新2021高考物理浮力知識點（清風）

1、1 / 9202202高考物理浮力知識高考物理浮力知識點點學好物理能培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,對事物的理解認識也會有一定的幫助的。同時也能更好的把握其余學科的內容。接下來松鼠在這里給大家分享一些關于物理浮力知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。物理浮力知識點1、浮力的定義:一切浸入液體(氣體)的物體都受到液體（氣體)對它豎直向上的力 叫浮力。、浮力方向:豎直向上,施力物體：液(氣)體3、浮力產生的原因(實質）:液（氣)體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差 即浮力。4、物體的浮沉條件:（1）前提條件:物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。2 / 9(2)請根據(jù)示意圖完成下空。

2、下沉 懸浮 上浮 漂浮浮 ； G 浮 = G F 浮G F 浮 = G液 l；物物 液物(3)、說明： 密度均勻的物體懸浮(或漂浮)在某液體中,若把物體切成大小不等的兩塊,則大塊、小塊都懸浮(或漂浮)。一物體漂浮在密度為的液體中，若露出體積為物體總體積的 1/3,則物體密度為（3)分析:浮 = G則：液 V 排 g =物 V物=( V 排/）？液= 液 懸浮與漂浮的比較相同:F 浮 = G不同:懸浮液 物 ；排=V 物漂浮液lt；物；v 排判斷物體浮沉(狀態(tài))有兩種方法：比較 F 浮 與 G 或比較液與物。 物體吊在測力計上,在空中重力為 G,浸在密度為3 / 9的液體中，示數(shù)為 F 則物體密

3、度為:物 G/ (G-F）冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體,冰化為水后液面不變,冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。5、阿基米德原理:（1）、內容:浸入液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。（2)、公式表示:F 浮 = G 排 =液 V 排 g 從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關,而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。(3)、適用條件：液體(或氣體)6：漂浮問題“五規(guī)律”：(歷年中考頻率較高,)規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力;規(guī)律二:同一物體在不同液體里,所受浮力相

4、同;規(guī)律三:同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體4 / 9里浸入的體積?。灰?guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾;規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里,需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。7、浮力的利用:（1)、輪船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的,使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時排開水的質量。單位 t 由排水量m 可計算出:排開液體的體積 V 排= ；排開液體的重力 G 排= m g ；輪船受到的浮力 F 浮 = m 輪船和貨物共重 G= 。()、潛水艇:工作原理:潛水艇的下潛和上浮是靠

5、改變自身重力來實現(xiàn)的。（3)、氣球和飛艇：5 / 9工作原理:氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。(）、密度計：原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。構造:下面的鋁粒能使密度計直立在液體中?？潭龋嚎潭染€從上到下,對應的液體密度越來越大、浮力計算題方法總結:()、確定研究對象，認準要研究的物體。(2）、分析物體受力情況畫出受力示意圖,判斷物體在液體中所處的狀態(tài)（看是否靜止或做勻速直線運動)。()、選擇合適的方法列出等式(一般考慮平衡條件)。計算浮力方法:稱量法：F 浮= -F(用彈簧測力計測浮力)。壓

6、力差法:F 浮= F 向上 F 向下(用浮力產生的原因求浮力)6 / 9漂浮、懸浮時，F(xiàn) 浮=G (二力平衡求浮力;）浮G 排 或浮=液排 (阿基米德原理求浮力,知道物體排開液體的質量或體積時常用）根據(jù)浮沉條件比較浮力(知道物體質量時常用)物理浮力學習方法步驟.模型歸類做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動,關鍵都是找出什么力了向心力;此外還有杠桿類的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很

7、多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對號入座,就已經成功了一半。步驟 2.解題規(guī)范高考越來越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的,必須標7 / 9明步驟，說明用的是什么定理,為什么能用這個定理,有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。步驟 3.大膽猜想物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在最后的20 分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給

8、出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來,大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的,取最值的情況是怎樣的,充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。物理浮力學習技巧1、理象記憶法：如當車起步和剎車時,人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。2、濃縮記憶法:如光的反射定律可濃縮成三線共面、8 / 9兩角相等,平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜?！?、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等,比較區(qū)別與聯(lián)系,找出異同。、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即 p=F/S=Smgs=pv/spshg/=pgh。、歸類記憶法:如單位時間通過的路程叫速度,單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質的質量叫密度,單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位的叫”類。7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。8、因果(條件記憶法）:如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場