此應(yīng)該要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記寫隨筆的好習(xí)慣，把每天新穎而獨(dú)特的感受都記下來(lái)，這樣日積月累就為考場(chǎng)作文建立了一個(gè)豐富的素材庫(kù)。3從自然中積累  

5、大自然豐富多彩、千姿百態(tài)，從浩瀚的宇宙到微小的蟲蟻，都會(huì)給不同的人以不同的思索與啟迪。首先，我們可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然多加觀察，多加留心，用心靈與自然對(duì)話交流，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感覺器官，由點(diǎn)到面、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地觀察事物，從大自然中尋找生活的真諦，寫觀察日記。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)”，四季更替的自然現(xiàn)象，引發(fā)出物是人非的感慨；“逝者如斯夫，不舍晝夜”，滾滾東流之水引發(fā)時(shí)光飛逝，生命短暫的感嘆；還有那“落霞與孤鶩齊飛”的宏大背景中所展示的生命的壯美，以及“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”所闡釋的時(shí)間的短暫與生命的永恒。這一切的一切，都是大自然所賦予

6、人類的最為寶貴的財(cái)富。    其次，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的事物，善于觀察外部世界，還要敏于感知，勤于思考。一花知春，一葉知秋，一事一物都有必然的前因后果。不僅要觀察記錄，還要發(fā)掘其內(nèi)在的深刻意義，滲透自己的觀點(diǎn)。文成于思，思源于識(shí)，沒有對(duì)周圍生活的觀察思考就不能形成自己獨(dú)特的見解，無(wú)“思”無(wú)“識(shí)”，文思就會(huì)枯竭，文章就少思想的光芒。只要我們認(rèn)真思索，充分展開聯(lián)想與想象，讓大自然的萬(wàn)千景象奔涌眼底，讓思維的觸角多方接觸，并用心去和大自然溝通，把自然屬性和我們的現(xiàn)實(shí)生活與深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，就會(huì)給我們的寫作提供無(wú)限契機(jī)，并在與自然的心靈碰撞中綻放出思想的

7、火花，從而寫出立意深遠(yuǎn)的習(xí)作來(lái)。    總之，只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一個(gè)不停思考的大腦，有堅(jiān)持不懈的毅力，那么作文必會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。 “問(wèn)渠哪得清如許”有了生活之活水，寫作的源泉就不會(huì)枯竭；有了閱讀的養(yǎng)料，作文之花便長(zhǎng)久開放；有了思想來(lái)導(dǎo)航，寫作就會(huì)駛向成功的彼岸。第二步：素材拾貝 1 親情【歌頌親情經(jīng)典語(yǔ)言】母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。 是母親慈祥的笑容驅(qū)散了我心中的迷霧；是母親勤勞的雙手美化了我的心靈；是母親明亮的雙眼照亮了我的前程。父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)

8、一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?，女兒一生不?huì)貧窮。奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長(zhǎng)而又年輕，也不同父親的手剛強(qiáng)有力，她有她的韻味，像鐵樹花那樣有著歲月的芳香。奶奶用她生命全心全意愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，透進(jìn)了我的心中，芬芳了我的生命?！局锌技炎鳌窟@就是幸福 又要返校了。依舊和以前一樣，母親送我。我走在前面，母親走在后面。 雖說(shuō)是秋季，可陽(yáng)光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一個(gè)勁地喊著熱，太熱了，而母親卻一聲不吭。走到馬路上，遲遲不見車的影子，我嘀咕著：“車怎么還不來(lái)?是不是天太熱，司機(jī)

9、們都躲起來(lái)休息了?是不是要和我作對(duì)，不來(lái)了呢?是不是唉，真沒勁!” 等了一會(huì)，母親建議：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車?！庇谑牵彝白?，而母親卻又在后面走著?！皨專厝グ?，天太熱了，我不要緊。”我對(duì)母親說(shuō)。“再送你一會(huì)。不著急!”母親說(shuō)。這下我同母親并肩走著，彼此沉默不語(yǔ)。 一絲微風(fēng)襲來(lái)，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)。隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中。定睛一看，是白發(fā)!我驚呆了!一直以來(lái)，我都沒有在意過(guò)歲月會(huì)在母親身上留下的痕跡，只知道媽媽就是媽媽，我的母親永遠(yuǎn)年輕! 從來(lái)也沒有想過(guò)，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)!再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋。逝者

