八年級地理下冊第六章第三節(jié)東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布教案

1、第三節(jié)東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布教案、教學目標:1、 知識與技能目標了解我國東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然基礎(chǔ)和社會經(jīng)濟特點。2、 過程與方法目標以我國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為案例，學會分析影響某區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然和社會因素。3、 情感態(tài)度和價值觀目標通過對我國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)案例的分析討論，樹立因地制宜地的改造觀念，提高可 持續(xù)發(fā)展的社會意識。二、教材分析：東北地區(qū)是我國最重要的商品糧生產(chǎn)基地，同時，也是我國的重工業(yè)基地。近幾年 來，東北地區(qū)農(nóng)業(yè)和工業(yè)也面臨著許多新的問題。因此，東北地區(qū)是最符合課標要求的一 個區(qū)域，具有一定的典型性和代表性。本節(jié)主要是學習東北農(nóng)業(yè)和工業(yè)。包括了自然和社 會兩個方面的內(nèi)容，是后

2、面發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基礎(chǔ)。三、學情分析：通過了前面我國黃土高原水土流失的治理和美國田納西河流域的治理的學習，已經(jīng)學 習了分析資源狀況，區(qū)域發(fā)展條件的基本方法，工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響，可持續(xù) 發(fā)展原理，初步具備分析區(qū)域地理問題的能力?？赡艽嬖诘膯栴}是同學們對我國東北地區(qū) 了解比較少，這方面的知識有待加強。四、教學重難點：通過探究學習我國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)的實際案例，初步掌握分析其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 自然條件和社會經(jīng)濟條件，農(nóng)業(yè)布局的變化，概括其分布特點的能力。五、教學方法：地圖法、講授法六、課型：新授課七、教學過程：導入新課一、農(nóng)產(chǎn)品基地師（創(chuàng)設(shè)問題情境）東北的大米走上全國各地的餐桌，這是大

3、家熟知的事實。東北是全 國最大的、比較穩(wěn)定的商品糧基地，三江平原是我國糧食商品率最高的商品糧生產(chǎn)基地。 回憶必修n“以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”，說說商品谷物農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件。自然條件優(yōu)越，交通便利，市場廣闊，地廣人稀，機械化水平高，農(nóng)業(yè)科學技術(shù)先 進。師（順勢利導）你能從已有的經(jīng)驗和事實中說明東北地區(qū)滿足發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的條件嗎？生東北地區(qū)自然條件優(yōu)越（平原廣闊，黑土肥沃，水源充足）；水陸交通很發(fā)達（松花 江流域的河運和沿海地區(qū)的海運發(fā)達，鐵路密度大，有京哈線、沈大線、濱綏線、濱洲線 等重要鐵路與外界相聯(lián)系） ，地廣人?。◤臄?shù)據(jù)可得東北人均耕地面積居全國之首，為我 國人均水平的2倍左右），機械

4、化水平較高。推進新課板書：發(fā)展總方向：大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)一一商品糧基地建設(shè)師與我國其他地區(qū)相比，東北地區(qū)發(fā)展商品性生產(chǎn)又有哪些突出特點呢？生（閱讀課本，合作探究）東北地區(qū)的商品糧基地具有大規(guī)模機械化生產(chǎn)、地區(qū)專業(yè)化 生產(chǎn)的特點。師（強化地域概念）請同學們在地圖上找出糧食作物的分布區(qū)。師（運用對比，加深理解，尋找發(fā)展思路）美國是世界上農(nóng)業(yè)分區(qū)表現(xiàn)最為突出的國 家，東北地區(qū)與之相比，存在哪些自然條件的差異，又有哪些社會經(jīng)濟條件的差異呢？師出示一段來自政府的報告：東北地區(qū)的水資源和生態(tài)環(huán)境問題，主要表現(xiàn)為地區(qū)升 溫、降水減少、地下水超采嚴重，水資源短缺且時空分布不平衡；隨著人類活動的加劇， 耕地面積擴

