四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件背誦與積累知識(shí)清單蘇教版

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件背誦與積累知識(shí)清單蘇教版 1、要求背誦的課文片段(1)走，我們?nèi)ブ矘?shù)全文背誦。描寫(xiě)樹(shù)的作用的詩(shī)句：一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂(lè)的音符，給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都健康、幸福。多栽一棵樹(shù)，就多增添一片新綠；億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)美麗的版圖。今天栽下綠色的希望，明天長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥(niǎo)翩翩起舞。(2)三顧茅廬背誦三、四自然段。 他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲

2、門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。 諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。(3)宋慶齡故居的樟樹(shù)全文背誦。突出樟樹(shù)可貴的段落：別的樹(shù)木容易招蟲(chóng)。從同一棵石榴樹(shù)上，可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹(shù)上。而樟樹(shù)本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，

3、當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類就怕它一天。樟樹(shù)的可貴之處就在這里。2.古今賢文合作篇(1)人心齊，泰山移。(2)獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。(3)水漲船高，柴多火旺。 (4)三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。(5)一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。 (6)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。(7)一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。 (8)一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。(9)知己知彼，將心比心。 (10)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。(11)美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。 (12)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(13)君子之交淡如水，小人之交酒肉親。 (14)豆角開(kāi)花藤牽藤，朋友相處心連心。3、古詩(shī)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。江南春杜牧云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。春 日 偶 成程顥小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。池上白居易蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。小 兒 垂 釣胡令能泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。