江蘇省南通市啟東市長江中學(xué)2015-2016學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第二次月考試題(含解析)新人教版

1、7. 2015-2016學(xué)年江蘇省南通市啟東市長江中學(xué)九年級(jí)（上）第二次月 考化學(xué)試卷 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意每小題 1分，共10分） 1 .一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)： 2Cu （ NQ） 22CuQ+Qf +4Xf .下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ） A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知 X的化學(xué)式為NQ B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng) C. Cu（NQ） 2中銅元素的化合價(jià)為+1 D. 產(chǎn)物中CuQ屬于氧化物 2. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ） A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，生成白色固體 B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在試管口放

2、一團(tuán)棉花 C. 一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，可將尾氣用排水法收集起來以防污染空氣 D. 比較吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的大小時(shí)可向兩集氣瓶中分別伸入燃著的木 條 4. 下列說法正確的是（ ） A. 鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加，所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 B. 氧化碳和碳都能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，這兩個(gè)反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) C. 點(diǎn)燃火柴后，將火柴頭豎直向上不易繼續(xù)燃燒是因?yàn)椴荒苓_(dá)到火柴梗的著火點(diǎn) D. 進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明，保證人身安全 5. 下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（ ） A. 二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料 B. 實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳 C. 干冰

3、可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧 D. 若二氧化碳在空氣中含量過高，則會(huì)引發(fā)酸雨 F列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（ 3. 科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖 是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) Ca l j 甲 / B 晦I F列實(shí)驗(yàn)中，儀 的選擇 6. A. 的術(shù)蒂 Ca l j 甲 / A. 用H2O2溶液和MnO制Q B. 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為 Q - C. 收集CO氣體- D. 用大理石和稀鹽酸制 CO- A物質(zhì)的分類 B物質(zhì)鑒別 鐵、氧氣都屬于單質(zhì) 氧化物中一定含有氧元素 混合物一定含

4、有多種元素 硬水和軟水-肥皂水 氧化碳與二氧化碳 澄清石灰水 空氣與氮?dú)?帶火星的木條 C “低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D用“化學(xué)”眼光分析 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 減少使用一次性塑料方便袋 用細(xì)沙滅火可以降低可燃物的著火點(diǎn) 濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔 明磯凈水是因?yàn)槊鞔壢苡谒赡z狀物 A. A B. B C. C D. D 10. 將一定量的丙醇（GH8O）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃， 測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì) 量如表.下列判斷錯(cuò)誤的是（ ） 物質(zhì) 丙醇 氧氣 水 二氧化碳 X 反應(yīng)前質(zhì)量/g 6 0 12.8 0 0 0 反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 7.2

5、8.8 a A. X可能含有氫元素 B. X可能是該反應(yīng)的催化劑 C.表中a的值為2.8 D. X一定含有氧元素 二、填空題： 11. 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).請(qǐng)你按要 求填空.-J1 12.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì). - J J! Bi IBB. . ” Ca o （1）圖甲是鈣原子和氧原子形成氧化鈣的示意圖. 氧化鈣的化學(xué)式為 ；圖中的x= 從得失電子的角度看，反應(yīng)中鈣原子 形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu). 由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將 其變 0 . H .-” ；H) ) (二JI / 飛，該物質(zhì)由 _

6、（填苻尋，構(gòu)成匚 三魅料是利用其 _ 性* ，能便紫色石懿試液變色$ 到”或“失去”）0那電子出該反 軽（填“升高”或“降低”）籽. EH 悅 即 即 4 （2）圖乙是水通電分解的微觀示意圖. 該圖反映了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 _ 該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是 _ （填符號(hào)，下同），反應(yīng)中的最小粒子 是 _ ,通電時(shí)與電源的負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體可用 _ 的木條來檢 驗(yàn). 13. AI為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖 1所示（只略去反應(yīng)的部分 產(chǎn)物）.其中B是紫紅色金屬，D F為黑色固體，E是相同條件下最輕的氣體， H是實(shí)驗(yàn)室 中最常見的無色無味液體請(qǐng)回答: 學(xué)式）. 14. “頁巖氣”是

7、蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣，被譽(yù)為未來能源的“明星”. （1）天然氣的主要成分是甲烷.寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 二、實(shí)驗(yàn)題： 15. 學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn). （1）小明同學(xué)在家里利用替代 所示的儀器中的“, -丄 （2 寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化； 小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼” 礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖在常溫下為固體，則反應(yīng) .嚴(yán). A.酸曙亠B|匸耳原性 （3） 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式&卜1 L|T| （ 若 （2） G的化學(xué)式為 生質(zhì)有 _ D .助燃性 ，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 （填字母）. （填化 （2） 天然氣屬于 _ （填“可”或 正積極開發(fā)利用新能源，下列屬

