把握詩歌的思想內(nèi)容和感情

1、古代詩歌鑒賞古代詩歌鑒賞把握詩歌的思想內(nèi)容和感情把握詩歌的思想內(nèi)容和感情【考綱闡釋】：【考綱闡釋】：鑒賞文學(xué)作品的鑒賞文學(xué)作品的形象形象、語言語言 和和表達(dá)表達(dá)技巧技巧20102010年湖南高考語文學(xué)科年湖南高考語文學(xué)科考試說明考試說明對古代詩歌閱讀第四項(xiàng)要求有兩點(diǎn)：對古代詩歌閱讀第四項(xiàng)要求有兩點(diǎn)：評價(jià)文章的評價(jià)文章的 思想思想 內(nèi)容和作者的內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)觀點(diǎn)、態(tài)度態(tài)度【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會多角度入手鑒賞詩歌的情感學(xué)會多角度入手鑒賞詩歌的情感2學(xué)會分析并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概述學(xué)會分析并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概述一、一、“鑒賞思想情感型鑒賞思想情感型”試題試題常見的設(shè)問方式常見的設(shè)問方式1.這首詩

2、體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？2.試比較詩歌中的不同情感。試比較詩歌中的不同情感。3.句寄托了作者什么樣的思想感情？句寄托了作者什么樣的思想感情？4.本詩某兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？本詩某兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。請作簡要分析。 一審標(biāo)題一審標(biāo)題 二看作者二看作者 三查序注三查序注 四尋詩眼四尋詩眼 五品意象五品意象五種方法五種方法抒發(fā)抒發(fā)的思想感情的思想感情 反映反映的社會現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)實(shí) 表現(xiàn)表現(xiàn)的情趣的情趣 寄托寄托的情懷的情懷表達(dá)表達(dá)的追求的追求 流露流露的傾向的傾向 發(fā)出發(fā)出的感慨的感慨 袒露袒露的心跡的心跡 三、規(guī)范答題的常用的格

3、式三、規(guī)范答題的常用的格式四、總結(jié)：四、總結(jié)： 鑒賞詩歌的情感要從多角度（鑒賞詩歌的情感要從多角度（標(biāo)題、作標(biāo)題、作者、序注、詩眼、意象者、序注、詩眼、意象等）入手，每一等）入手，每一個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián)個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對待。不能孤立對待。 答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專業(yè)，并且要答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專業(yè)，并且要結(jié)合詩句加以分析。結(jié)合詩句加以分析。 夜夜 歸歸(06 天津天津/四川四川 ) 周密周密夜深歸客依筇夜深歸客依筇 行，冷行，冷燐燐依螢聚土塍。依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑村店月昏泥徑滑, , 竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。 注注 筇：此指代竹杖。筇：此指代竹杖。本詩蘊(yùn)含了哪些情感？本

4、詩蘊(yùn)含了哪些情感？這首詩通過這首詩通過“夜歸夜歸”二字可以看出，作者在深夜二字可以看出，作者在深夜以客的身份匆忙往家歸，深夜歸家，不顧行路的以客的身份匆忙往家歸，深夜歸家，不顧行路的艱辛，可以看出作者對家鄉(xiāng)的艱辛，可以看出作者對家鄉(xiāng)的急切思念急切思念之情。之情。qingchng事件事件時(shí)間時(shí)間思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)五、課后練習(xí)鞏五、課后練習(xí)鞏固固 滿滿 江江 紅紅 登黃鶴樓有感登黃鶴樓有感 岳飛岳飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。注注到而今，鐵騎滿到而今，鐵騎滿郊

5、畿，風(fēng)塵惡。郊畿，風(fēng)塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。黃鶴?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿?！咀ⅰ咳f歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺宮殿。 詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說“再續(xù)漢陽游，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化，反映出作者的思想感情有何變化 抗金名將，抗金名將，收復(fù)失地收復(fù)失地憤恨憤恨痛心痛心

6、決心決心暢心暢心標(biāo)題標(biāo)題鑒賞的向?qū)В黝}的參考鑒賞的向?qū)?，主題的參考方法一方法一審標(biāo)題審標(biāo)題方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 越女新妝出鏡心，越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌一曲菱歌敵萬金敵萬金。干謁詩干謁詩 科舉考試科舉考試之前，向張籍征求之前，向張籍征求意見，表現(xiàn)自己忐意見，表現(xiàn)自己忐忑不安的心理忑不安的心理洞房昨夜停紅燭，洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？畫眉深淺入時(shí)無？ 一、審標(biāo)題一、審標(biāo)題近試上張水部近試上張水部朱慶余朱慶余酬朱慶馀酬朱慶馀張籍張籍張籍張籍回贈回贈給朱慶馀給朱慶馀的詩

