小班智力游戲2

1、小班年級組（智力）游戲進度表第二學期8游戲名稱：動物排隊 游戲目標：分辨前后，發(fā)展方位知覺。游戲準備：雞鴨牛羊等動物頭飾各一 游戲方法：請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，并分別學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊（隨機）。教師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在最后面。說得對的幼兒在下一輪游戲中扮演動物。游戲規(guī)則：音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。9游戲名稱：找小旗游戲目標：培養(yǎng)觀察力，練習使用上、下、里、外、前、后等方位詞。游戲準備：小旗若干（與幼兒人數相等），在游戲開始前把小旗藏在各個角落（如小桌上

2、、柜子里、窗戶外、鏡子后），稍露一點，以便幼兒尋找。游戲方法：游戲開始時，教師對幼兒說：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說對了就把小旗送給你?！比缓笥變核纳⑷フ?，待幼兒回來后教師逐個提問。游戲規(guī)則：幼兒必須獨立去找小旗。10游戲名稱：碰碰頭游戲目標：1、認識手指的名稱2、培養(yǎng)幼兒手指靈活性。游戲準備：幼兒圍成一個圓圈。游戲玩法：教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。 “食指碰碰頭”和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”彎曲兩個食指，“大家一起”伸直所有的手指，“你們好”擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適

3、當加快游戲的速度。指導建議：教師開始時可從大拇指開始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進行。11游戲名稱：對拍手游戲目標：1、提高幼兒聽說及聽指令做相應動作的能力。2、鍛煉肌肉的靈活性。游戲方法：幼兒面對面坐好，當聽到老師說：“拍手”時，兩個人都同時拍手。當聽到說：“拍腿”時，兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最后誰就是最后的勝利者。指導建議：可以進行小組比賽，增進幼兒的興趣。12游戲名稱：小鼻子，本領大游戲目標：發(fā)展嗅覺，培養(yǎng)感知能力。 游戲準備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。游戲方法：老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什

4、么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結：鼻子雖小 ，本領卻很大。游戲規(guī)則：幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。13游戲名稱：變變變游戲目標：能根據指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應能力。游戲準備：魔術帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張游戲方法：教師扮演魔術師出場，給小朋友表演魔術，并說：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。揮動魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走？請配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請幼兒來做魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術棒。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。游戲規(guī)則：

5、魔術師巡視，看到變得不對的孩子用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。14游戲名稱：快樂小魚游戲目標：認識正方形與三角形。游戲準備：1、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形.2、蠟筆3、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。活動過程：1、 教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來的？出示正方形手帕，引導幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。2、 幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應的區(qū)域，并做小魚的動作。游戲規(guī)則： 游錯池塘的小魚停止游戲一次。15游戲名稱：找小貓游戲準備：小貓頭飾一個。游戲目標： 培養(yǎng)認真傾聽

6、的能力。游戲方法：1、請一名幼兒戴上頭飾當小貓。2、其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發(fā)出“喵、喵”的叫聲。3 小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一幼兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓在這里。”4、 換一名幼兒當小貓 ，持續(xù)玩下去。游戲規(guī)則：小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。指導建議：可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。16游戲名稱：大小盒子交朋友游戲目標：學習分辨大小。游戲準備：大大小小的月餅盒若干游戲方法： 老師把事先準備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認識每個月餅盒的形狀。孩子們認識完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M去？）然后試著把大的盒子放進小的盒子