8、于新能源的是 a、煤 b 、石油 c （3） 天然氣是重要的化工原料，一定條件下 式是 _; CO和H2可合成液體燃料 為 _ . “不可”）再生能源.為緩解能源危機(jī)，人們 _ （填字母序號(hào)）. 、氫能 CH與CQ反應(yīng)生成CO和H2,該反應(yīng)化學(xué)方程 CHOH反應(yīng)中CO和 H2的分子數(shù)之比 I進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).女訂配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖 （填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替 ?的化學(xué)方程式 冋脅 :;:1 I _ I * q Y主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳, J , 一，一，一，一 2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置. 式為 F 性 并 5 C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口 D 將帶火星

9、的木條伸至集氣瓶口 將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖 3） ,敞口一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán) 色石蕊試紙自上面而下變紅色， 該現(xiàn)象說明分子具有 _ 的性質(zhì)，還說明二氧化碳 氣體 _ 的性質(zhì). （1 ）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許 CaC1 （能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率） 均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄 V形玻璃管的直管內(nèi). （2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物； 2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄 清的石灰水 _ ，此時(shí)停止加熱. （3 ）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證： （相對(duì)原子質(zhì)量 Cu-64 0 -16） 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 取1.4

10、4g紅色固體裝入試管，滴入足量 的 ，充分反應(yīng) 紅色固體部分減少， 溶液變 為 色 猜想 錯(cuò)誤 濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量 為 1.04g 猜想 正確 【評(píng)價(jià)反思】 （1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是 _ （寫出1條即可）. （2）若要證明CaC1是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證 CaCl2的 _ 四、計(jì)算題： 17.某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)， 取一定質(zhì)量的石灰石樣品， 把20g稀鹽酸分四次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水） ，每次充 分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：請(qǐng)計(jì)算： （相對(duì)原子質(zhì)量 Ca- 40

11、C - 12 0 - 16） 稀鹽酸用量 剩余固體質(zhì)量 第一次加入5g 1.5g 第二次加入5g 1.0g 16.我國勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅. 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅， 既可用傳統(tǒng) 的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置 （見圖乙）.化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置， 開展以下探究活動(dòng). .卞彳口 f wO 【提出問題】木炭與 （ 還有氧化亞, （ 亥反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中 色固體）. ；正0能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色 卡CuSCQ溶 【作出猜想】紅色固體的成分：全部是 C囲；全部是CibQ 【實(shí)驗(yàn)探究】一 = 可（Cu2O, 2）Cu不溶于稀硫酸, 液：CutO+HSQCu+Cu

12、SO+H20. . 迄尹，右: 6 第三次加入5g 0.5g 第四次加入5g 0.3g （1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _ 5.6g 氧化鈣，理論上需要這種石灰石的質(zhì)量是多少？2）試計(jì)算工業(yè)上制取 7 2015-2016學(xué)年江蘇省南通市啟東市長江中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意每小題 1分，共10分) 1. 一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)： 2Cu ( NQ) 22CuQ+Qf +4Xf .下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ) A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知 X的化學(xué)式為NQ B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反

13、應(yīng) C. Cu(NQ) 2中銅元素的化合價(jià)為+1 D. 產(chǎn)物中CuQ屬于氧化物 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；反應(yīng)類型的判定. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類. 【分析】根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式 2Cu(NQ) 2二：思t +4XT，推斷反應(yīng)中生成物 X的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定 X物質(zhì)的化學(xué)式， 并依據(jù)反應(yīng)的類型及化合價(jià)原則及氧化物的特征分析解答即可； 【解答】 解：A、由反應(yīng)的化學(xué)方程式 2Cu(NQ) 2空空t +4Xt，可得知反應(yīng)前后各原子 的個(gè)數(shù)為： 反應(yīng)前反應(yīng)后 銅原子2

