臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課社會實踐課指導(dǎo)

1、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課社會實踐課學(xué)生指導(dǎo)手冊中國醫(yī)科大學(xué) 醫(yī)教中心 教務(wù)處 2010年10月目 錄社會實踐課的目的與要求1社會實踐課內(nèi)容與形式2學(xué)生社會實踐活動學(xué)術(shù)指導(dǎo)3實踐成果評選與展示6附錄1-臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課社會實踐課學(xué)生介紹信附錄2-臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論社會實踐報告格式說明附錄3-臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課社會實踐演講比賽【課程目的和意義】為落實“早期接觸臨床”的教學(xué)理念，我校借鑒國際先進(jìn)辦學(xué)理念，圍繞全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求，啟動深化“早期接觸臨床”醫(yī)學(xué)教育新模式，課程始終圍繞孫寶志教授所提出的“早期接觸臨床，加強(qiáng)人文教育，培養(yǎng)具有寬厚的基礎(chǔ)知識、豐富的文化底蘊(yùn)和成熟的人際溝通及心理品質(zhì)的醫(yī)學(xué)生”目標(biāo)而設(shè)置和規(guī)劃。

2、為克服傳統(tǒng)課程體系造成的“基礎(chǔ)與臨床割裂、理論與實踐脫離”等弊端，實現(xiàn)了在學(xué)生早期學(xué)習(xí)階段有機(jī)會盡早的接觸病人，了解醫(yī)生職業(yè)精神、醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性，更好地了解病人需求和醫(yī)生角色，盡早樹立正確學(xué)習(xí)觀和價值觀。【時間與對象】時 間對 象第三學(xué)年寒假三年級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（七年制）第二學(xué)年寒假二年級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（五年制）【課程內(nèi)容和形式】以臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論社會實踐課為載體，要求學(xué)生回到家鄉(xiāng)基層的醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)行親身接觸臨床實踐或開展社會醫(yī)學(xué)調(diào)研，進(jìn)一步體驗醫(yī)生角色，幫助基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)做一定工作，調(diào)查我國不同地區(qū)層次的衛(wèi)生健康狀況，衛(wèi)生改革需求等。實踐后要求每位學(xué)生按實踐主題撰寫一篇3000字左右的調(diào)查報告或心

3、得體會。具體形式如下： 了解和學(xué)習(xí)導(dǎo)論課社會實踐課方案對學(xué)生開展社會實踐課程的指導(dǎo)與動員學(xué)校為學(xué)生頒發(fā)社會實踐活動介紹信以個人或團(tuán)隊的形式到基層醫(yī)院開展調(diào)研或?qū)嵙?xí)完成社會實踐課調(diào)研報告或?qū)嵙?xí)體會【社會實踐課要求】 學(xué)生在開展實踐活動的同時，要注意以下幾點：一、學(xué)生應(yīng)穿白大褂，衣帽整潔，舉止端莊。二、學(xué)生應(yīng)每日留意自身安全狀況，確保個人的人身安全，遇到突發(fā)事件應(yīng)及時與學(xué)校取得聯(lián)系。三、醫(yī)院是提供醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，關(guān)乎人的生命與健康，醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院進(jìn)行社會實踐時，應(yīng)嚴(yán)格遵書醫(yī)院的各項規(guī)章制度，不做任何危害社會或他人利益的事?！緦W(xué)生社會實踐活動學(xué)術(shù)指導(dǎo)】一、 實踐報告主題（一） 醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)、

4、態(tài)度、行為、倫理l 對病人權(quán)利的思考與認(rèn)識（如知情權(quán)）l 醫(yī)生態(tài)度與行為對醫(yī)患關(guān)系的影響。l 醫(yī)學(xué)專業(yè)精神的培養(yǎng)l 醫(yī)療服務(wù)態(tài)度對診療效果的影響（二） 醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識與臨床技能l 醫(yī)學(xué)知識、理論對醫(yī)療實踐的指導(dǎo)作用l 在醫(yī)療實踐中學(xué)習(xí)、反思與提高l 基礎(chǔ)理論、基本臨床技能在臨床實踐的作用（三） 溝通能力l 醫(yī)患溝通的問題、特點與影響因素l 醫(yī)護(hù)溝通的問題、特點與影響因素l 上、下級醫(yī)師溝通的問題、特點與影響因素（四） 團(tuán)隊協(xié)作l 團(tuán)隊協(xié)作的意義、作用和影響l 不同層次醫(yī)院的科室間協(xié)作的問題、現(xiàn)狀與調(diào)查（五） 基層衛(wèi)生醫(yī)療需求、衛(wèi)生狀況調(diào)查l 基層農(nóng)村衛(wèi)生需求與衛(wèi)生服務(wù)矛盾調(diào)查l 不同層次/地

