中班律動(dòng)：《紡織歌》

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1中班律動(dòng)：紡織歌尊敬的讀友您好： 本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來， 分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果雕之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下我文檔是 收費(fèi)的（所以請先閱讀再下載謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利事事如意。中班律動(dòng)紡織歌活動(dòng)背景：我園一直在開展以 快樂音樂”為主 題的園本培訓(xùn)，我們重點(diǎn)探討在律動(dòng)活 動(dòng)中教師支持性策略的有效運(yùn)用。為了 使我們探究有更好的效果，我們決定以 課例的形式開展研究探討。經(jīng)過大家的討論決定，將中班的律 動(dòng)活動(dòng)紡織歌作為一個(gè)課

2、例對(duì)象， 并對(duì)這個(gè)活動(dòng)做了一個(gè)簡單分析。這是 一節(jié)奧爾夫音樂活動(dòng)改編而來的律動(dòng)， 音樂分四個(gè)部分，前奏感應(yīng)旋律高低并 模唱唱名旋律，A A段感應(yīng)拍子，B B 段感 應(yīng)兩個(gè)樂句，c c 段感應(yīng)八拍樂句。案例分析精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載2根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我以游戲 貫穿整個(gè)活動(dòng)，首先是引單人游戲身體 織布機(jī)，讓孩子們通過模仿織布機(jī)織布 感應(yīng)全曲曲式。再到雙人織布機(jī)不僅讓 幼兒鞏固對(duì)曲式的熟悉度，更主要的鍛 煉了孩子們的合作能力。最后，通過道 具飄帶感應(yīng)曲式，增加活動(dòng)的趣味性。附：教案紡織歌一、故

3、事引導(dǎo)1 1教師邊播放圖片幻燈， 邊故事引 導(dǎo)。原來她在跳舞的時(shí)候一不小心把他 漂亮的小毛巾給弄丟了，所以傷心的哭 了2 2想辦法幫助小仙女。二、律動(dòng)感應(yīng)全曲1.1.樂曲分段提問：音樂能分成幾段，你們能聽 岀來嗎？2.2.身體織布機(jī)前奏：預(yù)備動(dòng)作，準(zhǔn)備織布；A A 段: 感應(yīng)拍子，手勢模擬織布；B B 段：感應(yīng) 高低，雙手上揚(yáng)、下沉，展示美麗的布； c c 段：感應(yīng)八精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載3拍，手拍八拍。（好開心， 拍拍手）3 3肢體創(chuàng)編。三、 道具飄帶織布。我們要用彩色的線來織布咯！ 2 2

4、師請一名幼兒合作示范織布。四、圖譜分析曲式。1 1師引導(dǎo)幼兒之人圖譜。2 2跟音樂集體隨圖譜感應(yīng)曲式。第一次反思活動(dòng)中由于我有些緊張，所以沒有 給孩子充分感受音樂的時(shí)間，導(dǎo)致了環(huán) 節(jié)的不流暢。而且孩子回答不上來又讓 我的緊張加倍了，所以導(dǎo)致圖譜畫的也 比較急了，孩子觀察圖譜的時(shí)間也不夠。 在創(chuàng)編動(dòng)作的環(huán)節(jié)， 有些孩子回答的很 好， 動(dòng)作也做出來了，但我沒有針對(duì)孩 子的動(dòng)作進(jìn)行集體鞏固，導(dǎo)致沒有及時(shí) 的引導(dǎo)，所以在表演環(huán)節(jié)孩子的動(dòng)作還 是不多，感覺還是沒什么創(chuàng)新。在材料 的準(zhǔn)備上也不夠完善，PPTPPT 中的形象不精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載太像小仙女。老師們也

5、提出了很多困惑的地方，如：孩子的主體性體現(xiàn)在哪里？教師的 引導(dǎo)應(yīng)該在何時(shí)出現(xiàn)？面對(duì)這些問題，我們決定繼續(xù)研究 探討這一課例。整改意見1 1環(huán)節(jié)的整改：取消圖譜，因?yàn)榛顒?dòng)中圖譜的出示意義不大，當(dāng)孩子充分感 受音樂后是很明顯能感知音樂的不同旋 律，所以不需要再用圖譜來幫助孩子分 析樂曲。2 2音樂感受在前，故事貫穿始終改變之前先聽完故事再感受音樂的 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，將感受音樂提到前面，更好 的讓孩子全身心投入到活動(dòng)中。第二次活動(dòng)附：教案紡織歌一、故事引導(dǎo)。師邊播放圖片幻燈，邊故事引導(dǎo)。二、律動(dòng)感應(yīng)全曲（曲式 ABcABc ）。問：你們見過織布機(jī)嗎？織布機(jī)是- 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類

6、文檔，感謝閱讀下載-4精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載5怎么織布的呢？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同 的織布方法。一起來織布吧，記住織布 機(jī)的密碼哦！ d d、s s、I I、t t。（1 1）清唱練習(xí)，由慢到快（2 2）播 放cDcD，幼兒隨老師一起律動(dòng)。1 1、身體織布機(jī)前奏：預(yù)備動(dòng)作，準(zhǔn)備織布，感應(yīng) 旋律高低。A A 段： 感應(yīng)拍子， 手勢模擬織布。 （打 開合攏、高低交叉感應(yīng)四個(gè)四拍）B B 段：感應(yīng)高低，雙手上揚(yáng)、下沉， 展示美麗的布。（感應(yīng)兩個(gè)四拍樂句）c c 段：感應(yīng)八拍（拍手轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)岀織 好布高興