14、2 氮原子4 0 氧原子12 4 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物 X的4個(gè)分子中含有4個(gè)N原子和8個(gè)Q 原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)N原子和2個(gè)Q原子構(gòu)成，物質(zhì) X的化學(xué)式為NQ; B分解反應(yīng)的特征是一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，該反應(yīng)符合這一特征，是分解反應(yīng)； C因?yàn)榛衔镏懈髟氐幕蟽r(jià)代數(shù)和為零， Cu (NQ) 2中硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià)，所以 銅元素的化合價(jià)為+2； D氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，氧化銅符合該特征，是氧化物； 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是質(zhì)量守恒定律應(yīng)用以及反應(yīng)類型和物質(zhì) 分類知識(shí)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題. 2

15、. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是( ) A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，生成白色固體 B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在試管口放一團(tuán)棉花 C. 一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，可將尾氣用排水法收集起來以防污染空氣 D. 比較吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的大小時(shí)可向兩集氣瓶中分別伸入燃著的木 條 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；吸入空氣與呼出氣體的比較； 制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn); 氧化碳的化學(xué)性質(zhì). 【專題】空氣與水；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見氣 體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】A根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析； B根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)

16、的注意事項(xiàng)分析；8 C根據(jù)一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中的尾氣中含有一氧化碳分析； D根據(jù)二氧化碳檢驗(yàn)方法分析. 【解答】 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，生成白色固體，故 A正確； B加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管管，故 B正確； C 一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，尾氣中含有一氧化碳，能污染空氣，難溶于水，可將尾 氣用排水法收集起來以防污染空氣，故 C正確； D比較吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的大小時(shí)可向兩集氣瓶中分別加入少量的石 灰水，故D錯(cuò)誤. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、二氧化碳的檢驗(yàn)方法即 可正

17、確解答. 3科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖 是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 0-戴原子 -騎原于 1: - D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) 【考點(diǎn)】 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定. 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. 【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義 分析判斷有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等. 【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知， 該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮?dú)夂?甲烷，反應(yīng)的方程式是： 3C+4NH 傕

18、化劑 A、由反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持 不變，故A正確； B由圖示可知，W/為甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:X ，故 B正確； C由方程式可知，參加反應(yīng)的 X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為 3: 4，故C錯(cuò)誤. D該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng) 故D正確. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖， 考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)， 學(xué)會(huì)通過微觀 示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、 從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的 關(guān)鍵. 4. 下列說法正確的是（ ） A. 鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加，所以該

19、反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 B. 氧化碳和碳都能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，這兩個(gè)反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) C. 點(diǎn)燃火柴后，將火柴頭豎直向上不易繼續(xù)燃燒是因?yàn)椴荒苓_(dá)到火柴梗的著火點(diǎn) D. 進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明，保證人身安全 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用； 置換反應(yīng)及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件；防范爆炸的措施. 【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.X Y C參加反應(yīng)的 9 【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的一種規(guī)律. 所以我們可用其來解 釋一些化學(xué)變化物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來解釋. 【解答】 解：A、鐵絲燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了反

20、應(yīng)，所以反應(yīng)后生成物的質(zhì)量應(yīng)該等 于參加反應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量之和，所以遵守質(zhì)量守恒定律，故 A錯(cuò)誤； B 氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)不是置換反應(yīng)，碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故 B錯(cuò)誤； C點(diǎn)燃火柴后，將火柴頭豎直向上不易繼續(xù)燃燒是因?yàn)椴荒苓_(dá)到火柴梗的著火點(diǎn)，故 C正 確； D因?yàn)槊旱V的礦井內(nèi)有可燃物， 故進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明會(huì)發(fā)生爆炸， 故D錯(cuò)誤. 故選：C. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)和靈活運(yùn)用這一定律解答問題的能力， 質(zhì) 量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化. 5. 下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（ ） A. 二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料 B. 實(shí)驗(yàn)室常

21、用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳 C. 干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧 D. 若二氧化碳在空氣中含量過高，則會(huì)引發(fā)酸雨 【考點(diǎn)】 二氧化碳的用途；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響. 【專題】 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. 【分析】A根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答； B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品解答； C. 根據(jù)干冰的性質(zhì)解答； D. 根據(jù)引發(fā)酸雨的物質(zhì)解答. 【解答】解：A.二氧化碳不供給呼吸，但它是植物光合作用的主要原料，故錯(cuò)誤； B. 實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；純堿粉末反應(yīng)太快，不便于收集氣體，故錯(cuò) 誤； C. 干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧，故正確； D. 二氧化硫或