5、區(qū)衛(wèi)生狀況調(diào)查與對策：如衛(wèi)生人才資源等l 特殊群體（如弱勢群體）醫(yī)療服務(wù)情況的調(diào)查。（六） 醫(yī)療改革l 農(nóng)村、城市醫(yī)療保障的問題與現(xiàn)狀研究l 不同地區(qū)居民對醫(yī)療服務(wù)的調(diào)查l 不同層次醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的特點與現(xiàn)狀調(diào)查（七） 公共衛(wèi)生問題與現(xiàn)狀l 基層初級衛(wèi)生保健現(xiàn)狀與特點l 熱點公共衛(wèi)生問題的調(diào)查與研究:如吸煙問題、愛滋病、性病問題、食品安全等l 不同人群心理、精神衛(wèi)生狀況調(diào)查與研究（八） 獨(dú)立思考與批判性思維- 對現(xiàn)有的知識、技術(shù)和信息進(jìn)行批判性的評價，是解決問題所必須具備的能力，他們就必須不斷地獲取新的科學(xué)知識和新的技能。l 科學(xué)研究態(tài)度、素質(zhì)的培養(yǎng)（九） 其它方面l 信息搜索能力在醫(yī)

6、療服務(wù)中的作用l 不同層次醫(yī)院診療現(xiàn)狀問題調(diào)查與分析二、 實踐報告的要求實踐報告的要求主要包括以下幾個方面。1真實性。要求學(xué)生必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實的精神。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導(dǎo)意義的實踐報告。2針對性。學(xué)生實踐具有很強(qiáng)的針對性，在實踐報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對策。3典型性。典型性是指在實踐報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結(jié)經(jīng)驗和反映典型事件的調(diào)查中表現(xiàn)得尤為突出。4系統(tǒng)性或完整性。實踐報告的系統(tǒng)

7、性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說服力的，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。5. 字?jǐn)?shù)要求。3000字左右【實踐成果展示與評選】社會實踐結(jié)束之后，將進(jìn)行實踐成果的轉(zhuǎn)化。要求每位學(xué)生在開學(xué)前一周之內(nèi)以班級為單位將所有實踐報告、照片、視頻、接收地證明等材料交至校醫(yī)學(xué)教育研究中心，方便進(jìn)行評獎評優(yōu)。每年從學(xué)生的實踐報告中甄選出優(yōu)秀報告或論文，或開展學(xué)生社會實踐報告會，供師生品鑒。同時，鼓勵學(xué)生將社會實踐報告作為臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程社會實踐報告演講比賽的原始材料參與學(xué)生交流和展示。附錄1介 紹 信_：為促進(jìn)學(xué)生早期體驗醫(yī)生的角色，加快醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生角色轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，激發(fā)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論和

8、臨床操作技能的興趣和動機(jī)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生適應(yīng)未來臨床工作需要的能力，現(xiàn)介紹_同學(xué)到貴單位進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程實習(xí)1-2周，懇請協(xié)助。感謝貴院給我校學(xué)生提供實習(xí)的機(jī)會和對我校教學(xué)工作的幫助和支持！ 中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處附錄2臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論社會實踐報告格式說明本學(xué)期臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程已圓滿結(jié)束，為了滿足同學(xué)們對實習(xí)的要求，同學(xué)可以持本介紹信去當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)或開展社會調(diào)查，開學(xué)后每人需交一份實習(xí)心得體會或調(diào)研報告。電子版和打印版各一份。A4紙打印，五號字,宋體,字?jǐn)?shù)3000字左右，開學(xué)后第一周，以班級為單位統(tǒng)一交到期辦。之后我們將對文章進(jìn)行評選，裝訂成冊，發(fā)給大家。文章格式如下：題目 95期10班 姓名

9、 037215XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX醫(yī)學(xué)教育研究中心 附錄32014年度臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課程社會實踐演講比賽一、活動目的通過舉辦社會實踐報告征集及演講比賽活動，促使學(xué)生認(rèn)真完成課程的實踐環(huán)節(jié)，在社會實踐中親身體驗醫(yī)生的角色，了解醫(yī)生的使命，加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)的理解，從而有助于學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)追求。二、組織機(jī)構(gòu)三、活動對象XX期七年制、XX期五年制學(xué)生四、征文及演講主題以臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論假期社會實踐活動為載體，學(xué)生回到家鄉(xiāng)基層的醫(yī)療衛(wèi)生單位進(jìn)行親身接觸臨床實踐，體驗醫(yī)生角色，幫助基層醫(yī)療機(jī)

10、構(gòu)做一定工作，調(diào)查我國不同地區(qū)層次的衛(wèi)生健康狀況，衛(wèi)生改革需求等。實踐后要求每位學(xué)生按實踐主題撰寫一篇3000字左右的調(diào)查報告或心得體會。要求：演講內(nèi)容真實，生動（一旦發(fā)現(xiàn)內(nèi)容造假者，取消參賽資格）。參加演講報告的同學(xué)以PPT形式向大家匯報。演講征文主題：（每班推薦2名同學(xué)參加演講，必選、備選主題各一個）五、具體要求各班認(rèn)真組織學(xué)生的演講征文比賽，每班推薦2個，可以是個人或團(tuán)隊（2-3人）參加演講，經(jīng)專家篩選后參加比賽。征文全體學(xué)生參與。每班選擇一個必選主題和備選主題。開學(xué)后各班將演講同學(xué)的征文材料（征文和PPT）和其他全體同學(xué)的實踐報告于x月x日前將上報期辦公室。之后經(jīng)專家評選后，公布各班參加演講比賽的學(xué)生名單（25個左右）。對參加演講的同學(xué)進(jìn)行頒獎。同時專家團(tuán)隊甄選部分學(xué)生優(yōu)秀論文（120篇）匯編成冊。六、演講比賽的具體要求1、計分方法采用去最高、最低分，取平均分的方法。