開展誦讀的通知

1、關(guān)于在濟(jì)源市七年級(jí)開展“中華經(jīng)典古詩文誦讀”的建議 一、指導(dǎo)思想“讀圣賢之書，立君子之品，做有德之人，與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中國文化和中華民族精神形成的根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。 二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1、總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2

2、、具體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。通過誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。 三、誦讀內(nèi)容： 七年級(jí)上學(xué)期：三字經(jīng) 七年級(jí)下學(xué)期：弟子規(guī)注：（不用讓學(xué)生買書，將下面所附材料中的“學(xué)生用”材料給學(xué)生復(fù)印，或統(tǒng)一膠印即可，A4紙兩張。）相關(guān)材料下載：點(diǎn)擊下載三字經(jīng)：A學(xué)生用文字 B教師用譯文 C誦讀音頻 弟子規(guī)：A、學(xué)生用 B、教師用 C、誦讀音頻 四、活動(dòng)建議（一）氛圍營造1、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體。創(chuàng)建一個(gè)充滿古韻的班級(jí)環(huán)境，使學(xué)生置

3、身其中，隨時(shí)受到傳統(tǒng)詩文的熏陶和感染。（二）誦讀評價(jià)對于經(jīng)典誦讀，不要求教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核?？捎煤⒆酉矚g的方式激勵(lì)爭優(yōu)。許多老師在實(shí)踐中積極創(chuàng)新考核方法，評價(jià)鼓勵(lì)性質(zhì)大于測試性質(zhì)。1、每天誦讀：每天利用語文課預(yù)備鈴后2分鐘誦讀形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。2、每周評價(jià)：評價(jià)的時(shí)間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過，即給他一顆星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領(lǐng)誦。讓他利用下課時(shí)間去檢測組長，組長再去檢測

4、組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時(shí)間，拿著書，補(bǔ)念約二十或三十遍即可，補(bǔ)念二三十遍后，不管是否會(huì)背，也給他一顆星。3、學(xué)期評價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開展適時(shí)適度評價(jià)。如每學(xué)期舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評選班級(jí)“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。4、系統(tǒng)評價(jià)：還可以設(shè)立經(jīng)典誦讀評價(jià)卡。評價(jià)卡分別由“教師、家長、小組、自評”四部分組成，形成評價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。五、經(jīng)典誦讀原則：1、不求甚解，只要熟讀會(huì)背。學(xué)生只要懂得大意即可，不必拘泥于一字一句。2、不要苛求，要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以

5、進(jìn)行下一段。3、不一曝十寒，要持之以恒，教師要有愛心，耐心，信心。不僅引導(dǎo)學(xué)生誦讀，還要師生共讀。4、不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。6、不孤立地教學(xué)，要取得家長的支持和配合，回家后爭取做到和孩子一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，形成親子共讀的積極氛圍。六、經(jīng)典誦讀方法：1、誦讀法。其法只有一句話：“同學(xué)們，跟我念?！敝皇亲寣W(xué)生多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念、分組念、個(gè)別念、默念采用多種形式，讓學(xué)生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。背誦是一種很好的教育管理方法，背誦可以定心養(yǎng)性，培養(yǎng)學(xué)生的專注神情。有時(shí)讓學(xué)生

6、用手指著書上的內(nèi)容默讀、默背，背不出來再看書，自己找難點(diǎn)，反復(fù)默背，培養(yǎng)一種很好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體背、同座位對背、接龍背、拍著手背、比賽抽背、見縫插針地背背誦要?jiǎng)幼?，糾正了發(fā)音，鍛煉了語言表達(dá)能力；背誦要用耳朵聽，提高了對聲音的分辨能力，開發(fā)了左右腦的潛能。教學(xué)中可以加強(qiáng)范讀，以便讓學(xué)生讀時(shí)有榜樣、有興趣、有信心。最重要而特別要注意的教學(xué)觀念是：只須多念熟背，不須著意講解。期待兒童多讀即自會(huì)多解，或十年二十年之后再了解不遲(蘇東坡所謂“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”?！皶x百遍，其義自見”)。讀經(jīng)的孩子絕不會(huì)變壞；最好的語文教育讀經(jīng)；讀經(jīng)后的學(xué)生語文能力大增，閱讀課文速度加快，課文理

7、解力增強(qiáng)。2、多媒體學(xué)習(xí)法。 利用多媒體聲、光等刺激，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開展生動(dòng)活潑的教學(xué)。如：網(wǎng)上下載的三字動(dòng)畫，音頻等。3、活動(dòng)學(xué)習(xí)法。 把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲等結(jié)合起來。如集體演唱弟子規(guī)，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等。 七、保障措施 1、將背誦內(nèi)容納入期終考試中，分值為4分。題型為簡單的填空式默寫。 2、教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)，隨時(shí)抽查學(xué)生背誦情況。 3、合適的時(shí)間，市里將舉行相關(guān)的經(jīng)典誦讀比賽。               

8、60;                                 濟(jì)源市教研室中語組