22、二氧化氮在空氣中含量過高，會(huì)引發(fā)酸雨，不是二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 答案：C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的用途等是正確解答本題的關(guān) 鍵. 【解答】 解：A、稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生氣二氧化碳，二氧化碳是兩支蠟燭從下到上依次熄 滅，下面的先熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大， 屬二氧化碳的物理性質(zhì)， 蠟燭熄滅說明 6.下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是（ A. B 【考點(diǎn)】二氧化碳的 結(jié)論探究卜碳單質(zhì)與含碳化 根據(jù)二氧碳的化學(xué)性質(zhì)及物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念分析即可， 就表現(xiàn)出來的性質(zhì)， 生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性 【專題】 【分析】 1111 理性質(zhì)

23、. 勺性質(zhì)與用途. 根據(jù)二氧 要發(fā)生化學(xué)變化 物理性質(zhì)：不需 沸點(diǎn)、硬度、密度、顏色、狀態(tài)等.化學(xué)性質(zhì)：發(fā) 10 氧化碳不燃燒也不支持燃燒，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故 A不符合題意；11 &通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（ B二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊試液變紅，這屬于二氧化碳的 化學(xué)性質(zhì)，故B不符合題意； C該實(shí)驗(yàn)二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成白色沉淀，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故 C不符合題 意； D由于二氧化碳的密度比空氣大，能實(shí)現(xiàn)二氧化碳的傾倒，該操作只體現(xiàn)了二氧化碳的物 理性質(zhì)，所以D符合題意. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題較簡單，主要考了二氧化碳的物理性質(zhì)和化

24、學(xué)性質(zhì). 質(zhì)，同學(xué)們一定要全面把握，杜絕一知半解 【專題】實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】通常情況下，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣; 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃; .氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大; 實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳， 反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰 石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳. 【解答】 解：A、因?yàn)檫^氧化氫在二氧化錳催化作用分解的過程中不需要加熱，因此不需要 酒精燈，該選項(xiàng)選擇不合理； B檢驗(yàn)氣體是否是氧氣時(shí)，可以用集氣瓶、玻璃瓶和帶火星的木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該選項(xiàng)選擇 合理；

25、 C因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒?，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法?集，利用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)， 可以用玻璃彎管、集氣瓶和玻璃瓶進(jìn)行收集， 該選 項(xiàng)選擇合理； D因?yàn)樘妓徕}和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，可以用錐形瓶、長頸漏斗和帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該選項(xiàng)選擇合理. 故選：A. 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ). 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)； 驗(yàn)；甲烷、乙醇等常對(duì)于二氧化碳的這兩個(gè)性 氧氣的 電解水實(shí) 7下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用

26、品的選擇不合理的是（ ) 檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法. ) -i 12 見有機(jī)物的性質(zhì)和用途. 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題；簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià). 【分析】A根據(jù)證明二氧化碳?xì)怏w需要用澄清石灰水檢驗(yàn)進(jìn)行分析； B根據(jù)圖中蠟燭熄滅的順序進(jìn)行分析； C根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析； D根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析. 【解答】 解：A、通過觀察甲烷可以燃燒，只能說明甲烷具有可燃性，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧， 說明甲烷中含有氫元素，但是不能說明含有碳元素，故 A錯(cuò)誤； B下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，可以說明說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化 碳不能燃燒也不支持燃燒，故 B錯(cuò)誤； C圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明

27、電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是氫元素、氧元素組成的，故 C 正確； D圖4所示實(shí)驗(yàn)中紅磷不能燃燒，只是沒有達(dá)到著火點(diǎn)，并不能說明紅磷不是可燃物，故 D錯(cuò)誤. 故選：C. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)， 只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題 做出正確的判斷. 9.小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確 的一組是（ ） A物質(zhì)的分類 B物質(zhì)鑒別 鐵、氧氣都屬于單質(zhì) 氧化物中一定含有氧元素 混合物一定含有多種元素 硬水和軟水-肥皂水 氧化碳與氧化碳 澄清石灰水 空氣與氮?dú)?帶火星的木條 C “低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D用“化學(xué)”眼光分析 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) 研制和開發(fā)新

28、能源替代傳統(tǒng)能源 減少使用一次性塑料方便袋 用細(xì)沙滅火可以降低可燃物的著火點(diǎn) 濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔 明磯凈水是因?yàn)槊鞔壢苡谒赡z狀物 A. A B. B C. C D. D 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法； 防治空氣污染的措施；水的凈 化；硬水與軟水；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的概念；物質(zhì)的鑒別、推斷；分子 的定義與分子的特性；滅火的原理和方法. 【專題】物質(zhì)的鑒別題；化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成； 物質(zhì)的分類; 空氣與水. 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同

