(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊日月明教案(2)

1、9、日 月 明課型：整體識字課教學(xué)內(nèi)容：第九課生字的讀音與字形教學(xué)目標(biāo)：1 1、 認(rèn)識“明、塵”等 1111 個生字，會寫生字“木、林”。2 2、 愿意在生活中主動識字。3 3、 正確流利地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，識記生字。教學(xué)方法：在多種形式的反復(fù)朗讀中認(rèn)識漢字教具準(zhǔn)備：生字卡片 多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、激發(fā)情趣你們還記得陽光這篇課文嗎，太陽光芒四射，灑遍了大地，所以日的意思是一一（學(xué)生回答），月呢？日和月合在一起就組成了 一個新字一一明。二、形象感知，學(xué)習(xí)“明”字：1.1.（課件出示日出）你看到了什么？（太陽越升越高，放射出萬 道金光，照亮了大地。）2.2.

2、（課件出示月升）說說看到的景色。3.3.師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。日和月都給大地帶來了光 明，它們組成了一個新的字（課件出示一明）。4.4. 認(rèn)讀“明”。5.5. 你知道明是什么意思嗎？這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像“明”這 樣的字!三、讀韻文，認(rèn)讀生字1 1、借助拼音自讀課文。2 2、指名讀，糾正不正確的讀音。3 3、跟老師讀，注意節(jié)奏。4 4、通過開火車讀、男女同學(xué)對讀等方式把韻文讀正確、流利。5 5、分別出示帶拼音和不帶拼音的字卡，用不同的方式讓學(xué)生認(rèn) 讀。四、識記字形，理解字意1.1. 看圖猜字：看看圖，猜猜是什么字，并告訴大家你是怎么猜出 來的。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝；塵

3、：塵土飛揚(yáng)；男：男人在田里出力； 休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。林：捺要變成丶2.2. 看字想畫面：出示“鮮、尖、從” ，自由選擇來說。 師點(diǎn)撥：鮮我想起了一首兒歌：江南水連天，魚兒味道鮮；塞北羊兒 肥，羊兒味道美。你能根據(jù)這個字編個小故事嗎？尖找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長什么樣？從皇帝出行時，都有很多隨從。3.3. 猜字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細(xì)看一看，還有許多 樹。這是什么字？你能給“眾”也編個字謎嗎？4 4、小結(jié)：小朋友，像這樣能表示意思的字有一個有趣的名字，叫 會意字。5 5、你還知道哪些也是會意字？（學(xué)生匯報，老師板書）五、鞏固練習(xí)1 1、 “找朋友”游戲：把“日、月、魚、羊、小、土、大、火、田、人、木、目”這些卡片發(fā)給學(xué)生，請同學(xué)幫助找朋友。2 2、讀韻文。六、指導(dǎo)寫字出示生字”木、林”1 1、仔細(xì)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？2 2、教師范寫。3 3、學(xué)生練寫。4 4、寫字作業(yè)評講。七、作業(yè)1 1、閱讀童謠。2 2、用自己喜歡的方式讀童謠，再和大家一起分享感受。六、板書設(shè)計：9 9、日月明日一