2016-2017學(xué)年度下學(xué)期高三語文備課組工作計(jì)劃

1、2016-2017學(xué)年度下學(xué)期高三語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以2017年考試說明、學(xué)科指導(dǎo)意見為依據(jù)，以市“三課型”“五環(huán)節(jié)”為主要教學(xué)方式，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期是高三關(guān)鍵的一學(xué)期，也是高三學(xué)生百日沖刺的重要階段，根據(jù)高三語文備課組既定工作計(jì)劃，我們將繼續(xù)完成基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，做到復(fù)習(xí)全面，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提高，進(jìn)一步夯實(shí)相關(guān)的高考知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，做到提優(yōu)補(bǔ)差，全面提高學(xué)生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析分析我們學(xué)生的實(shí)際，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為： 1、沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系； 2、基礎(chǔ)知識(shí)

2、掌握不夠； 3、見不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托； 4、語文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺； 5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)1、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識(shí)系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)試能力。2、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。3、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力。四、具體教學(xué)措施（一）注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。1、有的放矢，落實(shí)背誦。 以考試說明為依據(jù)，

3、指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字，力爭背誦拿滿分。2、分類歸納，突破難點(diǎn)。 對(duì)一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。3、語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。4、文言文版塊，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)

4、習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞句來組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答；探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦，條理性要強(qiáng)；答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn)。6、通過多種途徑，抓升格作文 。一是分類指導(dǎo)。要突破制約學(xué)生作

5、文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對(duì)所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)改、指導(dǎo)。二是品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度；訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個(gè)性；行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強(qiáng)的扣題意識(shí)；平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩。五、下一階段復(fù)習(xí)安排：時(shí)間內(nèi)容 備注3.5前 一、

6、文學(xué)類文本閱讀小說、散文訓(xùn)練 文體知識(shí)訓(xùn)練 審題訓(xùn)練 答題技巧訓(xùn)練結(jié)合高考試題做答題規(guī)范訓(xùn)練、模擬考試按時(shí)批卷閱卷，及時(shí)講卷，及時(shí)反饋總結(jié)。主備人：王慶余3.5-3.25 一、實(shí)用類文本閱讀復(fù)習(xí)結(jié)合高考及模擬試題熟悉題型，鞏固技巧，練習(xí)規(guī)范作答。由傳記閱讀拓展到通訊及人物訪談?？偨Y(jié)解題方法。主備人：任志善3.26-4.15 古詩文閱讀復(fù)習(xí)結(jié)合高考及模擬試題熟悉題型，鞏固技巧，練習(xí)規(guī)范作答。注意斷句和翻譯題詩歌鑒賞注意抒情人物類主備人：趙豐忠4.165.10作文審題立意訓(xùn)練素材的積累與選擇論證方法訓(xùn)練結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（議論文主體段落，記敘文細(xì)節(jié)描寫段落開頭、結(jié)尾）書寫規(guī)范訓(xùn)練（語句、標(biāo)點(diǎn)、卷面等）杜絕不及格作文（主要集中訓(xùn)練論證方法，主體段）主備人：張兆富5.11-5.31綜合試卷訓(xùn)練，計(jì)劃講解10套試卷。教師精選精講，學(xué)生課前完成。主備人：侯占國6.1-6.