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文檔簡介

分析檢驗質量保證與計量認證課程單元教學設計情境：計量認證、實驗室認可及檢測檢驗機構資質認證 任務：計量認證 教學目標設計序號1上課地點理實一體化教室授課形式講授、討論教 學 目 標技能目標知識目標基本理解計量認證通過講解，讓學生基本理解計量認證。教 學 重 點計量認證的程序教 學 難 點計量認證的文件能力訓練任務及案例通過一些的實例，使學生基本理解計量認證。引導學生多觀察、多思考、多提問。教學進程設計步驟教學內容教學方法教學手段學生活動時間分配計量認證和審查認可評審準則計量認證過程、計量認證的申請、計量認證和審查認可(驗收)評審準則教師舉例、點評、歸納概括引出知識點。任務引導舉例20分鐘評審前的工作認證的咨詢、指定評審組長及評審組長的前期工作、評審組的組成理解方法15分鐘計量認證現(xiàn)場評審計量認證現(xiàn)場正式評審的作用、預備會議、第一次聯(lián)席會、全面參觀檢驗機構各部門、評審員現(xiàn)場評審、評審員會議、評審組向檢驗機構通報情況、第二次聯(lián)席會議理解方法10分鐘

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