求比一個數(shù)多幾分之幾的應用題

1、教學內容：人民教育出版社六年級上冊問題解決練習課 教學目標：1、理解并掌握比一個數(shù)少幾分之幾的應用題解題方法。2、幫助學生掌握分析分數(shù)應用題的方法，通過分析關鍵句，找準單位“ T 教學重點：根據(jù)少幾分之幾找出所求量的對應分率。 教學難點：找準單位“ 1”；根據(jù)問題需要的條件，把間接條件轉化為直接條件。 教學具準備：多媒體課件等。教學過程：一、引入讀題找出單位“ 1”51、24的 是多少？可以把（）看作單位“ 1”。6注：點擊（）就可出現(xiàn)答案12、化肥廠生產化肥1200噸，運走了鳥，運走了多少噸？可以把（）看作5單位“1”13、六年級有學生138人，有2的學生參加運動比賽，參賽學生有多少人？可以

2、把（）看作單位“ 1”34、240名優(yōu)秀隊員中，有g是女生，女生有多少人？可以把（）看作單5位“1” 二、新授探究一：1、出示例題:1水果店運來一批水果。其中蘋果420千克，梨比蘋果少3，梨運來了多少千克?要求：讀題找出條件、問題2、根據(jù)條件和問題畫線段圖提問1:誰和誰比，誰是單位“ 1”？(蘋果的重量和梨的重量在比較，可以把蘋果的重量看作單位“ 1”)1 1提問2： “梨比蘋果少3 ”的含義是什么？(梨比蘋果少的重量占蘋果的3)1提問3:梨的重量相當于蘋果重量的幾分之幾？ (1- 3)要求：小組討論畫出線段圖，大組交流 根據(jù)交流結果出示線段圖420千克3、討論解法一:(1) 要求：列式計算根

3、據(jù)學生回答出示:420 - 420 X 1=420- 140=280(千克)答：梨運來了 280千克(2) 追問：怎樣求梨比蘋果少的重量？ (420 X 1 )1(3) 小結：跟據(jù)“梨比蘋果少3 ”這句條件。我們可以把蘋果的重量看作單位1“ 1”，先求出比“比蘋果少 3 ”是140千克，再求梨的重量是280次。34、討論解法二：（1）提問：把蘋果的重量看作單位“ 1”，那么梨的重量占蘋果重量的幾分之幾？ 還可以怎樣求梨的重量？（2）小組討論，列式計算 根據(jù)交流結果出示1420 X（ 1- 3 ）2=420 X 3=280 （千克）答：梨運來了 280千克。1（3）小結：跟據(jù)“梨比蘋果少3 ”這

4、句條件。我們可以把蘋果的重量看作單位1 1“ 1”，可以先求出梨的重量占蘋果重量的（1- 1 ）,然后再求（1-）的重量是280千克。5、跟進練習一 1 一 出示：一套衣服，原價42兀，現(xiàn)在比原來降低了，現(xiàn)在這套衣服售價多少6元？（用兩種方法計算）根據(jù)學生匯報出示1142 - 42X 門642X( 1- 6)5=42 - 7=42X6=35 (元)=35（元）:現(xiàn)在這套衣服售價35兀。答：現(xiàn)在這套衣服售價35兀三、練習1、根據(jù)條件，用線段連接合適的問題與列式。某廠三月份生產零件5000個，四月份比三月份少生產2，五月份比三月份少生5產了10，問題四月份生產多少個零件？三月份生產多少個零件？三、

5、四月份共生產多少個零件?5000X(1-310丿5000X2(23+帀）5000X(12-2 )算式注：點擊“問題”就可出現(xiàn)連線線段 2、選擇:1（1）六（1）班做了 84架模型飛機，六（2）班比六（1）班少做了 -，六（2）班做了多少架模型飛機？（）1 1 1 84 X 7 84 X（ 1+ 7 ） 84 X（ 1-）（2）甲隊修路120米，乙隊比甲隊少修,算式3120X10求的是（乙隊修了多少米?甲隊比乙隊多修多少米?乙隊比甲隊多修多少米?乙隊比甲隊少修多少米?注：點擊（）就可出現(xiàn)答案 3、列式計算:1（1）有甲、乙兩袋大米，甲袋重35千克，乙袋比甲袋少丄，乙袋大米重多少千5克？（2）學校有果園里有桃樹145棵，梨樹比桃樹的棵樹少5，梨樹有多少棵？1（3）小軍家這個月的電費是65元，上個月比這個月少用13，小軍家上個月的電費是多少元?注：連續(xù)點擊可出現(xiàn)整個解答過程，再點擊可消失整個解答過程，連續(xù)點擊效果相同。四、小結已知一個數(shù)比另一個數(shù)少幾分之幾，求這個數(shù)時，可以在確定單位“ 1”的 情況下，先求少多少，然后再求這個數(shù)；或者先確定這個數(shù)是單位“ T的幾分 之幾，然后再求這個數(shù)。五、作業(yè)課本 P22/ 2、4、5、10附板書設計:問題解決1水果店運來一批水果。其