室內(nèi)及戶外區(qū)域游戲做法

1、室內(nèi)及戶外區(qū)域游戲做法通河縣幼兒教育中心 陳月蓮 通過參加培訓(xùn)和觀摩活動，深刻感受到戶外體育活動對幼兒健康發(fā)展的重要性,從其他優(yōu)秀園所的展示中，我們看到了戶外活動的豐富性、多樣性、創(chuàng)新性，觀摩活動結(jié)束后，我園在組織老師觀看優(yōu)秀園所活動照片，并對活動進行分享時，老師們深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)設(shè)戶外區(qū)域活動時的不足，并下定決心虛心學(xué)習(xí)、打開思路、結(jié)合要求和我園的實際情況，努力創(chuàng)設(shè)出目標(biāo)明確、新穎有趣、具有我園特色的戶外體育游戲活動。 具體做法如下: 一、確定活動方案 在提出活動預(yù)想后，我園成立了戶外活動課題小組，負責(zé)提出要求、整合意見、調(diào)配人員、確定方案。組員負責(zé)根據(jù)副組長提出的戶外活動創(chuàng)設(shè)方向和要

2、求，具體研究并組織班級教師實施創(chuàng)設(shè)活動及實施后問題反饋。每一個方案都是通過課題組反復(fù)的研究討論后確定的。 二、活動前期準(zhǔn)備 （一）教師準(zhǔn)備主要從以下兩方面入手： 1、組織培訓(xùn)，統(tǒng)一思想 通過學(xué)習(xí)觀摩和領(lǐng)會上級精神，對教師進行了針對性培訓(xùn)，明確了目標(biāo)，提高了教師對戶外體育活動的組織形式的認(rèn)識，拓寬了教師的思路，研究制定了方案，統(tǒng)一思想，為有序開展活動奠定了基礎(chǔ)。 2、小組研究，統(tǒng)一部署統(tǒng)一設(shè)置游戲區(qū)，確定目標(biāo)，進行班級分工。4月底5月初，我們進行了認(rèn)真的研究和規(guī)劃，根據(jù)我園戶外場地大小和布局，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中各年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo)，將我園戶外場地劃分為小小班

3、、小班6個活動區(qū)域、中大班7個活動區(qū)域，并制定出每個游戲區(qū)的目標(biāo)；通過教師自選的形式，確定班級負責(zé)的游戲區(qū)，各班根據(jù)目標(biāo)設(shè)計、制作游戲材料及游戲流程圖。 小A班：小小搬運工 小B班：打怪獸 小C班：小小特種兵 小D班：小兔子拔蘿卜 小E班：小貓?zhí)兹?小F班：小刺猬運果子 中A班：士兵訓(xùn)練營 中B班：自選器材區(qū) 中C班：棒球手 大A班：小小特種兵 大B班：小小郵遞員 大C班：小蝸牛爬爬 （二）、場地準(zhǔn)備我園戶外活動場地成長方形，由于綠化的原因?qū)⒒顒訄龅胤指盍?，在?guī)劃時我們充分考慮場地地形、幼兒體育活動的動作技能、活動材料的性質(zhì)和運動量，經(jīng)過多次研討對戶外活動場地進行了區(qū)域劃分，為孩子們提供了一個

4、更有意境，更安全的戶外活動場地。 （三）、材料準(zhǔn)備1、現(xiàn)有戶外玩具統(tǒng)籌規(guī)劃課題小組把現(xiàn)有戶外玩具，進行統(tǒng)一清點，并根據(jù)不同的玩具功能劃分到不同的活動區(qū)域里。2、任務(wù)分工，自制戶外玩具在現(xiàn)有玩具劃分之后，對各個戶外區(qū)域進行統(tǒng)計，根據(jù)不同年齡段幼兒的身體機能及運動特點，做相應(yīng)的玩具補充計劃，然后，把制作任務(wù)以班級為單位統(tǒng)一分配，同時鼓勵教師積極思考，大膽創(chuàng)新。3、購買添加成品玩具5月底添設(shè)了平衡木、小推車、拱形門、腳踏車、輪胎、大小直通、彩虹河石等玩具，新玩具的添加，又大大的提高了孩子們的活動興趣。 三、實施過程及改進措施（一）、實施過程1、6月第一、二周我園利用兩周時間，組織各班班長開始進行玩具

5、位置擺放、嘗試實施并改進，各班以班級為單位，教師帶領(lǐng)本班幼兒每天試玩1-2個區(qū)，用一周時間熟悉了各個區(qū)的游戲規(guī)則和玩法。2、6月第三、四周我們開始嘗試讓孩子自主選擇活動區(qū)，在教師的引導(dǎo)下孩子們基本上可以自主游戲了。3、7月、8月小結(jié)及改進階段上學(xué)期結(jié)束，我們對一個多月來孩子們活動的情況進行了分析小結(jié)，查找不足，分析交流后，發(fā)現(xiàn)幾個共性問題：（1）、區(qū)域區(qū)之間的穿插走動造成了孩子們行走時的混亂和不便。（2）、游戲結(jié)束收玩具的孩子和回班歸隊的孩子發(fā)生沖撞，存在安全隱患。（3）、區(qū)域游戲資質(zhì)材料損壞嚴(yán)重，不能及時修補。（4）、游戲區(qū)少，孩子多，各別活動區(qū)出現(xiàn)擁擠。（5）、情景少，趣味性不強。（6）無

6、休息區(qū)。（二）、改進措施經(jīng)過大家反復(fù)的研究、實踐、實施，發(fā)現(xiàn)問題后再研究、再實踐、再實施，制定出調(diào)整與改進計劃：1、增加活動區(qū)數(shù)量及趣味性。2、針對無休息區(qū)的現(xiàn)狀，我們把國旗旁邊四棵樹周圍的木樁設(shè)計成了休息區(qū)，孩子玩累了就可以到休息區(qū)休息。3、受場地大小及幼兒數(shù)量限制，我們將戶外活動時間分成了兩個時間段：中大班9：0010：00戶外活動、托小班10：0011：00戶外活動。新學(xué)期開始，小小班孩子剛剛?cè)雸@，離不開老師的左右，所以小班暫時不進行混齡活動。4、當(dāng)幼兒聽到提示音樂時結(jié)束游戲，要求孩子先回到本班教師負責(zé)的區(qū)域位置排隊后，再由班級兩位教師帶領(lǐng)部分孩子收玩具，這樣既解決了沖撞的安全隱患，又培

7、養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識。5、為解決行走路線問題，我們先后設(shè)想了噴涂、即時貼粘貼的方法，而后又因噴涂之后又不易改動、即時貼粘貼困難又不易保存等原因否定了，通過反反復(fù)復(fù)的實施改進找到了一個較好的方法，現(xiàn)在我們利用園里已有的安全錐擺出路線圖，并作出出口和入口，讓孩子一目了然。目前，我園共設(shè)有12個游戲區(qū)、四個休息區(qū)四、下步打算 戶外混齡活動的開展，極大提高了我園幼兒參加戶外體育活動的興趣，教師及幼兒都有較明顯的變化，以往的活動都是教師組織幼兒被動的跟從，戶外混齡活動開展以后，教師們組織的時間少了，觀察指導(dǎo)的時間多了，混齡活動也大大提高了幼兒活動的主動性，幼兒不僅增強了體質(zhì)，同時對培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和合作意識起了促進作用 總之，無論是室內(nèi)的個別化學(xué)習(xí)活動還是室外體育游戲活動，我們都力求給幼兒提供自主選擇、充分表