29、種元素組成的純凈物； 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物. 【解答】解：A、鐵、氧氣都屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)說法正確； 氧化物中一定含有氧元素，該選項(xiàng)說法正確； 混合物不一定含有多種元素， 例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有氧元素， 該選項(xiàng)說法 不正確； B向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水， 因此可以用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，該選項(xiàng)說法正確； 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁， 而一氧化碳不能，因此可以用澄清石灰水檢驗(yàn)一氧化碳 和二氧化碳，該選項(xiàng)說法正確； 空氣與氮?dú)舛疾荒苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃， 因此不能用帶火星的木條檢驗(yàn)空氣和氮?dú)猓?該選 項(xiàng)說法不正確； C

30、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，符合低碳經(jīng)濟(jì)理念； 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源，符合低碳經(jīng)濟(jì)理念； 減少使用一次性塑料方便袋，符合低碳經(jīng)濟(jì)理念； D可燃物的著火點(diǎn)不能改變，該選項(xiàng)說法不正確； 濕衣服晾干是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，該選項(xiàng)說法不正確； 明磯凈水是因?yàn)槊鞔壢苡谒赡z狀物，該選項(xiàng)說法正確. 故選：C. 【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧 化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成. 10. 將一定量的丙醇（GHO）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃， 測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì) 量如表.下列判斷錯(cuò)誤的是（ ） 物質(zhì) 丙醇 氧氣 水 二氧化碳 X 反

31、應(yīng)前質(zhì)量/g 6 0 12.8 0 0 0 反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 7.2 8.8 a A. X可能含有氫元素 B. X可能是該反應(yīng)的催化劑 C.表中a的值為2.8 D. X一定含有氧元素 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用. 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律， 即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和， 等于反應(yīng)后生成的物 質(zhì)的質(zhì)量之和；化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變. 【解答】 解：A、6.0g丙醇中氫元素的質(zhì)量為：6.0g X 到8g , 7.2g水中氫元素的質(zhì)量為: 7.2g X =0.8g , X中不含有氫元素，該選項(xiàng)判斷錯(cuò)

32、誤； 瓦 B根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知， a=6.0+12.8 - 7.2 - 8.8=2.8，因此X是生成物，不是催化劑, 該選項(xiàng)判斷錯(cuò)誤； a=6.0+12.8 - 7.2 - 8.8=2.8，該選項(xiàng)判斷正確; =1.6g，而氧氣的質(zhì)量為12.8g，所以反應(yīng)物中共 ,而生成物3ttegCO；中含氧元素的質(zhì)量為:8gX鏗4g , 7.2g水中含氧元素的質(zhì)量為：7.2g X 蘭4g，二者之和為6.4g+6.4g=12.8g ，小于1翅, 所以X中一定含有氧元素，該選項(xiàng)判斷正確 故選：AB. 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總 個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式

33、、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算 的基礎(chǔ). 二、填空題： 11. 化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué).請(qǐng)你按要 求填空. *炳水，它主要成分是 _ （填化學(xué)式）；C根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知， D 6.0g丙醇中含氧元素的質(zhì)量為：6.0g X 含氧元素的質(zhì)量為：1.6g+12.8g=14.4g CO tC3 ）如空氣中含里最多的物質(zhì)，該物質(zhì)由 _ （填苻號(hào)）構(gòu)成匚 如一類化碟，該幀能作is料是利用其 _ 性； 匚匸卜 如瑚艮能使紫色石爾疏變色1 就I斗pl廠匚 *1氧化暮諼物晴的可用來檢噓 8：氣禹寫出該反 14 【考點(diǎn)】物質(zhì)的簡單分類；一氧化碳的

34、化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；純凈物和混合物的判別； 單質(zhì)和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì) 之間的關(guān)系. 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類. 【分析】(1)根據(jù)純凈物分為單質(zhì)和化合物解答； (2) 根據(jù)海水的主要成分氯化鈉解答； (3) 根據(jù)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)饨獯穑?(4) 根據(jù)一氧化碳具有可燃性解答； (5 )根據(jù)碳酸的化學(xué)式的寫法和酸的性質(zhì)解答； (6)根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水解答； (7 )根據(jù)鹽是由離子構(gòu)成的解答. 【解答】解：(1)純凈物分為單質(zhì)和化合物； (2 )海水的主要成分氯化鈉，化學(xué)式為： NaCI; (3

