《自覺維護社會公共秩序》教學(xué)案例

1、自覺維護社會公共秩序教學(xué)案例早節(jié)名稱自覺維護社會公共秩序授課班級1313 級烹飪 6 6 班授課學(xué)時1 1 學(xué)時班級人數(shù)4848 人本章節(jié)內(nèi)容介紹自覺維護社會公共秩序是高教版職業(yè)道德與法律第四單元第九課第 一課時的內(nèi)容。違法行為具有社會危害性，要承擔(dān)法律責(zé)任；自覺維護社會公共 秩序就要認(rèn)清和避免違法行為，增強法律意識，依法律己。教學(xué)設(shè)想1.1. 本次課根據(jù)課程特點與學(xué)習(xí)的需要，以合作探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。教 師提供一定的學(xué)習(xí)資源和相關(guān)指導(dǎo)，以任務(wù)驅(qū)動方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。2.2. 教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，注重啟 發(fā)、激趣，以

2、保證課堂教學(xué)的實效性。3.3. 把多媒體技術(shù)運用到法學(xué)教學(xué)當(dāng)中，展示生動案例，增加師生間的互動， 同時能快速有效地檢索法律條文，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會“勿以惡小而為之”的道理， 嚴(yán)格律己。學(xué)習(xí)情景設(shè)計生活中法律的“雷區(qū)”隨處可見。2001-20082001-2008 年，未成年人刑事犯罪率為10.7310.73 %，比 20012001 年以前高 2.12.1 %，未成年人犯罪率逐年上升就是不懂法、不守 法的“觸雷”表現(xiàn)。運用真實的就發(fā)生在我們身邊的違法案例進行授課，給學(xué)生 們敲響警鐘，進一步增強守法光榮，違法可恥的觀念。讓學(xué)生們真正約束自己的 行為，成為一個懂法、守法的好公民。學(xué)習(xí)資源設(shè)計印刷資料職

3、業(yè)道德與法律網(wǎng)絡(luò)資源南京青少年法制網(wǎng)、中國普法網(wǎng)認(rèn)知工具設(shè)計職業(yè)道德與法律配套光盤自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是增強學(xué)生道德意識和法制觀念，認(rèn)清違法犯罪的本質(zhì)和 后果，從而自覺依法律己。以任務(wù)驅(qū)動方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究，為學(xué)生營造一個 建構(gòu)知識、寓學(xué)于實踐的環(huán)境，突出理論聯(lián)系實際的思想；采取小組合作探究的 方法，學(xué)生課堂任務(wù)由個體獨立完成轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識 和團隊精神。全班分成 1 10 0個學(xué)習(xí)組，每個小組 5 5 名同學(xué)，共同完成本課的任務(wù) 教學(xué)目標(biāo)闡述1.1. 知識與技能目標(biāo)：（1 1） 認(rèn)清違法行為；（2 2） 初步運用所學(xué)法律知識規(guī)范自身的行為。2.2. 過程與

4、方法目標(biāo)：通過師生、生生的互動和對比，增強學(xué)生探索新知的意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生 的團隊合作精神。3 3情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（1 1） 增強學(xué)生法制道德觀念；（2 2） 讓學(xué)生體會成功的快樂。學(xué)習(xí)者初始能力分析1.1. 一年級的學(xué)生求知欲強，富有個性，動手操作能力強，但是耐力不足，注 意力容易分散，因此在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣；2.2. 學(xué)生經(jīng)過前三個單元的學(xué)習(xí)，有職業(yè)道德、憲法以及程序法知識的鋪墊， 能夠在教師的指導(dǎo)下完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點違反治安管理行為要受法律處罰教學(xué)難點如何自覺依法規(guī)范自己的行為教學(xué)關(guān)鍵點運用所學(xué)法律知識分析中學(xué)生常見

5、的違法行為教學(xué)媒體（資源）選擇知識點媒體類型媒體名稱教學(xué)作用使用方式結(jié)論占用時間來源自覺維護社會 公共秩 序PPTPPT 課件自覺維 護社會 公共秩 序呈現(xiàn)過 程形成 表象先設(shè)疑，邊播放，邊講解使學(xué)生更易 掌握治安管 理處罰法的 相關(guān)條例知 識1010自制課堂教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）激活情趣， 引入新課（5 5分 鐘）1.1. 創(chuàng)設(shè)情境：通過網(wǎng)絡(luò) 教室投影儀播放視頻一一“亂 撥打110110”；要求學(xué)生注意觀 看；2.2. 引入課題：教師提問：“判斷短片中的行為是否屬于一般違法行為？會不會受 到處罰？”1.1. 觀看法制視頻；2.2. 初步判斷一般違法行為， 明 確學(xué)

