廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 10.信客教案 新人教版

1、廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 10.信客教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。 2、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。 3、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，樹立誠(chéng)信為本的做人理念。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品質(zhì)。課時(shí)安排 ：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示教學(xué)目標(biāo)（2分鐘）：1、把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。 2、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。 3、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，樹立誠(chéng)信為本的做人理念。二、自學(xué)指導(dǎo)一：一讀課文，讀準(zhǔn)字音（5分鐘）嫉妒（ jídù ） è（噩） 耗

2、猝然（ cù ） jì ling （伎倆） 昏厥（ jué ） 連聲nuò nuò （諾諾） 文縐縐（ zhu ） 顛 pèi （沛） 吊唁（yàn） 焦 zhuó（灼） 詰問(wèn)（jié） 時(shí) máo （髦） 唏噓 ( xx ) 三、自學(xué)指導(dǎo)二：二讀課文，整體感知（5分鐘）。（1）信客是怎樣一種職業(yè)？（明確：信客是城鄉(xiāng)之間捎物帶信的特殊的私人職業(yè)。）（2）本文分為四個(gè)部分，請(qǐng)概括每一部分的內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)本文的線索是什么？（3）你認(rèn)為：信客，最注重的是什么？（從原文中找語(yǔ)句回答）學(xué)生讀課文，思考，巡視巡

3、視指導(dǎo)；學(xué)生回答，教師總結(jié)：明確：（1）信客是城鄉(xiāng)之間捎物帶信的特殊的私人職業(yè)。）（2）文章線索：做信客的原因做信客做信客的艱難不做信客小學(xué)教師（3）“信”，原文：信客信客就在一個(gè)信字，千萬(wàn)別學(xué)我。四、自學(xué)指導(dǎo)三：三讀課文，理解信客（18分鐘）。思考：1作者在寫信客之前，為什么先寫一個(gè)老信客？2作者重點(diǎn)寫了信客什么事跡？為什么重點(diǎn)寫？3信客為什么留下遺愿，死后要與老信客葬在一起？A、學(xué)生思考，教師巡視（5分鐘）B、學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師引導(dǎo)（3分鐘）C、學(xué)生回答，教師引導(dǎo)更正（10分鐘）明確：1先寫老信客，實(shí)際上說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：一是路途艱苦；二是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德“就在一個(gè)信字”，而且

4、這個(gè)“信”字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)，他的慘痛的教訓(xùn)，又時(shí)時(shí)警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。2重點(diǎn)寫了兩個(gè)事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，信客充當(dāng)代理人的事跡，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說(shuō)明信客職務(wù)的兇險(xiǎn)和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。3因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴?，同情他，敬重他，感激他。五、自學(xué)指導(dǎo)三：體會(huì)人物形象（5分鐘）。（5）你認(rèn)為信客是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)說(shuō)你的看法。（學(xué)生自由發(fā)揮，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，潔身自好，待人寬容，善良厚道均可。）六、自學(xué)指導(dǎo)四：體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)。題：背影的語(yǔ)言

5、樸素平實(shí)，臺(tái)階的語(yǔ)言十分口語(yǔ)化，與這兩篇文章相比，本文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？學(xué)生思考，討論，回答，教師引導(dǎo)更正。明確：第一個(gè)特點(diǎn)，質(zhì)樸而典雅。學(xué)者散文的風(fēng)格比較典雅，本文寫信客，題材的特點(diǎn)又決定語(yǔ)言特點(diǎn)，質(zhì)樸的人物要用質(zhì)樸的語(yǔ)言來(lái)描述。如“他讀過(guò)私塾，年長(zhǎng)后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無(wú)以為生，回來(lái)做了信客”一句，就兼有質(zhì)樸與典雅的特點(diǎn)。文中典雅的詞語(yǔ)隨處可見，如“破爛灰黯”“風(fēng)塵苦旅”“感嘆唏噓”“勁厲的山風(fēng)”“滿臉戚容”“猝然昏厥”“無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急”“破碎和焦灼的心”“滿紙幽怨”“此公”“賦閑在家”“身體不濟(jì)，恕難從命”“繪聲繪色，效果奇佳”“深察世故人情”“屬于上乘”等等。第二個(gè)

6、特點(diǎn)，警辟而又暢達(dá)。這特別表現(xiàn)在比喻句上：“這些眼神，是中國(guó)農(nóng)村對(duì)自己的冒險(xiǎn)家們的打分。這些眼神，是千年故土對(duì)城市的探詢。”“都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。”“紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍。”“做信客的，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。”有些句子容量很大，一氣呵成，又有排比成分，氣勢(shì)十分暢達(dá)。如“現(xiàn)在，他正躲在山間墳場(chǎng)邊的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭，一條條船只，一個(gè)個(gè)面影?！薄案鼤?huì)有一些農(nóng)婦聽了死訊一時(shí)性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當(dāng)做

7、了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾?！绷⒖偨Y(jié)（2分鐘）：通過(guò)欣賞余秋雨的信客，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素質(zhì)。我們可以從文章最后看到以誠(chéng)信德名遠(yuǎn)播的信客去世時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常之多，可見誠(chéng)信之人必受人尊重。這篇文章讓我們意識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人立足社會(huì)而言是必不可少的，21世紀(jì)是個(gè)講求誠(chéng)信的時(shí)代，人無(wú)信而不立。為推廣誠(chéng)信教育，2002年高考辦出了以“誠(chéng)信”為話題的高考作文，讓我們一起欣賞其中的滿分作文赤兔之死，談?wù)勀愕南敕ǎㄕ故境嗤弥溃〞r(shí)間允許時(shí)展示FLASH誠(chéng)信是一種美德。讓學(xué)生談社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題，此為機(jī)動(dòng)內(nèi)容。）作為新時(shí)代的主人，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)八榮八恥，堅(jiān)決做到：以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。