學(xué)校元宵節(jié)活動

1、學(xué)校元宵節(jié)活動活動背景：為了讓學(xué)生體驗、 感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日， 進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí) 慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 通過這次的元宵節(jié)活動， 來樹民族文化之根， 讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在?；顒幽康模?通過活動，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)； 通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣， 進(jìn)而尊重和熱愛我們中華 民族的傳統(tǒng)文化；通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在； 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力； 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗；活動內(nèi)容：文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考了解元宵節(jié)的由來與傳說，

2、元宵節(jié)的習(xí)俗學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比?；顒咏ㄗh及進(jìn)程安排：由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動， 并以合作小組的形式共同完成各階段 的探究實踐活動。第一階段：了解“元宵節(jié)”學(xué)生方面：借助學(xué)校的“智慧泉” ，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你 想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。教師方面：學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料， 并有計劃地組織大 家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整 理信息的能力。學(xué)校方面：提供電腦房第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比學(xué)生方面：每個學(xué)生制作一個春聯(lián)或者燈謎；以小組為單位制作一個元宵燈的作品；文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考猜燈謎活動；教師方面： 為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、 燈謎知識和元宵燈制作方法 的專題輔導(dǎo)講座。學(xué)校方面：對學(xué)生的作品進(jìn)行布置、展覽、評比。家長方面： 家長在活動中應(yīng)該積極支持學(xué)生的探究活動。 可以在活動中對學(xué) 生進(jìn)行上網(wǎng)、 查閱資料等方面的指導(dǎo)。