35、)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓怯?N2分子構(gòu)成的； (4) 一氧化碳具有可燃性，可以用作燃料； (5 )碳酸的化學(xué)式：HCQ;酸能使紫色石蕊試液變紅； (6) 反應(yīng)物是氫氧化鈣與二氧化碳，生成物是碳酸鈣和水，所以方程式是： Ca (OH 2+CO=CaCOj +HzO; (7) 氯化鈉屬于鹽，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的. 答案： (1) 單質(zhì)；(2) NaCI； (3) N2； (4)可燃；(5) HbCO;紅；(6) Ca (OH 2+CO=CaCOj +H2O (7)離子 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. 【分析】(1)根據(jù)氧元素在形成化合物時(shí)通常顯-

36、 2價(jià)，鎂元素通常顯示+2價(jià)，原子得失 電子后，質(zhì)子數(shù)不變進(jìn)行分析； 根據(jù)有氧參加的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)， 鎂原子最外層有兩個(gè)電子， 容易失去兩個(gè)電子形成穩(wěn)定 結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析； 根據(jù)原子得到電子后質(zhì)子數(shù)不變， 電子數(shù)增加，所以形成的離子帶負(fù)電， 化合價(jià)降低進(jìn)行 分析;12從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì). Ca , ( 氧化鈣的化學(xué)式為 x= 20 失去 從得失電子的角度看，反應(yīng)中鈣原子 成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu). TIB F 1 由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價(jià)將 (2)圖乙是水通電分解的微觀示意圖. 映了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ；變化的粒用 廣(填“得到”或“ 降低 (:

37、“失去”)2個(gè)電子，形 (填“升高”或“降低”) (2)圖： 該圖反映 該反應(yīng)中發(fā) 電時(shí)與電源的負(fù)極相連的電極產(chǎn)生的氣體可用 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化; 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì). 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. 分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子 HzO (填符號(hào)，下同)，反應(yīng)中的最小粒子是 燃燒的的木條來檢驗(yàn). 乍號(hào)，下同)， H、O ，通 15 (2 )由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程分析. 【解答】解：(1)氧元素在形成化合物時(shí)通常顯- 2價(jià)，鈣元素通常顯示+2價(jià)，所以氧化 鈣的化學(xué)式為CaQ原子得失電子后，質(zhì)子數(shù)不變，所以圖中的 x=2+8+8+2=2

38、0; 鈣原子最外層有兩個(gè)電子，容易失去兩個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)； 原子得到電子后質(zhì)子數(shù)不變，電子數(shù)增加，所以形成的離子帶負(fù)電，化合價(jià)降低； (2) 由圖示可知，化學(xué)變化的過程是反應(yīng)物的分子分解成原子， 原子重新組合成新的分子. 該 反應(yīng)是水分子分解成氧原子和氫原子，然后氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子， 該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是水分子， 反應(yīng)中的最小粒子是氫原子和氧原子； 與電源的負(fù)極相 連的電極產(chǎn)生的氣體是氫氣可用燃燒的木條來檢驗(yàn)； 故答案為：(1)CaQ 20 :失去；降低；(2)分子分裂成原子，原子重新組合成新 的分子；H 2Q H Q;燃燒的. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的

39、書寫和理解能力， 題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義 的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易. 13. AI為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖 1所示(只略去反應(yīng)的部分 產(chǎn)物).其中B是紫紅色金屬，D F為黑色固體，E是相同條件下最輕的氣體， H是實(shí)驗(yàn)室 中最常見的無色無味液體請(qǐng)回答: 【分析】根據(jù)AI為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B是紫紅色金屬，所以 B是銅，E是相同條件下 最輕的氣體，所以 E是氫氣，D F為黑色固體，A和二氧化錳生成的 C和銅會(huì)生成黑色固體 F,所以C是氧氣，F(xiàn)是氧化銅，A是過氧化氫溶液或氯酸鉀，氧氣和 D生成的G也會(huì)與氧化 銅反應(yīng)，所以G是一

40、氧化碳，D是碳，氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，一氧化碳和氧化銅加 熱生成銅和二氧化碳，所以 I是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可. 【解答】解：(1) AI為初中化學(xué)常見的物質(zhì)， B是紫紅色金屬，所以 B是銅，E是相同條 件下最輕的氣體，所以 E是氫氣，D、F為黑色固體，A和二氧化錳生成的 C和銅會(huì)生成黑色 固體F,所以C是氧氣，F(xiàn)是氧化銅，A是過氧化氫溶液或氯酸鉀，氧氣和 D生成的G也會(huì) 與氧化銅反應(yīng)，所以 G是一氧化碳，D是碳，氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，一氧化碳和氧 化銅加熱生成銅和二氧化碳，所以 I是二氧化碳，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A在常溫下為 固體，A是氯酸鉀，反應(yīng)是氯酸鉀在二