5、大，用水量加大，濕地萎縮，森林面積減小，土地荒漠化嚴重”振興東北不僅要發(fā)展經(jīng)濟，也要保障生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。如何實現(xiàn)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展？生（各抒己見）略。師（承上啟下）由此可見，東北地區(qū)今后的發(fā)展方向是什么？（思維引導）：1、確定一地的發(fā)展方向應揚長避短，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，解決制約可持續(xù)發(fā)展的問題。2、農(nóng)業(yè)區(qū)的發(fā)展消除貧困是核心，要實現(xiàn)經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏。3、農(nóng)村擺脫貧困，要提高優(yōu)特產(chǎn)品的生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條）生建設(shè)我國最大的綠色食品基地和高水平的農(nóng)業(yè)專業(yè)化區(qū)域。（如學生回答出改善生 態(tài)、控制人口等也應在肯定的基礎(chǔ)上進一步地引導）師由于東北地區(qū)存在著不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域，農(nóng)業(yè)

6、發(fā)展方向與重點不同。生（學生閱讀，合作探究）理解不同區(qū)域發(fā)展方向與重點。師對平原區(qū)而言，該地是我國著名的商品糧基地。保持優(yōu)勢特色生產(chǎn)，面向國內(nèi)大宗農(nóng) 產(chǎn)品需求市場，確保國家糧食需求。板書：面向國內(nèi)大宗農(nóng)產(chǎn)品需求市場，確保國家糧食需求（平原區(qū)）師在確保國家糧食需求的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)基地的綜合開發(fā)，使農(nóng)業(yè)向規(guī)模化、專業(yè)化和生 態(tài)化方向發(fā)展，建設(shè)綠色食品基地。課本圖4.13為綠色食品農(nóng)業(yè)基地的一種模式，是東北平原式的生態(tài)農(nóng)業(yè)。生（讀圖理解綜合利用的內(nèi)在規(guī)律）略。師西部草原區(qū)大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。圍繞生態(tài)建設(shè)與增加農(nóng)牧民收入為主 題，主要發(fā)展集約化草食性畜牧業(yè)。二、重工業(yè)基地1、 活動 讀東北地區(qū)

7、礦產(chǎn)資源與主要工業(yè)中心分布圖，完成下列任務。1說一說，東北地區(qū)有哪些重要的礦產(chǎn)資源？2說出哈爾濱、長春、沈陽的主要工業(yè)部門；想一想，這些工業(yè)部門的形成，與這些 城市附近地區(qū)的資源狀況有何關(guān)聯(lián)？3議一議，東北地區(qū)工業(yè)結(jié)構(gòu)的突出特點是什么？2、 閱讀：遼中南工業(yè)基地沈陽是機械工業(yè)中心，鞍山和本溪是鋼鐵工業(yè)基地，撫順是石油化學工業(yè)和裝備制造 基地，遼陽是化學工業(yè)基地，大連是綜合工業(yè)中心和造船工業(yè)基地。3、 東北工業(yè)基地的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型礦區(qū)沉陷、生態(tài)惡化、環(huán)境污染成為制約東北老工業(yè)基 地發(fā)展的重要瓶頸。4、 活動（1）針對資源枯竭型城市的工業(yè)發(fā)展問題，大家出了不少好主意。下列建議是否可 行，談談你的看法。加大資源勘察力度、減少資源和能源浪費、發(fā)展觀光旅游業(yè)、從工礦 城市向綜合性城市轉(zhuǎn)型、提高資源開采加工水平、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。（2）收集家鄉(xiāng)的地形圖、城鎮(zhèn)分布圖、工農(nóng)業(yè)布局圖以及相關(guān)統(tǒng)計資料，運用本章學 習的方法，完成下列任務。1描述家鄉(xiāng)的地理位置，分析其特點。2歸納家鄉(xiāng)的地形、氣候特征。3家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)分布有什么特點？這些特點是怎樣形成的？4家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)布局有哪些特點？這些特點是怎樣形成的？課堂小結(jié)本節(jié)課我們對東北的發(fā)展方向進行總體定位：東北的農(nóng)業(yè)應發(fā)揮地