七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《魯迅放學(xué)回來(lái)做些什么》教案上海

1、word魯迅放學(xué)回來(lái)做些什么教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)把握人物性格品質(zhì)2、德育目標(biāo)：通過(guò)對(duì)魯迅興趣愛(ài)好的了解，培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)的特點(diǎn)，進(jìn)而向魯迅學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)把握人物性格品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)的品質(zhì)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入語(yǔ)設(shè)計(jì)做個(gè)小調(diào)查：調(diào)查學(xué)生每天放學(xué)回家以后都干了些什么事情。（說(shuō)明：做這個(gè)調(diào)查目的是為了引出課文，起到拋磚引玉的作用；在這個(gè)調(diào)查中，一方面可以了解學(xué)生的課余生活，另一方面也可以通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成如何充實(shí)地過(guò)好課余生活的習(xí)慣）二、介紹作者周建人生于1888年11月12日，卒于1984年7月29日，是魯迅的第二個(gè)弟弟。家庭變故后，

2、兩位兄長(zhǎng)到某某路礦學(xué)堂上學(xué)去了，不久就東渡日本，留下周建人一個(gè)人在家里侍奉母親。1906年,周建人開(kāi)始自學(xué)植物學(xué)。魯迅對(duì)他說(shuō)，一面在家侍奉母親，一面可以自學(xué)。1912年魯迅回到某某，在府山中學(xué)堂教生物學(xué)，課余和周建人到塔山、禹陵、蘭亭、東湖等地采集標(biāo)本，后寫(xiě)成會(huì)稽山采植物記和鎮(zhèn)塘前觀潮記，發(fā)表時(shí)合稱(chēng)辛亥游錄，署名“會(huì)稽周建人喬峰”。從此周建人開(kāi)始了科普寫(xiě)作的生涯。后到北大攻讀哲學(xué)，翻譯達(dá)爾文的進(jìn)化論，著有生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)等。三、整體感知課文1、通讀全文，解決字、詞書(shū)坊（fang）：舊時(shí)印刷并出售書(shū)籍的地方例行公事：按照慣例，處理的公事，現(xiàn)在多指形式主義的工作揩（kai）:擦、抹蜒岫（ya

3、nyou）暇時(shí)（xia）：閑時(shí)2、默讀課文，了解魯迅放學(xué)后喜歡做的事情提問(wèn)一一本文主要內(nèi)容是什么？看畫(huà)譜（2小節(jié)）、描繡像（3小節(jié)）、抄介紹草木蟲(chóng)鳥(niǎo)的書(shū)（4小節(jié)）、種花、養(yǎng)金魚(yú)、養(yǎng)促織（5小節(jié)）3、精讀課文（1）、請(qǐng)學(xué)生朗讀第二小節(jié)，聽(tīng)的學(xué)生思考第2小節(jié)中的哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出魯迅先生對(duì)畫(huà)譜的珍愛(ài)？A、看之前：畫(huà)譜買(mǎi)來(lái)之后大都用絹線重新訂，并常常改換封面翻看：翻看時(shí)先看指上有墨跡或是骯臟；不許別人摸一摸書(shū)，或用手點(diǎn)一點(diǎn)書(shū)，弄污書(shū)頁(yè)收藏：將書(shū)收藏得很整齊，縫里還插些小包樟腦，以防蠹蟲(chóng)蛀食一一對(duì)畫(huà)譜的珍愛(ài)，突出了他仔細(xì)小心之態(tài)日再請(qǐng)學(xué)生找出表現(xiàn)魯迅先生買(mǎi)畫(huà)的熱情的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“常?？匆?jiàn)”、“總?cè)ベI(mǎi)畫(huà)

4、譜”C第2小節(jié)中出現(xiàn)了幾個(gè)“當(dāng)然”，并思考它們的作用？一一突出了魯迅認(rèn)真仔細(xì)，惜書(shū)愛(ài)書(shū)的特點(diǎn)（2）、說(shuō)完了魯迅看畫(huà)譜，接下來(lái)作者要談魯迅哪個(gè)愛(ài)好啦？找出文中有關(guān)語(yǔ)句：第3小節(jié)首句：過(guò)渡句、承上啟下，過(guò)渡銜接作用，請(qǐng)學(xué)生摘出文中起類(lèi)似作用的語(yǔ)句。作者著重介紹了魯迅所用的工具：薄而透明的荊川紙、尖細(xì)的北狼毫。為什么要用這些工具？因?yàn)槭敲璁?huà)，所以更要仔細(xì)。接下來(lái)，作者寫(xiě)魯迅為他畫(huà)了一幅扇面，這一細(xì)節(jié)增加了描述的真實(shí)性。(3)、第4小節(jié)：課外抄書(shū)的情況作者介紹了魯迅先生喜歡抄什么樣的書(shū)、并舉了例子：A七本書(shū)；日還介紹了魯迅先生抄書(shū)的仔細(xì)：起初都用荊川紙，后來(lái)定印了許多竹紙用來(lái)抄寫(xiě)；C還介紹了魯迅先生抄書(shū)的熱情：“他自己抄不及，我曾經(jīng)替他抄過(guò)幾種。”四、總結(jié)全文全文語(yǔ)言樸實(shí)，講述了魯迅先生的興趣、愛(ài)好，從中我們可