41、氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué) 方程式為：2KCIQ32KCI+3C2 f, A在常溫下為液體，則 A的化學(xué)式為HbQ; (2) G的化學(xué)式為CQ具有的性質(zhì)有毒性和還原性，故選: BC; (3) 反應(yīng)是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，化學(xué)方程式為： CuQ+HCu+HO,發(fā) ( 在常溫下為固體，則反應(yīng)(讒化學(xué)方 若A在常溫下為液體，則 A的化學(xué) 、小心心卡仏LCQ-L它具有的性 C G 學(xué)式 出G 的化 學(xué)式為 丿酸辱亠B上環(huán)原性 (3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 式). 呈式為 C_. BC D Q+HC 2KClQ?2kC)+3Cb (填字母). 助燃性 ，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)

42、是 CuQ (填化學(xué) D j t 【考點(diǎn)】 物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷. 【專題】 16 生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 CuQ 故答案為：(1) 2KCIQ2KCI+3O2 f, HQ (2) CQ BC; I (3) CuQ+H3u+HQ, |cuQ17 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出， 然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化 關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可. 14. “頁巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣，被譽(yù)為未來能源的“明星”. (1) 天然氣的主要成分是甲烷寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方

43、程式 CH4+2OgO：2feO . (2) 天然氣屬于 不可 (填“可”或“不可”)再生能源.為緩解能源危機(jī)，人們正積 極開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是 C (填字母序號(hào)). a、煤 b 、石油 c 、氫能 (3) 天然氣是重要的化工原料，一定條件下 CH與CQ反應(yīng)生成CO和H2,該反應(yīng)化學(xué)方程 式是 CH+CQ2CO+g條彳；CQ和H可合成液體燃料 CHOH反應(yīng)中CQ和H的分子數(shù)之比為_J_: 2 . _ 【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式； 資源綜合利用和新能源開發(fā)；幾種常用的滅火器. 【專題】化學(xué)與能源. 【分析】(1)根據(jù)天然氣的主要成

44、分為甲烷， 甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出反 應(yīng)的化學(xué)方程式即可； (2) 根據(jù)天然氣屬于不可再生能源以及常見的新能源進(jìn)行解答； (3) 根據(jù)CH與CQ反應(yīng)生成CQ和H2進(jìn)行解答. 【解答】解： (1) 天然氣的主要成分為甲烷，甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 CH+2C2CQ+2H2Q (2) 天然氣屬于不可再生能源，人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、 地?zé)崮堋⒊毕?、氫能等?(3) 一定條件下 CH與CQ反應(yīng)生成CQ和 H2,該反應(yīng)化學(xué)方程式是 中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為 1: 4，所以CQ和 Hb可合成液體燃料 的分子數(shù)之比為1: 2.

45、答案： (1) CH+2QCQ+2HiQ; (2) 不可；C; (3) CH+CQ2CQ+2H；件 【點(diǎn)評(píng)】化石燃料日趨枯竭并且化石燃料的使用造成了環(huán)境污染， 因此開發(fā)利用新能源具 有重要意義，人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕堋?氫能等. 二、實(shí)驗(yàn)題： 15. 學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn). CH+CQ2CQi+22iMCH CHQHI 反應(yīng)中 CQ和 H2 18 選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 A (填序號(hào))品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn) (填儀器名稱，下同);攪拌時(shí)用筷子代替 CaCQ+2HCCaCIz+HQ+C曾. 和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳， 2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置. (1) 小

46、明同學(xué)在家里利用替代 所示的儀器中的 (2) 寫出實(shí)驗(yàn) 小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼 Y主要成分是碳酸鈣) 礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖 甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 燒杯 化碳的 驗(yàn).女如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖 玻璃棒 19 A.塊狀胡蘿卜（作催化劑）與過氧化氫溶液制氧氣 C.鋅粒與稀硫酸制氫氣 D 收集二氧化碳常選用裝置 丙 （填編號(hào)，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置 丁 （已知 氨氣極易溶于水，密度比空氣?。?下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿 BC （填序號(hào)） 色石蕊試紙自上面而下變紅色， 該現(xiàn)象說明分子具有 不斷運(yùn)動(dòng) 的性質(zhì),還說明二氧