7、，詩中稱贊他的詩，詩中稱贊他才華出眾，并暗示才華出眾，并暗示他一定會高中。他一定會高中。昨夜江邊春水生，昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。 半畝方塘一鑒開，半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為有源頭活水來。 觀書有感朱熹池塘要不斷注入池塘要不斷注入活水，才能清澈。活水，才能清澈。學(xué)習(xí)要不斷吸取學(xué)習(xí)要不斷吸取新知，才能進(jìn)步新知，才能進(jìn)步 讀書的積累與貫讀書的積累與貫通的關(guān)系。長期通的關(guān)系。長期的讀書積累，對的讀書積累，對問題一朝領(lǐng)悟。問題一朝領(lǐng)悟。從題目入手

8、：從題目入手：一能一能把握詩歌的思想內(nèi)容把握詩歌的思想內(nèi)容二能二能感知作者的喜怒哀樂感知作者的喜怒哀樂近試上張水部近試上張水部觀書有感觀書有感杜甫的杜甫的春夜春夜喜喜雨雨王昌齡王昌齡閨閨怨怨 陸游陸游書書憤憤李紳李紳憫憫農(nóng)農(nóng)作者作者鑒賞的航標(biāo)，主題的區(qū)域鑒賞的航標(biāo)，主題的區(qū)域方法二方法二看作者（知人論世）看作者（知人論世）方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 清平樂清平樂 獨(dú)宿博山王氏庵獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾辛棄疾 繞床饑鼠，繞床饑鼠， 蝙蝠翻燈舞。蝙蝠翻燈舞。 屋上松風(fēng)吹急雨，屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。破紙窗間自語。 平生塞北江南，平生塞北江南， 歸來華發(fā)蒼顏。歸來華發(fā)蒼顏。 布被秋宵夢布被秋宵夢覺，覺，

9、眼前萬里江山。眼前萬里江山。 結(jié)合全詞思考，這首詞下闕的最后一句，表現(xiàn)結(jié)合全詞思考，這首詞下闕的最后一句，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？了作者怎樣的情懷？ 此句表現(xiàn)了作者在失意中仍此句表現(xiàn)了作者在失意中仍不忘抗金不忘抗金，報(bào)效祖國報(bào)效祖國恢復(fù)中原恢復(fù)中原故土的情懷。故土的情懷?？菇饸?，收復(fù)失地抗金殺敵，收復(fù)失地方法二：看作者方法二：看作者序注序注鑒賞的燈塔，主題的指引鑒賞的燈塔，主題的指引方法三方法三查序注查序注方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景，多為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩歌思想整個(gè)作品奠定情感基調(diào)，有助于把握詩歌思想情感。如：情感。如：

10、 姜姜夔夔揚(yáng)州慢揚(yáng)州慢序中說：序中說：“予懷予懷愴愴然，然，感慨今昔感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有，因自度此曲。千巖老人以為有黍離黍離之之悲悲也。也?！?小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的小序?qū)υ~作表達(dá)的昔盛今衰的感傷之情作了明確的概括。感傷之情作了明確的概括。 A.看詩前小序看詩前小序 春日憶李白春日憶李白(2011江蘇江蘇) 杜甫杜甫白也詩無敵白也詩無敵,飄然思不群。清新庾開府飄然思不群。清新庾開府,俊逸鮑參軍?？∫蒗U參軍。渭北春天樹渭北春天樹,江東日暮云。何時(shí)一樽酒江東日暮云。何時(shí)一樽酒,重與細(xì)論文。重與細(xì)論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩人。注：庾開府、鮑參軍：指

11、庾信、鮑照，均為南北朝時(shí)著名詩人。渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下渭北、江東：分別指當(dāng)時(shí)杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。游南岸地區(qū)。論文：此處指論詩。論文：此處指論詩。“渭北春天樹，江東日暮云渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達(dá)什么樣一聯(lián)表達(dá)什么樣的思想感情？的思想感情？表達(dá)了雙方表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之翹首遙望的思念之情情：作者思念友人李白，想象：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。李白也在思念自己。 B.看詩后注解看詩后注解注釋有時(shí)很短，卻是命題者給考生的暗示。如：注釋有時(shí)很短，卻是命題者給考生的暗示。如：注釋注釋分類分類暗示內(nèi)容暗示內(nèi)容介紹寫介

