三年級語文上冊《牛頓在暴風(fēng)雨中》課件3 滬教版

1、19 牛頓在暴風(fēng)雨中看了這個課題你想知道些什么？看了這個課題你想知道些什么？ （1 1） 這是一場怎樣的暴風(fēng)雨？這是一場怎樣的暴風(fēng)雨？（2 2） 牛頓為什么要在暴風(fēng)雨中？牛頓為什么要在暴風(fēng)雨中？（3 3） 牛頓在暴風(fēng)雨中做了些什么？牛頓在暴風(fēng)雨中做了些什么？（4 4） 結(jié)果怎么樣？結(jié)果怎么樣？ 公元公元16581658年年9 9月月3 3日，一場日，一場罕罕見見的特大暴風(fēng)雨的特大暴風(fēng)雨襲擊襲擊了英國。河了英國。河水水泛濫泛濫，樹木連根拔起，牛頓家，樹木連根拔起，牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來。佛要倒下來。公元公元16581658年年9 9月月3 3日，

2、一場罕見的特大暴日，一場罕見的特大暴風(fēng)雨襲擊了英國。河水泛濫，樹木連根拔起。風(fēng)雨襲擊了英國。河水泛濫，樹木連根拔起。牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來。倒下來。 罕見：罕見：自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。這是一場怎樣的暴風(fēng)雨？它造成了什么后果？這是一場怎樣的暴風(fēng)雨？它造成了什么后果？襲擊：襲擊：泛濫：泛濫：江河湖泊的水溢出來。江河湖泊的水溢出來。 難得見到。難得見到。侵襲，突然地打擊。侵襲，突然地打擊。牛頓是英國大名鼎鼎的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。大約從五歲開始，牛頓被送到公立學(xué)校讀書。少年時的

3、牛頓并不是神童，他資質(zhì)平常、成績 一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風(fēng)車、木鐘、折疊式提燈等等。 罕罕見見 襲襲擊擊 泛濫泛濫 心甘情愿心甘情愿 瘋瘋子子 打打擾擾條條件件 撐撐開開 脖脖子子蝙蝠蝙蝠 斗斗篷篷 空空曠曠 xfn lnfngr ojinchnghnnkungdu pngb 用橫線劃出牛頓的弟弟、妹妹，以及媽媽在暴用橫線劃出牛頓的弟弟、妹妹，以及媽媽在暴風(fēng)雨中不同的表現(xiàn)。風(fēng)雨中不同的表現(xiàn)。 牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽著呼啦牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽著呼啦啦的風(fēng)聲，心里十分害怕。啦的風(fēng)聲，

4、心里十分害怕。 “哥哥在哪兒呢？哥哥在哪兒呢？”弟弟擔(dān)心地問。弟弟擔(dān)心地問。 “會不會被大風(fēng)刮跑了？會不會被大風(fēng)刮跑了？”妹妹驚慌起來。妹妹驚慌起來。 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓，終于在這空曠的后院找著了。找牛頓，終于在這空曠的后院找著了。 牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽著呼啦啦的風(fēng)聲，心里十分害怕。 這時候，牛頓在做什么呢？圈出表示牛頓動作的詞語 他像個瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，他像個瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時候向著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。每身子有時候向著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。每跳一次，他都測量一下落點與起點之間跳一次，他都測量

5、一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次，他的距離，用石塊刻在墻上。有幾次，他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。子就像一只蝙蝠。 他像個瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，他像個瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時候向著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。每身子有時候向著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。每跳一次，他都測量一下落點與起點之間跳一次，他都測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次，他的距離，用石塊刻在墻上。有幾次，他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。子就像一只蝙蝠。 牛頓真的瘋了嗎？不！這么大的狂風(fēng)牛頓真

6、的瘋了嗎？不！這么大的狂風(fēng)他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要了解風(fēng)力。了解風(fēng)力。 1、在這場罕見的特大暴風(fēng)雨中，牛頓是怎么做的？用“”劃出句子。2、他為什么這樣做？用“ ”劃出句子。讀課文，思考： 他像個瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，他像個瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時候向著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。每身子有時候向著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。每跳一次，他都測量一下落點與起點之間跳一次，他都測量一下落點與起點之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次，他的距離，用石塊刻在墻上。有幾次，他一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐

7、開，樣一起跳就用雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。子就像一只蝙蝠。 牛頓真的瘋了嗎？不！這么大的狂風(fēng)牛頓真的瘋了嗎？不！這么大的狂風(fēng)他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要了解風(fēng)力。了解風(fēng)力。牛頓真的瘋了嗎？他想做什么？ 牛頓真的瘋了嗎？不！牛頓真的瘋了嗎？不！這么這么大的狂風(fēng)他從沒見過。他很大的狂風(fēng)他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要了解風(fēng)力。他要了解風(fēng)力。設(shè)問句媽媽尋找牛頓。媽媽尋找牛頓。媽媽媽媽彎著腰，縮著脖

8、子，頂彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。尋找牛頓。牛頓向上跳著。牛頓向上跳著。辨析同音字辨析同音字像向像向牛頓的身子有時候（）著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。牛頓的身子有時候（）著風(fēng)，有時候背著風(fēng)。牛頓雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就（）一只牛頓雙手把斗篷往兩邊撐開，樣子就（）一只蝙蝠。蝙蝠。向向像像 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地焦急地尋找牛頓，尋找牛頓，終于在這空曠的后院找著了。終于在這空曠的后院找著了。 風(fēng)一陣一陣地刮，牛頓一次一次地跳。媽媽風(fēng)一陣一陣地刮，牛頓一次一次地跳。媽媽看著看著，明白了是怎么回事。看著看著，明白了是怎么回事。她沒有

9、打擾牛頓，她沒有打擾牛頓，自個兒悄悄地回家去了。自個兒悄悄地回家去了。她想：這孩子這么愛研她想：這孩子這么愛研究，還是讓他上中學(xué)去吧，學(xué)校的研究條件好些。究，還是讓他上中學(xué)去吧，學(xué)校的研究條件好些。根據(jù)句子中的矛盾之處提出問題，寫在句子旁邊。根據(jù)句子中的矛盾之處提出問題，寫在句子旁邊。學(xué)了這課以后，你認(rèn)為牛頓是怎樣的人？學(xué)了這課以后，你認(rèn)為牛頓是怎樣的人？ 勇敢勇敢執(zhí)著執(zhí)著熱愛科學(xué)熱愛科學(xué) 想象一下，牛頓的媽想象一下，牛頓的媽媽回到家，牛頓的弟弟妹媽回到家，牛頓的弟弟妹妹回問些什么，他們之間妹回問些什么，他們之間會有一段怎樣的對話。會有一段怎樣的對話。語言直播廳語言直播廳名人名言：名人名言：一切推理都必須從觀察與實驗得來。一切推理都必須從觀察與實驗得來。-伽利伽利略略 （意大利）（意大利）要學(xué)會做科學(xué)中的粗活。要研究事實，對比事要學(xué)會做科學(xué)中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。實，積聚事實。-巴甫洛夫巴甫洛夫 （俄國）（俄國） 我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。的。-戴維戴維 （英國）（