福建考前必做試卷六(含答案)

1、福建教師招聘教育理論綜合知識(shí)考前必做卷（六）一、 名詞解釋（每小題4分，共20分）1 隱性課程2 教學(xué)模式3學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)問3 順向遷移4 課程資源二、 問答題（12小題每小題10分，3-6小題每小題15分，共80分）1.如何敘寫課堂教學(xué)目標(biāo)？2.，教學(xué)互動(dòng)的常見形式有哪些？如何有效開展教學(xué)互動(dòng)？3.為什么說教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？4.現(xiàn)階段教學(xué)原則主要有哪些？5.簡述德育過程的基本規(guī)律。6.教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？參考答案一、 名詞解釋1隱性課程：一般是指學(xué)校范圍內(nèi)除顯性課程之外的，按照既定的教育目的及其具體化的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)范設(shè)計(jì)的校園文化的統(tǒng)稱，它所傳遞的價(jià)值觀、態(tài)度等是“人類行為潛在的指

2、南”。2教學(xué)模式：可以定義為在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活；動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。，通常包括五個(gè)因素：理論依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、操作程序、實(shí)現(xiàn)條件、教學(xué)評(píng)價(jià)。 3學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間：是指學(xué)生以高成功率完成學(xué)術(shù)任務(wù)時(shí)，在學(xué)術(shù)任務(wù)上所花費(fèi)的時(shí)間量。學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間的組成部分有：分配的時(shí)間、專心率和成功率。在西方，費(fèi)希爾等人引人“學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)爵問”的概念（1980年，研究課堂教學(xué)，得出的是學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)生成績有相當(dāng)一致的正比關(guān)系。4順向遷移：是指先前學(xué)習(xí)中學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)后來學(xué)習(xí)的影響。5課程資源：也稱教學(xué)資源，課程資源的概念有廣義與狹義之分。廣義的課程資源指有利于實(shí)現(xiàn)課程和教學(xué)目標(biāo)的各種因素

3、；狹義的課程資源僅指形成課程與教學(xué)的直接因素來源。二、 問答題1【答案要點(diǎn)】教學(xué)目標(biāo)的敘寫應(yīng)該反映三個(gè)方面的問題：要求學(xué)生做什么？根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)去做？做到什么程度算合格？因此從某種意義上說教學(xué)目標(biāo)是教師要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果或最終行為的明確的闡述。這就要求每位教師以人的行為來陳述目標(biāo)，注重目標(biāo)的精確化、標(biāo)準(zhǔn)、具體化。教學(xué)目標(biāo)既要比較詳細(xì)，又要有一定的概括性。主要要求如下：(l)行為主體學(xué)生化。要把每項(xiàng)目標(biāo)描述成學(xué)生行為而不是教師行為。(2)行為狀況動(dòng)詞多樣化。盡可能是可理解、可觀察的。如：寫出、背出、列出、選出、認(rèn)出、辣別、比較、解決、設(shè)計(jì)、對(duì)比等。(3)行為條件情景化。描述行為發(fā)生通過的媒體、

4、限定時(shí)間、提供信息。如“通過聽說交流”、“能用三條小木棒擺三角形”、“根據(jù)所給的圖表”、“通過模擬的購物活動(dòng)¨ooo”等。(4)，行為標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)程序具體化。如：“能用符號(hào)語言表示三角形”、“能根據(jù)圖片或提示寫出五個(gè)描寫日常活動(dòng)的句子”等。2.【答案要點(diǎn)】（一）有效互動(dòng)不是任由教師控制、單向影響的活動(dòng)。從師生互動(dòng)的信息傳遞方式來看，有效的教學(xué)互動(dòng)有以下三種形式：(1)雙向型：在這種互動(dòng)方式中，師生之間信息互送、互收；互相反饋。(2)多向型：這種互動(dòng)形式強(qiáng)調(diào)信息的多向傳遞反饋。在課堂上的常見形式是：同桌討論、小組合作學(xué)習(xí)、小組競賽等。(3)網(wǎng)狀型：這種互動(dòng)強(qiáng)調(diào)師生平等參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，信息全面

5、開放，教師不再是唯一的學(xué)習(xí)源。這互動(dòng)的載體往往是大型的教學(xué)游戲或借助現(xiàn)代信息技術(shù)的網(wǎng)上互動(dòng)活動(dòng)。（二）(1)師導(dǎo)學(xué)生練師生互動(dòng)井小忽視教師的主導(dǎo)地位，相反教師應(yīng)該更充分的發(fā)揮指導(dǎo)作用，在關(guān)鍵處點(diǎn)拔，為學(xué)生練習(xí)掃除障礙。(2)學(xué)生想教師導(dǎo)學(xué)生自己思考所能解決的問題，要讓學(xué)生自己去思考解決。教師應(yīng)該采用“教師引在前，講在后，學(xué)，生想在前，聽在后”的方法，引導(dǎo)學(xué)生去讀去想，在充分研讀的基礎(chǔ)上教。3學(xué)生議教師導(dǎo)“議”就是讓學(xué)生討論，這能促使學(xué)生積極思維，打開思路，同老師參加議論。(4)學(xué)生做學(xué)生說學(xué)生天性好動(dòng)，課堂中安排學(xué)生動(dòng)手，能取得意想不到的效果。(5)讓學(xué)生自己做要按懂、會(huì)、熟、巧的順序分階段有

6、計(jì)劃地練，要按由易到難，由低到高，由簡到繁，由單一到綜合的規(guī)律進(jìn)行；練要有目的性、針對(duì)性。3【答案要點(diǎn)】(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；(2)教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻；(3)學(xué)校專門負(fù)責(zé)教育工作的教師對(duì)人的發(fā)展有著指導(dǎo)的作用。4.【答案要點(diǎn)】現(xiàn)階段我國中小學(xué)的教學(xué)原則主要有：科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則， 直觀性原則，啟發(fā)性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固性原則，可接受性原則，因材施教原則等。5.【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律；(2)學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律；(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律；(4)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。6. 【答案要點(diǎn)】(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；(2)根