12、紹寫作背景作背景介紹相介紹相關(guān)詩句關(guān)詩句介紹介紹作者作者介紹別介紹別人評價(jià)人評價(jià)暗示詩人的暗示詩人的創(chuàng)作動機(jī)創(chuàng)作動機(jī)及本詩的及本詩的思想內(nèi)容思想內(nèi)容暗示本詩的暗示本詩的用典用典或或意境意境暗示本詩的暗示本詩的寫作風(fēng)格寫作風(fēng)格，從中揣摩出本，從中揣摩出本詩的感情基調(diào)詩的感情基調(diào)暗示本詩的暗示本詩的藝術(shù)特色藝術(shù)特色或本詩的或本詩的思想內(nèi)容思想內(nèi)容詩眼詩眼鑒賞的捷徑，情感的焦點(diǎn)鑒賞的捷徑，情感的焦點(diǎn)方法四方法四尋詩眼尋詩眼方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 詩歌詩歌豐富的思想情感往往借助于精煉的豐富的思想情感往往借助于精煉的語言來體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字。語言來體現(xiàn)，我們要抓住這些關(guān)鍵字。 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真

13、夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 此詩無一此詩無一“情情”字，而無處不字，而無處不含含“情情”。請從三、四句中找出最。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并簡要能體現(xiàn)詩人感情的一個(gè)字，并簡要分析。分析。方法四：尋詩眼方法四：尋詩眼涼涼 “ “涼涼”?！皼鰶觥弊旨葘懱鞗?，字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或心涼）。由又寫心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫到天上之月，過渡巧床上之月寫到天上之月，過渡巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，妙；愁情、涼床、月影和梧桐，等意象共同營造出的冷清、凄涼等意象共同營造出

14、的冷清、凄涼的意境。很好地表現(xiàn)了詩人的的意境。很好地表現(xiàn)了詩人的孤孤寂之情寂之情。意象意象鑒賞的階梯，情感的載體鑒賞的階梯，情感的載體方法五方法五品意象品意象方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注注此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。分析此詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？分析此詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 春日的春日的陽光陽光，美麗的，美麗的河山河山，溫暖的，溫暖的春風(fēng)春風(fēng)，馨香的，馨香的花草花

15、草，泥土泥土融化，融化，燕子燕子紛飛，紛飛，沙土沙土溫暖，溫暖，鴛鴦鴛鴦在沙洲在沙洲上靜靜得睡著。這是一派明凈絢麗的景色，表現(xiàn)了詩上靜靜得睡著。這是一派明凈絢麗的景色，表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后愉悅閑適的心境。人結(jié)束奔波流離生活后愉悅閑適的心境。方法五：品意象方法五：品意象作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環(huán)境，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨(dú)感。夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤了主人公的孤獨(dú)感。 關(guān)河令關(guān)河令 (周邦彥周邦彥 ) 秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。

16、佇聽寒聲，云深秋陰時(shí)作漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。無雁影。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！何消夜永！春日秦國懷古春日秦國懷古 周樸周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村?；慕家煌?，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想

17、不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，當(dāng)年秦國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是眼前一片荒涼，于是“不堪回首不堪回首”之情油然而之情油然而生。生。 明月何皎皎明月何皎皎 明月何皎皎，照我羅床緯。明月何皎皎，照我羅床緯。 憂愁不能寐，憂愁不能寐，攬衣起徘徊。攬衣起徘徊。 客行雖云樂，不如早旋歸?？托须m云樂，不如早旋歸。 出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰！出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰！ 引領(lǐng)還入房，引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。淚下沾裳衣。 “我我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚；攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚；這些動作寫出了這些動作寫出了“

18、我我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨(dú)的情緒；表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情愁、孤獨(dú)的情緒；表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（動作感。（動作1 1分，狀態(tài)分，狀態(tài)1 1分，情緒分，情緒1 1分，情感分，情感1 1分。）分。） 清清 明明佳節(jié)清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。佳節(jié)清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。 賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。【注】【注】此詩作于詩人被貶宜州期間。此詩作于詩人被貶宜州期間。士：指介士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居錦山被燒死。后拒絕做官，隱居錦山被燒死。 本詩首聯(lián)樂景寫哀情。春天到來，桃李綻本詩首聯(lián)樂景寫哀情。春天到來，桃李綻開，生機(jī)勃勃。然而作者想到的是荒野中開，生機(jī)勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那長眠的人們，不禁愁緒萬端。埋在地底那長眠的人們，不禁愁緒萬端。樂景寫哀