6、習(xí)目標(biāo)；3.3. 打開課本至 104104 頁。通過播放視頻， 讓學(xué)生領(lǐng)悟到 到違法行為所帶 來的嚴(yán)重后果，激 發(fā)學(xué)生學(xué)法的積 極性、必要性和迫 切性。（二）引領(lǐng)任務(wù)， 探索新知（2020 分鐘）學(xué)生分組， 共同完成本課 任務(wù)，積分高者勝出。（任務(wù)一） ： 自主閱讀，完成表格1 1閱讀兩則案例：“寵物狗吠聲擾人”、“拒絕支付撫養(yǎng)費”（課本 104104 頁）；2.2.布置任務(wù)：（1 1）分析歸納違法行 為的含義、種類，并進行比1.1. 通過師生交流和共同學(xué)習(xí)，掌握違法行為的 基本知識；2.2. 以小組為單位完成任務(wù)一；1.1. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 以及綜合分析、比 較的能力；2.2. 培養(yǎng)

7、學(xué)生完成任務(wù)的自信 心；3.3. 培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力；4.4. 增強學(xué)生較；（2 2）把分析比較的結(jié) 果填寫在電子表格中，在大 屏幕進行展示；（3 3）任務(wù)拓展：般 違法行為如果不加以制止結(jié) 果會怎樣？對烹飪行業(yè)行規(guī)的守法意識。（任務(wù)二） ： 運用網(wǎng)絡(luò)，舉一反三1.1. 發(fā)送治安管理處罰 法電子文檔；2.2. 指導(dǎo)學(xué)生查找處罰 法，歸納出違反治安管理行為 的概念和治安處罰的種類。3.3. 播放三組常見的違法 鏡頭，要求學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)，列 舉一至兩個常見的違反治安 管理的行為。1.1.觀看三組 違法鏡頭， 并歸納 知識；2.2. 在網(wǎng)絡(luò)中 搜索實例；（任務(wù)三） ： 分組研討，歸納知識1.1. 指

8、導(dǎo)學(xué)生查找處罰 法，并結(jié)合案例“散布地震謠 言”（課本 106106 頁）；說明擾亂 公共秩序的違法行為、社會危 害及法律處罰；2.2. 指導(dǎo)學(xué)生查找處罰 法，結(jié)合兩則案例：“扔石塊 進鐵道的道岔”、“破壞電話 亭”（課本 106106 頁）；說明妨害 公共安全、妨害社會管理的違 法行為、社會危害及法律處1 1閱讀處罰法內(nèi)容；2.2.明確一般 違法行為要承擔(dān) 的法律責(zé)任；罰。（任務(wù)四） ： 情感升華，引發(fā)思考1.1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：烹飪 專業(yè)的學(xué)生常見的有哪些違 法行為？如何避免？；2.2. 組織學(xué)生討論，發(fā)言。1.1. 思考討論教師提出的問題；2.2. 學(xué)生代表上臺發(fā)言， 如何從 自身專業(yè)做

9、起，認(rèn) 真執(zhí)行烹飪行業(yè) 行規(guī)，做一個依法 律己的好公民。（三）拓展思維學(xué)以致用（1010分鐘）1.1. 在投影儀展示治安管理處罰法第二十四條、第三 十六條、第六十三條的內(nèi)容。2.2. 指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)案例，思考如何自覺依法規(guī)范自 己的行為。1.1. 依據(jù)展示的法律條文， 搜集 相關(guān)案例；2.2. 小組合 作，完成練習(xí)，并 派出代表回答。1.1. 通過綜合練習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生實 踐動手能力及創(chuàng) 新能力；2.2. 培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神；（四）整合要點評價任務(wù)（7 7分鐘）1.1. 利用投影儀，對本課 知識點進行整合；2.2. 根據(jù)積分，評出“優(yōu)秀法律顧問團”。1.1. 聽取教師課堂小結(jié)；2.2. 小組互 評，取長補短；3.3. 學(xué)生代表領(lǐng)取“法律顧問”聘書。1.1. 整合課堂知識， 幫助學(xué)生有 效記憶；2.2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭精神。（五）延伸知識學(xué)練結(jié)合（3 3分 鐘）1.1. 教師在投影儀展示20112011 級學(xué)生制作的法制手抄 報；2.2. 布置學(xué)生課后制作一 份治安管理處罰法法制手抄 報課后完成并反饋學(xué)習(xí)成果1.1. 鞏固豐富本課的法律知識；2.2. 增強學(xué)生的法制意識。教學(xué)反思1.1. 任務(wù)驅(qū)動貫穿整堂課，學(xué)生的興趣和好奇心被充分調(diào)動起來； 課堂教學(xué)氣 憤活躍，教學(xué)效果顯著。2.2.借助網(wǎng)絡(luò)資源，使案例新穎