（蘇教版）六年級數(shù)學下冊課件+百分數(shù)的應(yīng)用

1、蘇教版六年級數(shù)學下冊蘇教版六年級數(shù)學下冊1初步掌握初步掌握 “求一個數(shù)比另一個數(shù)求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分的應(yīng)用題的分析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題。析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題。2進一步提高分析、比較、解答應(yīng)進一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認真審題的好習慣用題的能力，培養(yǎng)認真審題的好習慣。東山村去年原計劃造林東山村去年原計劃造林16公頃，實際造林公頃，實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？原計劃：原計劃：實實 際：際：16公頃公頃20公頃公頃實際比原計劃多的實際比原計劃多的多的公頃數(shù)占計劃的百分

2、之幾多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾 是求多的公頃數(shù)與計劃造林數(shù)的比，是求多的公頃數(shù)與計劃造林數(shù)的比，要以原計劃造林的公頃數(shù)（要以原計劃造林的公頃數(shù)（1616公頃）作公頃）作為單位為單位“1 1”，求（，求（20201616）是）是1616的百分的百分之幾，用除法計算。之幾，用除法計算。20164(公頃公頃)4160.2525%第一步：求實際造林比計劃造林多的公頃數(shù)。第一步：求實際造林比計劃造林多的公頃數(shù)。第二步：求多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾。第二步：求多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾。單位單位“1 1”答：實際造林比原計劃多答：實際造林比原計劃多25%。原計劃：原計劃：實實 際：際：16公頃公頃20公頃

3、公頃實際比原計劃多的實際比原計劃多的單位單位“1”東山村去年原計劃造林東山村去年原計劃造林16公頃，實際造林公頃，實際造林20公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？第一步：求實際公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。第一步：求實際公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。第二步：求實際造林比原計劃多百分之幾。第二步：求實際造林比原計劃多百分之幾。20161.25=125%125%100%25% 是求多的公頃數(shù)與計劃造林數(shù)的比，是求多的公頃數(shù)與計劃造林數(shù)的比，要以原計劃造林的公頃數(shù)（要以原計劃造林的公頃數(shù)（1616公頃）作公頃）作為為“100%100%”，先求，先求2020是是1616的百分之

4、幾，的百分之幾，再求實際造林比原計劃多百分之幾。再求實際造林比原計劃多百分之幾。答：實際造林比原計劃多答：實際造林比原計劃多25%。東山村去年原計劃造林東山村去年原計劃造林16公頃，實際造林公頃，實際造林20公頃。原計劃造林比實際少百分之幾？公頃。原計劃造林比實際少百分之幾？原計劃：原計劃：實實 際：際：16公頃公頃20公頃公頃原計劃比實際少的原計劃比實際少的少的公頃數(shù)占實際的百分之幾少的公頃數(shù)占實際的百分之幾 是求少的公頃數(shù)與實際造林數(shù)的比，是求少的公頃數(shù)與實際造林數(shù)的比，要以實際造林的公頃數(shù)（要以實際造林的公頃數(shù)（2020公頃）作為公頃）作為單位單位“1 1”，求（，求（20201616）

5、是）是2020的百分之的百分之幾，用除法計算。幾，用除法計算。20164(公頃公頃)4200.220%第一步：求計劃造林比實際造林少的公頃數(shù)。第一步：求計劃造林比實際造林少的公頃數(shù)。第二步：求少的公頃數(shù)占實際的百分之幾。第二步：求少的公頃數(shù)占實際的百分之幾。單位單位“1 1”答：原計劃造林比實際造林少答：原計劃造林比實際造林少20%。原計劃：原計劃：實實 際：際：16公頃公頃20公頃公頃實際比原計劃多的實際比原計劃多的單位單位“1”第一步：求原計劃占實際公頃數(shù)的百分之幾。第一步：求原計劃占實際公頃數(shù)的百分之幾。第二步：求原計劃比實際造林少百分之幾。第二步：求原計劃比實際造林少百分之幾。1620

6、0.8=80%100%80%20%答：計劃比實際造林少答：計劃比實際造林少20%。解答解答“百分數(shù)百分數(shù)”問題的解題關(guān)鍵是：問題的解題關(guān)鍵是：弄懂問題中求誰占誰的百弄懂問題中求誰占誰的百分之幾，找準單位分之幾，找準單位“1 1”。計算中遇到除不盡時計算中遇到除不盡時,一般保留三一般保留三位小數(shù)位小數(shù).(百分號前面的數(shù)保留一位百分號前面的數(shù)保留一位小數(shù)小數(shù))智慧城堡加油??！下列句子是求誰占下列句子是求誰占誰的百分之幾？誰的百分之幾？哪個量是單位哪個量是單位“1 1”？今年產(chǎn)量比去年多百分之幾？今年產(chǎn)量比去年多百分之幾？彩電降價了百分之幾？彩電降價了百分之幾？這個月用電比上個月節(jié)約了百分之幾？這個月用電比上個月節(jié)約了百分之幾？（和去年比較，去年產(chǎn)量是單位（和去年比較，去年產(chǎn)量是單位“1”）（和上個月比較，上個月用電量是單位（和上個月比較，上個月用電量是單位“1”）（現(xiàn)價和原價比較，原價是單位（現(xiàn)價和原價比較，原價是單位“1”）我國我國2004年有在讀研究生年有在讀研究生82萬萬人人,2005年增加到年增加到98萬人萬人.2005年在讀研究生的人數(shù)比年在讀研究生的人數(shù)比2004年年增加了百分之幾？增加了百分之幾？我國第一大島臺灣島的面積大約是我國第一大島臺灣島的面積大約是3.6萬平方千萬平方千米米,第二大島海南島的面積大約是第二大島海南島的面積大約是3.4萬平方千米萬平方千米.臺