10、如斯!母親在一天天的變老，我在一天天的長(zhǎng)大，母親把滿腔的愛默默地付諸在了兒女身上。我幸福，母親說(shuō)，看著女兒一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)大，一天天懂事，她當(dāng)然也幸福。 和母親走了一段路了，仍舊沒有車來(lái)?？纯茨赣H，母親身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿頭大汗了?！皨?，您回去吧，別送了，我能到學(xué)校了。”我說(shuō)，樣子很誠(chéng)懇?！霸偎湍阋粫?huì)，就送到前面。你看，送送女兒，媽媽很幸福啊!”媽平靜的說(shuō)，又往前走著。我不愿母女就這么一直沉默。以往我從不和母親拉東扯西，現(xiàn)在我開始主動(dòng)說(shuō)。我說(shuō)我在學(xué)校的表現(xiàn)，說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽得好認(rèn)真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛得像個(gè)孩子。 前面有顆大樹，我停了下來(lái)，母親也停了下來(lái)?！皨?/p>

11、，您回去吧，別再送了?！蔽乙槐楸榈卮叽僦??！熬退鸵粫?huì)，反正我已經(jīng)出來(lái)了，家里又沒有事!”母親一遍遍地回答著。幸福得像一個(gè)孩子! “嘟”一陣車?guó)Q，母親笑了，我也笑了，車終于來(lái)了。我上了車，母親仍舊站在樹下望著我，宛若沐著秋風(fēng)的紅高粱?！皨專旎厝グ?”我大聲對(duì)母親說(shuō)。 “記住了，一定要加油讀書!”母親一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)。車越走越遠(yuǎn)，最終消失在母親的視線里，我知道母親一定還在那兒望著，臉上露出愛的微笑，很幸福。 2 友情【歌頌友誼經(jīng)典語(yǔ)言】 友誼能帶給你“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的不舍約定，以及朋友的留戀、難忘的真情。友誼 又常常讓人相聚在一日，恨別在一生。因此，與朋友重逢便成了一種美好的向往。一同

12、回憶，一同歡樂，一同暢談。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都追溯著歡樂。 友誼能帶給你那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼無(wú)時(shí)不支撐著你的人生之路走得更踏實(shí)，生命之花開得更燦爛。讓你鑄就信念，放飛自信，讓美妙鑄就一片天堂，展示美麗，讓自信徜徉！ 友情，你是嚴(yán)冬里的炭火，你是酷暑里的濃蔭，你是湍流中的踏腳石，你是霧海里的航標(biāo)燈，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽(yáng)光。友善是在風(fēng)雨中給予他人的一把傘，為他擋風(fēng)遮雨；友善是在烈日下給予他人的一杯水，讓他消除躁熱；友善是黑暗中給予他人的一束光，替他照亮道路；友善是寒冷時(shí)給予他人的一件衣，使他感到溫暖?！局锌技炎鳌空嬲\(chéng)之花，待你澆灌 “我想我再也不會(huì)忘記那抹陽(yáng)光

13、般的微笑了眼底、眼角中的閃光，盡是滿溢著的真誠(chéng)?！备?jìng)爭(zhēng)時(shí)代，稚氣未脫的我們，也懂得了掩飾與默默地較勁。早已將周圍的人看作對(duì)手，只是用淡漠的態(tài)度很好地掩飾了真實(shí)感受。 望著教室外的幾苞不起眼的花骨朵，我竟出了神。小花，小花，你是否也像我一樣活得這么不真實(shí)，這么累呢？你是否也在默默地追隨，甚至想超過(guò)那些不可一世的瑰麗呢？ “嗨，你在看什么呢？”原來(lái)是我的新同桌。她順著我的目光望去，也將視線定格在那花骨朵上，“春天到了，這些小花也該開放了。我們?nèi)タ纯窗桑　比缓蟛挥煞终f(shuō)地拉起我的手向花壇跑去。 “你見過(guò)它們開花嗎？”我主動(dòng)問(wèn)道。“嗯，是一種很奇特的藍(lán)色小花，你一定會(huì)喜歡！”她微笑道。我直直地望著她，那

14、雙微笑的眼睛令我聯(lián)想到了春風(fēng)拂過(guò)湖面，在我心里留下點(diǎn)點(diǎn)銀光她的眸中仿佛有一汪碧藍(lán)的清潭，竟還閃著亮光。對(duì)上她的目光，我感到莫名的舒服，莫名的喜歡。聊了幾句后，我的更加有了好感。那雙笑著的眸子之中似乎又多了些閃光，讓人難以忽視她滿溢著的熱情與真誠(chéng)。對(duì)她，不知為何，我愿意坦白自己的真實(shí)感受，褪去了掩飾與好強(qiáng)，我想，我變了。在我們細(xì)心的照看下，小花苞們終于綻出了花。圓潤(rùn)而極小的瓣，像是小姑娘一般嬌美可人；瘦弱的莖掛著細(xì)嫩的葉，頂著精巧的花兒，讓人不禁有些心疼。最令我吃驚的是它那淺潭一般的碧藍(lán)，仿佛一望便能望到花底正如她真誠(chéng)的目光。我不禁抬頭望向她，見她正以那含笑的眼眸望著我，滿是真誠(chéng)地說(shuō)：“我之所以

