寫作指導(dǎo)人物動(dòng)作描寫

1、楊林市中學(xué) 楊曼曼1 1、她是一個(gè)溫柔、慈愛的老師，總是親切的、她是一個(gè)溫柔、慈愛的老師，總是親切的對(duì)待我們，從來沒有打罵過我們。我們都很對(duì)待我們，從來沒有打罵過我們。我們都很喜歡她。依戀她。喜歡她。依戀她。2 2、僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我、僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了?；镄α?，她也笑了。 我的老師我的老師哪一句更能表現(xiàn)出老師的慈愛？哪一句更能表現(xiàn)出老師的慈愛？ 動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一，它是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫，是通過人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心情感的描寫

2、方法。 招式一招式一 我終于我終于 ( (爬、登爬、登) )上去了，上去了， ( (站、站、蹲）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。蹲）在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣其他的孩子慢慢地向石架邊緣 （移（移動(dòng)、走動(dòng)），我看在眼里，嚇得幾乎暈動(dòng)、走動(dòng)），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。倒。 走一步，再走一步走一步，再走一步爬爬蹲蹲移動(dòng)移動(dòng) 小妹妹（小妹妹（ ）一塊西瓜就往嘴里（）一塊西瓜就往嘴里（ ），），吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個(gè)乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。 表現(xiàn)出小妹妹是一個(gè)性急的表現(xiàn)出小妹妹是一個(gè)性急的

3、“小饞貓小饞貓” 招式二招式二 1 1、可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不、可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手容易了。他用兩手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微傾傾，顯出努力的樣子。，顯出努力的樣子。 -朱自清朱自清背影背影攀縮傾2 2、他穿過方場(chǎng)，到了那戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士、他穿過方場(chǎng)，到了那戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士兵身邊，她兵身邊，她用力用力把尸身把尸身翻翻過來。看見過來?？匆娝拿婵琢耍苣贻p，很蒼白。她他的面孔了，很年輕，很蒼白。她輕輕輕輕理理好了他的頭發(fā)，又好了他的頭發(fā)，又費(fèi)了很大的勁費(fèi)了很大的勁把他那一雙早已僵硬了的手臂把他那一雙早已

4、僵硬了的手臂彎彎過來，過來，交叉地交叉地覆覆在他的胸前。然后，她在他在他的胸前。然后，她在他旁邊旁邊坐坐了下來。了下來。 蠟燭蠟燭 只見他把爆竹只見他把爆竹 到地上，身子離到地上，身子離得老遠(yuǎn)，得老遠(yuǎn)， 長胳膊，緊長胳膊，緊 著一只眼睛，著一只眼睛，并用一根手指牢牢地并用一根手指牢牢地 耳朵，一耳朵，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前 。他的手。他的手 得得厲害，待到爆竹芯被厲害，待到爆竹芯被 后，嚇得后，嚇得立馬立馬 腿就腿就 。伸伸閉閉 堵住堵住湊湊抖抖點(diǎn)燃點(diǎn)燃抬抬跑跑放放 招式三招式三1 1、老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙、老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一像敲打頑固的老玉米一樣。樣。 蘆花蕩蘆花蕩2 2、盼望著，盼望著盼望著，盼望著，終于到了要去實(shí)踐活動(dòng)，終于到了要去實(shí)踐活動(dòng)中心的時(shí)刻了。當(dāng)老師宣布要出發(fā)的時(shí)候中心的時(shí)刻了。當(dāng)老師宣布要出發(fā)的時(shí)候, ,同同學(xué)們學(xué)們有的吹起了口哨，有的背起書包，有的拉有的吹起了口哨，有的背起書包，有的拉上了同桌上了同桌，一起向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)！，一起向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)！ 到了要和教官分別的時(shí)候到了要和教官分別的時(shí)候了，了，要求：要求：1、精選動(dòng)詞，巧用修飾語，再現(xiàn)、精選動(dòng)詞，巧用修飾語，再現(xiàn)動(dòng)作過程，寫出人物個(gè)性。動(dòng)作過程，寫出人物個(gè)性。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法