中班語(yǔ)言教案《逃家小兔》

1、1 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班語(yǔ)言教案逃家小兔活動(dòng)名稱：逃家小兔活動(dòng)目標(biāo): 1借助繪本，欣賞理解故事內(nèi)容。初步感知“要是” “就” 這一句式。2學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話，體味母子間的親情。 重點(diǎn)：借助繪本，欣賞理解故事內(nèi)容，初步感知“要是” “就”這一 句式。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中兔媽媽和小兔子有趣的對(duì)話，體味母子間的親情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本ppt小兔圖片教材分析：中班語(yǔ)言逃家小兔設(shè)計(jì)了小兔子與兔子?jì)寢屩g的對(duì) 話中體驗(yàn)變變變的有趣情節(jié)， 從一開始引出讓幼兒猜測(cè)在他們的心中 小兔子是什么形象的，在出現(xiàn)小兔子要逃走，讓幼兒產(chǎn)生興趣，小兔 子變成小魚逃走，媽媽就用小兔子愛(ài)吃的胡蘿卜

2、去把小兔子釣上來(lái)， 因?yàn)橹挥袐寢尣胖雷约旱暮⒆幼類?ài)吃什么東西。 之后一一引出高山 上的巖石等等，讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己孩子的那份無(wú)私的母愛(ài) 活動(dòng)過(guò)程：（一）談話引題（出示小兔子圖2 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考片）師： 今天小兔子來(lái)我們班做客， 再你們心中認(rèn)識(shí)的小兔子是怎么樣 的啊？幼：毛茸茸的，很可愛(ài)的，白白的兩個(gè)耳朵的，會(huì)跳的。師：恩 。很棒的，在小朋友心中啊小兔子豎著兩只耳朵一蹦一蹦的 跳的很可愛(ài)的。而且還很愛(ài)吃胡蘿卜。今天，小兔子在森林里發(fā)生了 一件的事情，我們一起來(lái)聽聽發(fā)生了什么事情。二、師利用課件畫冊(cè)講述故事 師：小兔子想離開家，他對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽。我要逃跑啦。 （逃跑

3、是 什么意思?。┯祝?跑掉啦。 離開媽媽。 跑到很遠(yuǎn)的地方去 師： 那兔媽媽聽到小兔子說(shuō)的話，兔媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？ 幼：孩子，不要逃跑，媽媽會(huì)是那傷心的啦。不要逃跑。1、師配樂(lè)講述第一次的變化師：我們聽聽兔媽媽怎么說(shuō)的啊 ，兔媽媽聽到了小兔子說(shuō)的話就說(shuō)： “你要是逃跑，媽媽就追你， ，因?yàn)槟闶菋寢尩男氊愌健Ｐ⊥米涌?看媽媽說(shuō)：如果你來(lái)追我，我就變成溪里的小鯉魚， 游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?媽 媽說(shuō)：“ 如果你變成溪里的小鯉魚， 我就變成捕魚的人去抓你。 ”提問(wèn)： 小兔變成了什么？3 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考（小兔變成了小鯉魚）媽媽變成了什么？（媽媽成 了捕魚的人）媽媽是怎么說(shuō)的？（ “如果你變成溪里的小鯉魚，我就 變成捕魚的人去抓你。 ”）瞧，媽媽它是用什么方法捕小兔這條小鯉魚 的？（媽媽在用紅蘿卜釣小兔的） 兔媽媽為什么用紅蘿卜釣小兔呢？ （因?yàn)閶寢屩佬⊥孟矚g吃蘿卜）媽媽愛(ài)小兔嗎？（愛(ài)）2、講述第二次變化。小兔說(shuō)： “如果你變成捕魚的人，我就變成高 山上的大石頭，讓你抓不到我。 ” 媽媽說(shuō)：“如果你變成高山上的大 石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。 ” 出示彩圖提問(wèn)：小 兔子變成了什么？（兔子變成了大石頭）媽媽變成了什么？（媽媽變 成了爬山的人）看一看媽媽身上都有什么？（行李、繩子、拐杖） ， 為什