快樂(lè)的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快樂(lè)的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)分析：歌曲快樂(lè)的潑水節(jié)是一首表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日 “潑水節(jié)”的歌曲。歌曲歡快跳躍，表現(xiàn)了傣家潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面和娃娃們?cè)诠?jié)日里的喜悅心情。曲調(diào)富有傣族音樂(lè)的特點(diǎn)，一段體結(jié)構(gòu)。五年級(jí)學(xué)生在心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣上，已脫離了低齡段孩子好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，知識(shí)面和學(xué)習(xí)綜合能力比起以前都有所成熟。除了繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生的能力之外，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對(duì)他們音樂(lè)感受力理解力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：能準(zhǔn)確、有表情地演唱歌曲快樂(lè)的潑水節(jié)，能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來(lái)演繹歌曲。2. 能力目標(biāo)：通過(guò)歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力、想象能力。3. 情

2、感目標(biāo)：探索傣家人民生活習(xí)俗的興趣，激發(fā)起學(xué)生了解的愿望以及對(duì)音樂(lè)的親近感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：對(duì)潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。 難點(diǎn)：“人人 都像只小小鳥(niǎo)，小小鳥(niǎo)”的節(jié)奏把握；歌曲第二段歌詞的第四句和結(jié)束句中的 “開(kāi)出”這個(gè)詞不同節(jié)奏的演唱。 教學(xué)活動(dòng)：一、 激趣導(dǎo)入1. 欣賞舞蹈師：這是什么舞？這是哪個(gè)民族的舞蹈？師：孔雀舞是傣族最具特色的舞蹈，傣族素有“孔雀之鄉(xiāng)”的美稱，她神奇秀麗，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆。下面讓我們隨著金孔雀一起走進(jìn)西南，走近傣族。（課件播放音樂(lè)：金孔雀輕輕跳，學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞傣族風(fēng)情圖片）2. 播放傣族風(fēng)光圖片師：看圖中的人們?cè)诟墒裁?？（潑水?/p>

3、潑水節(jié)是傣族最具特色的節(jié)日，關(guān)于潑水節(jié)，還有一個(gè)感人的故事。（師介紹潑水節(jié)的來(lái)歷）現(xiàn)在潑水節(jié)的習(xí)俗已經(jīng)成為人們相互祝福的形式。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歡快活潑的歌曲快樂(lè)的潑水節(jié)。二、 教學(xué)新歌（一） 欣賞動(dòng)畫(huà)，初步感知 聽(tīng)了這么好聽(tīng)的歌曲，你的心情是怎樣的？（二） 學(xué)習(xí)第一段1. 師范唱，學(xué)生默唱。2. 學(xué)生跟琴聲用lu輕輕哼唱，注意第一句什么時(shí)候進(jìn)入。3. 跟著范唱小聲地把第一段唱一遍。找一找歌曲中相似的句子，師生接唱。4跟著老師的琴聲把第一段完整地演唱一遍。 （注意歡快的情緒）5. 跟伴奏音樂(lè)演唱 （三）自學(xué)第二段 1.學(xué)生跟伴奏音樂(lè)自學(xué) 找出自己不會(huì)唱或演唱有困難的句子，一起解決。 2.完整演唱第二段 （四）結(jié)束句的學(xué)習(xí)1.聽(tīng)老師結(jié)束句，你覺(jué)得哪些地方需要提出來(lái)讓同學(xué)們注意的？2.教唱結(jié)束句。 （注意三拍長(zhǎng)音、休止符的正確演唱） （五）完整演唱歌曲（六）潑水節(jié)是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，今天我們也想想辦法讓歌曲更加熱鬧些。為歌曲加入襯詞，使歌曲更歡快、更熱鬧。三、 拓展延伸1