7、的樣子）2 2、肢體創(chuàng)編。除了用手可以打開關(guān)起來，還可以 用什么？（手、腳、眼睛等。逐段依次 進(jìn)行織布）3 3、雙人織布機(jī)師：小朋友織的布真是漂亮極了， 云妖特別喜歡，云妖的家里還有一種雙 人織布機(jī)，要兩個(gè)好朋友在一起才能織精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載的，你們想不想嘗試一下呢？教師根據(jù) 前奏的旋律配上語詞（找個(gè)朋友、找個(gè) 朋友，找個(gè)朋友織）讓幼兒找到朋友。間奏時(shí)唱：換個(gè)朋友、換個(gè)朋友、 換個(gè)朋友織A A 段：兩人一組合作用肢體各部位 以各種方式織布（感應(yīng)拍子）B B 段：兩人牽手上揚(yáng)、下沉感應(yīng)樂 句c c 段：牽手轉(zhuǎn)圈感應(yīng)八拍三、道具 飄帶織布。1 1、師：

8、我們剛剛有沒有用線來織 布？（沒有）現(xiàn)在我們要用彩色的飄帶 來織布咯?。ㄒ皇肿プ约旱娘h帶，一手抓 同伴的飄帶，兩人飄帶交叉后抓自己飄 帶的兩頭）2 2、師請一名幼兒合作示范織布。前奏： 老師唱一起織布、 一起織布、一起來織布”幼兒與同伴準(zhǔn)備A A 段：互相穿插彩帶拉一拉（織布 機(jī)的聲效：咯嘰）B B 段：兩人舉高，放低。（我織好了。- 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載- 6 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載7我全都織好了）c c 段：很開心，兩人轉(zhuǎn)圈。第二次反思通過身體律動(dòng)

9、來感應(yīng)全曲曲式，首 先是單人游戲身體織布機(jī)，讓孩子們通 過模仿織布機(jī)織布，在這個(gè)環(huán)節(jié)中 A A 段 感應(yīng)拍子做織布律動(dòng)時(shí)，有部分孩子很 難把握好音樂的節(jié)拍，后來通過我的語 言和肢體引導(dǎo)，基本上都能跟著音樂節(jié) 拍做動(dòng)作。這次的活動(dòng)明顯比第一次要好的很 多，首先孩子感受音樂的時(shí)間充分之后， 孩子就馬上理解了樂曲的段落，在活動(dòng) 中，為了更好的幫助孩子了解和掌握織 布的動(dòng)作，我又添加了兒歌：一起織布， 一起織布，一起來織布。我織好了，我 真的織好了。 ”孩子們在唱唱、跳跳、演 演的過程中體驗(yàn)著織布游戲的樂趣。但是同時(shí)我們又有了疑問：當(dāng)孩子 對(duì)道具失去興趣之后，我們該如何進(jìn)一 步提起孩子們的興趣？也就是

10、說，能不 能在課堂上增加一個(gè)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)具有更完整性。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載8整改意見最后的環(huán)節(jié)對(duì)于孩子能力的提升不 夠，可以加入樂器來幫助孩子從多個(gè)角 度來感受音樂。這樣也使得整個(gè)活動(dòng)有 一個(gè)循序浙進(jìn)的過程，從拍手 一一身體 動(dòng)作（總、分）一一樂器演奏，相對(duì)比 較豐富。也可以讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)控 制自己的動(dòng)作幅度，這對(duì)于律動(dòng)活動(dòng)也 是有幫助的。第三次活動(dòng)附：教案紡織歌一、絲巾引入二、單人織布引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的織布方 法。（1 1）清唱練習(xí)，由慢到快（一起織布，一起織布）（2 2）播放 c

11、DcD，幼兒隨老師一起律動(dòng)。3 3身體織布機(jī)4.4.肢體創(chuàng)編。5 5用腳來一起織布。三、雙人織布精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載9雙人織布的開機(jī)密碼是找個(gè)朋友、 找個(gè)朋友，找個(gè)朋友織，讓幼兒找到朋 友。1 1雙人織布2.2.道具飄帶織布。四、手搖鈴織布 第三次反思這一次的教學(xué)不僅僅讓孩子們學(xué)會(huì) 了身體的律動(dòng)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用樂器來演 奏?；顒?dòng)中我運(yùn)用知識(shí)和教學(xué)方法的整 合性，和孩子一起享受了音樂。從動(dòng)動(dòng) 手動(dòng)動(dòng)腳到飄帶織布再到手搖鈴織布， 每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，不僅有能力的 提升，而且，孩子始終保持著高昂的興 趣。指南中對(duì)于孩子藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué) 習(xí)也有詳細(xì)的講解，孩子的感受與欣賞”、表現(xiàn)與創(chuàng)造”是密不可分的。在我 的活動(dòng)中，我也將這幾點(diǎn)有機(jī)結(jié)合在了 一起，讓孩子們在欣賞中去感受，感受后去表現(xiàn)，表現(xiàn)時(shí)又有孩子自己的創(chuàng)造 我想以后我會(huì)更加喜歡律動(dòng)活動(dòng)的 教學(xué)和研究，因?yàn)檫@真的是很