孫權(quán)勸學(xué)復(fù)習(xí)資料整理

1、一初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”【注釋】初：當(dāng)初。謂：對(duì) ？ 說。卿：古代君對(duì)臣或朋友之間的愛稱。今：現(xiàn)在。涂：同 “途”。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。掌事：掌管軍中的事務(wù)。可： 可以?！揪渥臃g】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說： “你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管軍中的事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！ ”二蒙辭以軍中多務(wù)?！咀⑨尅恳裕河?。辭：推托。務(wù)：事務(wù)。多務(wù)：事務(wù)多?！揪渥臃g】呂蒙用軍中事務(wù)多加以推托?；颉皡蚊捎密娭惺聞?wù)多來推托?！比龣?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（y e） !【注釋】孤：古時(shí)候王侯的自稱。豈：難道。欲：想要。治：研究。經(jīng)，儒家經(jīng)典。經(jīng)：指詩經(jīng) 尚書禮記周易和春秋等書。（簡(jiǎn)稱詩書禮易春秋治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。為

2、：做。博士： 當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。博士：古今異義詞。 古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：一種學(xué)位名?；颉皩W(xué)位的最高一級(jí)”。邪：通“耶”，語氣詞，表反問，可譯為“嗎”?！揪渥臃g】孫權(quán)說： “我難道是想要你研究儒家經(jīng)典做專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎！ 四但當(dāng)涉獵，見往事耳?！咀⑨尅康褐?，僅。但：古今異義詞。古義，只，僅。今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。涉獵：粗略地閱讀。獵：閱讀。見：了解；往事：指歷 史。耳：表示限制，語氣詞，可譯為“罷了”。見往事耳：了解歷史罷了?！揪渥臃g】只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。五卿言多務(wù)，孰若孤？【注釋】言：說。孰：誰。若：比得上。【句子翻譯】你說你事務(wù)多，誰比得

3、上我處理的事務(wù)多呢？六孤常讀書，自以為大有所益?！咀⑨尅砍＃航?jīng)常，常常。自：自己。以為：認(rèn)為。益：益處，好處?！揪渥臃g】我常常讀書，自己認(rèn)為有很大的益處。七蒙乃始就學(xué)?！咀⑨尅磕耍河谑?，就。始：開始。就：從事?！揪渥臃g】呂蒙于是開始從事學(xué)習(xí)。八及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”【注釋】 及：到了 ？的時(shí)候。過：至y。尋陽：縣名，現(xiàn)在湖北黃梅西南。在句子翻 譯中可以不翻譯。與：和。論議：討論評(píng)議。大：非常，十分。驚：驚奇。今者：現(xiàn)在。 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。 非： 不。復(fù)：再。非復(fù)：不再是?！揪渥臃g】 到了魯肅到尋陽的時(shí)候， 魯肅和呂蒙討論評(píng)議

4、天下的大事， 魯肅聽到 呂蒙的見解后非常驚奇地說： “以你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳下阿蒙 了！ ”九蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”【注釋】士別三日：有抱負(fù)的讀書人分別才幾天。三：泛指多次。這里的“三日” 表示很短的時(shí)間?！吧佟保ㄅc常見的“多的解釋不同）。即：就。更：重新。 刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。舌y：擦。刮目：擦擦眼睛。大兄：長(zhǎng)兄，這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱。何：為什么。 見：認(rèn)清。見事:認(rèn)清事物。之：助詞，無意義。乎：啊。表感嘆語氣?！揪渥臃g】呂蒙說： “與有抱負(fù)的讀書人分別才幾天，就要重新用新的眼光看待，長(zhǎng)兄為什么認(rèn)清事物這么晚?。　笔C遂

5、拜蒙母，結(jié)友而別?！咀⑨尅克欤河谑?，就。拜：拜見。結(jié)友：結(jié)為朋友?！揪渥臃g】魯肅于是拜見呂蒙的母親， （魯肅）與呂蒙結(jié)為朋友后就告別了。 朗讀節(jié)奏初，權(quán) /謂呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂 /掌事，不可 /不學(xué)！ ”蒙/辭/以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng) /涉獵，見 /往事耳。 卿言 /多務(wù)，孰 /若/孤？孤常讀 書，自以為 /大有所益。 ”蒙/乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽，與蒙 /論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù) /吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更 /刮目相待，大兄 /何/見事 /之/晚乎！ ”肅/遂拜蒙母，結(jié)友 /而別。歸納本文中的文言現(xiàn)象：一詞多義當(dāng)：但當(dāng)涉獵（應(yīng)當(dāng)）當(dāng)涂掌

6、事（動(dòng)詞：正）見：見往事耳（了解）大兄何見事之晚乎（認(rèn)清）就：蒙乃始就學(xué)（從事）指物作詩立就（完成）以：以軍中多務(wù)：（用） 自以為大有所益（以為：認(rèn)為） 古今異義詞博士：古義，當(dāng)時(shí)古代專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義，學(xué)位的最高一級(jí)。 往事：古 :指歷史。今：過去的事。古今異義字更 古：重新。今：更加，越發(fā)。但 【但當(dāng)涉獵】 古義：只。 今義：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞耳 古義：語氣詞，譯為 “罷了 ”。 今義：耳朵治 古義：研究。 今義：治理見 古義：了解：認(rèn)清。 今義：看見【見往事耳】：了解。 【大兄何見事之晚乎】：認(rèn)清。通假字 邪：通“耶”，語氣詞，表反問，可譯為“嗎” 。人物形象分析： 孫權(quán)：善于勸學(xué)，博學(xué)多才，循循善誘，禮賢下士，現(xiàn)身說法，既對(duì)屬下嚴(yán)格要 求，又含有殷切的期盼，不失人主身份。呂蒙：聰明好學(xué)，知錯(cuò)就改，進(jìn)步快，說話幽默。魯肅：敬才愛才。 呂蒙的變化給了我們什么啟示？或：呂蒙的變化告訴我們什么道理？ （