做一名“夏洛式”學(xué)生？

1、做一名“夏洛式”學(xué)生？ 秋雅還是馬冬梅？楊伊或是蔡菠？一個(gè)是學(xué)生時(shí)代萬眾青睞的“女神”，氣質(zhì)出眾，翩若驚鴻；一個(gè)是其貌不揚(yáng)的“女漢子”，癡癡地戀著一個(gè)原本不愛她的男人。這一番選擇，似乎本不該令港囧與夏洛特?zé)肋@兩部時(shí)下熱映大片中的男主角犯難。但是，在一路“將錯(cuò)就錯(cuò)”的人生大道上，結(jié)局卻又峰回路轉(zhuǎn)在校園生活結(jié)束的多年后，女神雖然依舊風(fēng)姿綽約，卻要么在藝術(shù)王國里孑然一身，要么嫁給了“伯父”級的老男人。而夏洛與徐來，則收獲了原本他們并不看好的馬冬梅與蔡菠。 平心而論，我們對這一類喜劇電影的情節(jié)早已熟絡(luò)，我們也知道大多數(shù)搞笑或者煽情的設(shè)定只是“情節(jié)需要”，但卻總會(huì)有那么一兩個(gè)瞬間，它會(huì)像一粒小石子投入

2、平靜的水面，泛起你內(nèi)心深處的一兩朵漣漪。畢竟，有些情懷與夢想，是可以跨越現(xiàn)實(shí)與電影之間的那道鴻溝的。 打著“情懷牌”的大眾電影，大多都會(huì)展現(xiàn)一段青澀的校園生活經(jīng)歷。而做一名“夏洛式”學(xué)生，實(shí)則寄寓了不少“80后”乃至中年人年少時(shí)的激情與渴望。 誰的學(xué)生時(shí)代記憶里沒有一個(gè)不食人間煙火的“女神”？只是，在情感懵懂的青春期，有幾人敢于當(dāng)著“女神”的面為她唱起親自為她寫的情詩？所以，當(dāng)夏洛當(dāng)著全班同學(xué)的面給了秋雅深情一吻時(shí)，當(dāng)他無所顧忌在校園廣播里為秋雅唱響“一次就好”時(shí)，校園里一片嘩然，電影院里亦有掌聲響起?！皭?，就勇敢去愛”，夏洛的勇氣多少彌補(bǔ)了那些將曾經(jīng)的愛意深埋于心的人內(nèi)心的一絲缺憾。 誰的學(xué)

3、生時(shí)代記憶里沒有一個(gè)可惡的“王老師”？那個(gè)一心偏愛“三好學(xué)生”，動(dòng)不動(dòng)體罰“差學(xué)生”，收受學(xué)生禮品的“勢利眼”，我們也曾遇見，但大多數(shù)人要么選擇默不作聲，要么隨波逐流。當(dāng)夏洛揮舞著拳頭向王老師沖去時(shí)，被壓抑已久的同學(xué)也跟著幫腔。盡管夏洛為此付出了不小的代價(jià)，但他敢于反抗不公平待遇的精神，多少令曾經(jīng)受到欺辱的人胸中激蕩快意。 誰的學(xué)生時(shí)代記憶里沒有夢想的痕跡？在寫多了如我的夢想是一類的作文后，大多數(shù)人卻離夢想越來越遠(yuǎn)，內(nèi)心里無數(shù)的憧憬，都最終回到擺滿各科作業(yè)的書桌上。誰能像夏洛那樣，喜歡音樂，他就扛起吉他，在校園里放聲歌唱；為了夢想，勇敢地赴“那姐”之邀。哪怕他考試成績不盡如人意，也從未被認(rèn)為是“好學(xué)生”。而最終，夏洛在音樂的道路上成就了自己的夢想，而當(dāng)年所謂的“好學(xué)生”，卻淪為一事無成的漁夫。 當(dāng)然，為了獲得戲劇性效果，電影里這些元素的表現(xiàn)多少有些夸張，但不應(yīng)否認(rèn)，對愛、自由與夢想的追求，是人類永恒不變的情懷。像夏洛那樣去做學(xué)生，趁著年輕，做一些“瘋狂的事情”，許是每個(gè)人“另