信息學奧賽社團活動計劃

1、“信息學奧賽”社團活動計劃博愛小學 徐國慶2009年9月一、指導思想全國青少年信息學奧林匹克競賽（計算機程序設計）和全國中小學電腦制作活動（程序設計項目）是教育部組織和認可的全國性中小學生競賽活動，在全國各地、各所學校、廣大中小學生中具有很高的影響力。開展“信息學奧賽”社團時為了豐富學生學習生活，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，鼓勵學生結合學習實踐活動和生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題和解決問題的綜合能力，并運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品，提高學生的信息素養(yǎng)。為進一步提高我校學學生信息技術素養(yǎng)，使更多感興趣的學生加入程序設計的隊列，并組織學生參與市級、省級各種比賽，選

2、拔和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，讓更多的學校、家庭從中受益。開展信息學競賽活動，特別是積極參加市少兒信息學競賽活動，有利于發(fā)現和培養(yǎng)特長生，提高育人質量，有利于深化教育科研改革，促進教師的快速成長，也有利于樹立學校特色品牌，優(yōu)化學校形象。本著早準備、早落實的精神，圍繞每年度的常州市少兒信息學競賽，特制訂本輔導計劃。二、教學目標1、學生能夠運動的一定的計算機思想來解決數學問題2、能夠主動探索學習電腦操作知識3、能夠熟練運用教師所教授的知識進行程序的編寫4、學生能夠深刻認識社團活動的提高作用5、習過程中能夠團結協作，互幫互助，共同學習知識。三、人員安排 指導老師：徐國慶生源選拔。1學生的組成。 組織4-6

3、年級，有一定程序基礎的學生。（已經學習過初級、中級、高級班的學生）。每班不超過3個。四、教學內容及時間安排周次時間教學內容第三周社團報名、選拔。第四周9.21程序設計與算法第五周10.12程序設計初步第六周10.19安裝tp 調試簡單程序第七周10.26Tp程序的結構第八周11.2簡單數據結構第九周11.9輸入語句（一）第十周11.16輸入語句（二）第十一周11.9輸出語句第十二周11.16輸出語句（場寬）第十三周11.16讀入語句第十四周11.23選擇語句（一）第十五周11.30選擇語句（二）第十六周12.7選擇語句（三）第十七周12.14循環(huán)語句五、教學內容與措施通過參加社團活動，他們要熟悉了Pascal的輸入輸出語句、循環(huán)語句、條件語句，學習了一維二維數組的運用、文本圖形的打印、字符串的操作，學習了數值計算中平方數、最大公約數、最小公倍數、求素數等具體編程，學習了窮舉法、逆算法、模擬現實問題的方法解決數學問題，學習了讀較簡單的程序寫出程序結果等等。鑒于信息技術日新月異的發(fā)展速度，在日常教學中始終堅持的教學思想是培養(yǎng)學生的學習探究能力，而非具體的知識，因此在本課程中對操作方法的細節(jié)并未面面俱到，重在啟發(fā)學生自己去發(fā)現新的方法和知識?！笆谥贼~，莫若授之以漁”，只有讓學生學會學習，具有選擇信息