47、化碳 氣體密度比空氣大 的性質(zhì). 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常用儀器的名稱和選用；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化 碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 【專題】 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. 【分析】（1）根據(jù)儀器的用途分析解答； （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式； 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應(yīng)生成二氧化碳，并結(jié)合裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性; 甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體，據(jù)此判斷； 據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置； 驗(yàn)滿二氧化碳應(yīng)將燃燒的木條放于集氣瓶口，觀

48、察木條是否熄滅進(jìn)行判斷； 根據(jù)分子的性質(zhì)和題中的現(xiàn)象進(jìn)行分析. 【解答】解：（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯 代替如圖1所示的儀器中的燒杯，攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒，加速溶解； （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生 成氯化鈣、水和 二氧化碳，化學(xué)方程式是： CaCO+2HC CaCl2+O+COf; 雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣， 可與酸反應(yīng)生成二氧化碳， 所以可用片狀的雞蛋殼食醋反應(yīng) 來制取二氧化碳，比較甲、乙裝置，甲裝置，可知二者的區(qū)別在于甲中礦泉水瓶底部有孔， 乙沒有，將礦泉水瓶放入液體，固液接觸產(chǎn)生氣體，不需要?dú)怏w

49、時(shí)，將礦泉水瓶移出，反應(yīng) 停止，所以裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止； 甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體， BD需要加熱，所以不可行，C粉末裝的 鋅放入礦泉水瓶會(huì)漏出， 不可行，故選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是： 塊狀的胡蘿卜與過氧化 氫溶液制氧氣，故選： A； 二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，所以常選用裝置丙收集；氨氣極易溶于水， 密度比空 氣小，所以收集氨氣應(yīng)選用裝置丁，不能用排水法； 驗(yàn)滿二氧化碳應(yīng)將燃燒的木條放于集氣瓶口， 觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷；將沾有澄清石 灰水的玻璃片伸至集氣瓶口，若石灰水變渾濁，則集滿，故選： BC; 將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖 3）

50、,敞口一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán) 色石蕊試紙自上面而下變紅色， 該現(xiàn)象說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)， 還說明二氧化碳?xì)怏w 密度比空氣大的性質(zhì). 故答案為：（1）燒杯，玻璃棒； （2） CaCO+2HCCaCI 2+HO+COf; 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止； A； 丙，?。籅 .加熱高錳酸鉀固體制氧氣 濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳 A.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部 B 口 C.將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口 D 將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖 .將沾有澄清石灰水的玻璃片伸至集氣瓶 將帶火星的木條伸至集氣瓶口 3）,敞口一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán) 20 BC 不斷運(yùn)動(dòng)，密度比空氣大. 【點(diǎn)評(píng)】本

51、題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究, 和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇. (1 )取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許 CaC1 (能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率) 均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄 V形玻璃管的直管內(nèi). (2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物； 2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄 清的石灰水 變渾濁，此時(shí)停止加熱. (3 )待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證： (相對(duì)原子質(zhì)量 Cu-64 O -16) 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 稀硫 酸，充分反應(yīng) 紅色固體部分減少， 溶液變 為藍(lán)色 猜想錯(cuò)誤

52、 濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì) 量為1.04g 猜想正確 【評(píng)價(jià)反思】 (1) 使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是 節(jié)約藥品 (寫出1條即可). (2) 若要證明CaC1是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證 CaCb的 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后 不變 . 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量； 酸的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程 式、文字表達(dá)式、電離方程式. 【專題】 實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題；綜合實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究. 【分析】【查閱資料】 根據(jù)反應(yīng)物、生成物的特點(diǎn)分析反應(yīng)類型； 【作出猜想】根據(jù)兩種物質(zhì)都有考慮； 【實(shí)驗(yàn)探究】 (2) 據(jù)反應(yīng)C+2CUQ2CU+CQ可知，反應(yīng)過程中有二氧化碳產(chǎn)生，故石灰水會(huì)變渾濁； (3) 據(jù)紅色固體部分減少，推測含有 CwO;據(jù)銅的質(zhì)量推測原固體中含有銅單質(zhì)； 發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài) 16.我國勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅. 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅， 既可用傳統(tǒng) 的實(shí)驗(yàn)裝置(見圖甲)，又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置 (見圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置， 開展以下探究活動(dòng). DCuiO ( 產(chǎn)物中還有氧化亞銅( ( pu不溶于稀硫酸, C+2CUO2 ，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底, CuQ；訐色