15、喜歡這種花，是因?yàn)樗念伾钗腋械街?。她們沒有艷麗的色彩，卻美得真實(shí)，美得貼心。正如人與人之間，真誠(chéng)的花兒，待你去澆灌?！?我想我再也不會(huì)忘記那抹陽(yáng)光般的微笑了眼底、眼角中的閃光，盡是滿溢著的真誠(chéng)。內(nèi)心的阻隔被重新打開，驀然一暖，仿佛春雨吹過(guò)，伴著陽(yáng)光灑下溫暖的種子，心中沉睡了許久的土地，終于在這時(shí)，敞開胸懷，讓這粒真誠(chéng)的種子，生根，發(fā)芽，并將為更多的人，開花3 勵(lì)志指振奮精神，奮發(fā)志氣，始終保持積極向上的精神狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。通常包含立志、 拼搏、勤奮、毅力、團(tuán)結(jié)、自信、樂觀、寬容、豁達(dá)等。【經(jīng)典名句】“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。” 論語(yǔ) 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

16、曹操龜雖壽業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 韓愈 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛 滿江紅天時(shí)不如地利，地利不如人和 孟子得道多助，失道寡助海納百川，有容乃大。 林則徐【中考佳作】我的季節(jié)我做主我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢(mèng)想的花子灑進(jìn),每一寸彩虹樣清晰的陽(yáng)光,去努力發(fā)芽。 題記“我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加全校性的英語(yǔ)演講比賽，認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦?！卑嘀魅蔚脑掃€在耳邊回響，我知道，作為英語(yǔ)科代表的我無(wú)疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)?？墒?可是,從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說(shuō)話，總是未語(yǔ)面先紅，當(dāng)著全校同學(xué)演講，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)

17、極大的挑戰(zhàn)！但,但,我是多么渴望站在舞臺(tái)中央啊！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無(wú)數(shù)次。這一次，是最好的機(jī)會(huì)呀！“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問(wèn)道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴,爸爸卻來(lái)了精神,拉著我往外走，說(shuō)道：“走，去看看外面的世界，春天來(lái)了！”等我再定下神來(lái)，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅(jiān)守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風(fēng)，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”，她們?cè)谛?，“我在開花”，她們?nèi)氯?。看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕?它們快樂，只因，在這屬于

18、它們的季節(jié)里怒放生命！“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說(shuō)道。我一楞，是的，這是屬于我的季節(jié),一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié),一個(gè)奮斗向上的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！第二天，我快樂地走向班主任，大聲說(shuō)：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因?yàn)?，我的季?jié)我做主！4 興趣愛好每個(gè)人都有自己的興趣愛好。比如文藝方面的：愛唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、吹笛子；體育方面：打球、下棋、長(zhǎng)跑；科技方面：愛做實(shí)驗(yàn)、裝收音機(jī)、操作電腦；學(xué)習(xí)方面：寫作、數(shù)學(xué)、課外書籍、外語(yǔ)；還有養(yǎng)小動(dòng)物、種花等等。【經(jīng)典名句】發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知

19、老之將至云爾。論語(yǔ)知之者不如好之者，好之者不如樂之者 論語(yǔ)學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得益 莎士比亞哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶 歌德 【中考佳作】 這里也有樂趣青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，等等，那不是我！我討厭讀書，討厭一切與文字有關(guān)的東西。如山的作業(yè)、如海的題目、拗口的背誦還讓我多讀書？苦，就一個(gè)字！兒時(shí)的我就不喜愛讀書，媽媽經(jīng)常摸著我的頭,然后指指桌子上的童話書問(wèn)我:"兒子，咱們一起讀讀書吧"，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身后無(wú)奈的搖著頭?，F(xiàn)在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時(shí)候，我都會(huì)拿沒有時(shí)間進(jìn)行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關(guān)閉著。一天，老師宣布學(xué)校要進(jìn)行讀書分享會(huì)，鑒于我成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個(gè)讀書分享會(huì)。同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲在我看來(lái)卻是一個(gè)晴天霹靂！我的媽呀，這可怎么辦？我什么書都沒有讀過(guò)，更不要談什么感悟和分享了，這下要完蛋了！有心要推辭，但是好于面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關(guān)心的問(wèn)：“寶貝，怎么了？今天怎么這么蔫？生病了嗎？”“比生病還可怕！”我嘟囔了一句，“啊，怎么了？快跟媽媽說(shuō)說(shuō)！”媽媽急切的問(wèn)。我一