《天使的翅膀》讀書(shū)筆記5篇最新范文

1、天使的翅膀讀書(shū)筆記5篇最新范文天使的翅膀 講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候， 因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大 手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)， 但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。 那么天使的翅膀讀書(shū)筆記怎么去寫(xiě)呢， 以下是我整理的天使的翅膀讀書(shū)筆記范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。天使的翅膀讀書(shū)筆記范文一“天使的翅膀，劃過(guò)我無(wú)邊的過(guò)往”這是一首歌叫天使的翅膀，它的旋律非常輕快，讓我舒心。在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍中，我一眼就看中了它，喜滋滋的帶回家慢慢的品讀。天使的翅膀 本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的師生故事。 “手握白色的 粉筆，畫(huà)出七色的彩虹，落下甜蜜的淚滴，孕育祖國(guó)的桃李?！彼褪抢蠋?。難忘的

2、一躬給我們觸動(dòng)很大， 一個(gè)老師給孩子們鞠了一躬， 讓孩子們永遠(yuǎn)記 得。孫老師是一個(gè)受人愛(ài)戴、 守信用的老師， 第三節(jié)課是孫老師的， 孩子們滿(mǎn)懷 期待，而進(jìn)來(lái)的是班主任，孩子們是知道的，孫老師一定會(huì)來(lái)。不少家長(zhǎng)來(lái)到學(xué) 校，孩子們不走，嘴里嚷嚷著：“等孫老師，等孫老師”這次孫老師的遲到 是因?yàn)樽约旱挠H戚出了車(chē)禍，所以?shī)檴檨?lái)遲。 進(jìn)入教室的孫老師向在座的學(xué)生家 長(zhǎng)深深地鞠了一躬，接著上課。我認(rèn)為，孫老師在那樣緊急的情況下可以不來(lái)給學(xué)生們上課， 但孫老師并沒(méi) 有那樣做。滿(mǎn)頭大汗的跑來(lái)上課， 在黑壓壓的人群深深的鞠了一躬， 孫老師的做 人態(tài)度，早已在學(xué)生心中，埋下了深深的種子，期待發(fā)芽，不就得將來(lái)就會(huì)綻

3、放 出高尚的道德之花。每一位老師何嘗不是， 他們都非常期待自己的學(xué)生有所作為， 有所成就。 我 們的長(zhǎng)張老師一年級(jí)到六年帶著我們從低谷飛上了高山。 她的每一句話(huà)， 每一個(gè) 神情都烙印在了我們的心里。老師的身影就如孤獨(dú)的燈塔， 在昏暗的海岸線佇立。 她默默無(wú)言的用自己的 身軀寫(xiě)下了兩個(gè)字：偉大。天使的翅膀讀書(shū)筆記范文二 桃紅色的書(shū)面上一朵朵盛開(kāi)的向日葵，一對(duì)長(zhǎng)著翅膀的兒童手牽手向前走， 樹(shù)葉、花朵隨風(fēng)而落，一個(gè)穿著白T恤，紅裙子小女孩赤腳走在水中，雙手拿著 一塊手帕頂在頭上。 熟悉的、 詩(shī)一樣的畫(huà)面。 右下面八個(gè)金色的小字“親自共讀 童詩(shī)畫(huà)集”，左下方五個(gè)白色的大字“天使的翅膀”讓我一下便喜歡上

4、了她 又一本童詩(shī)集。你想飛嗎?想擁有一顆不老的童心嗎?那就讀讀童詩(shī)吧!每每讀起童詩(shī)，我便 感覺(jué)自己又回到了童年。 天使的翅膀就是一本令我流連忘返，沉醉其中的童 詩(shī)集。一、天生的幻想家和慈善家?！皨寢?zhuān)o我們的雞喂些辣椒，它們會(huì)不生辣味雞蛋?”“寶貝兒，怎么躲在衣櫥里?里面那么黑!”“珍妮送我一盞閱讀燈， 戴在頭 上的那種，不再衣櫥里怎么用?”“小孩子/從地上撿起一塊圓圓的石頭/媽媽/媽媽/快看/一直恐龍蛋/一只紫色的小恐龍/藏在里面”讀著這些充滿(mǎn)童趣的詩(shī)句， 心里暖洋洋的， 孩子眼中的世界一切都是那么神 奇，那么美好，他們活生生就是一個(gè)幻想家、 慈善家。 由此想起一個(gè)寒冷的冬天， 牽著兒子的小

5、手回家，突然兒子驚叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)炜幢锩骈L(zhǎng)了一棵大樹(shù)， 還有一只恐龍。 ”還有一次夏天帶孩子去公園， 在一塊小石頭上停著一只色彩鮮 艷的小瓢蟲(chóng)，兒子看見(jiàn)了，連忙對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e碰，他也是一個(gè)小生命!”說(shuō)著就拉著我從旁邊走過(guò)，害怕驚動(dòng)哪個(gè)美麗的小生命。天使的翅膀讀書(shū)筆記范文三今天，我看到了一篇文章，叫做天使的翅膀 ，它讓我感觸很深。 這個(gè)故事講的是，一個(gè)叫做輝仔的孩子， 他因一出生就得了重病， 生命垂危， 還好有一名醫(yī)生救了他， 但是，他的后背上留下了兩道很長(zhǎng)很明顯的疤痕， 他為 此感到很自卑。有一次上體育課，小朋友們都在換衣服，只有他躲在墻角，生怕 別人發(fā)現(xiàn)他的秘密，可是，時(shí)間久了，小朋

6、友們還是發(fā)現(xiàn)了他背上的疤，“好可 怕啊!”“怪物!”面對(duì)著同學(xué)們的議論， 輝仔哭了。于是，他的媽媽帶他來(lái)到了 老師的辦公室里，把一切都告訴了老師，老師想了想，說(shuō)：“下次上體育課，你 一定要大大方方地脫衣服。 ”第二天上體育課的時(shí)候， 當(dāng)輝仔脫下衣服時(shí)， 果然 有人開(kāi)始議論，他又哭了，有的小朋友還讓老師看，老師笑了笑，說(shuō);“同學(xué)們， 我給你們講個(gè)故事：傳說(shuō)很久一前，你們生下來(lái)的時(shí)候，都是一個(gè)小天使，但很 快就都脫下了翅膀，但是有些小天使動(dòng)作很慢，還沒(méi)有脫掉翅膀?！闭f(shuō)著，一位 同學(xué)去摸輝仔的背，“好軟啊!”她說(shuō)，同學(xué)們都要去摸輝仔的背，輝仔笑了， 于是教室里排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍這個(gè)故事讓我們知道了：

7、要多看別人的長(zhǎng)處， 少看別人的缺點(diǎn)， 學(xué)會(huì)用另一 種眼光去看待別人。 其實(shí)，生命是多姿多彩的， 我們要善于在生活的困難和坎坷 中看到自己那小天使的翅膀。天使的翅膀讀書(shū)筆記范文四今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。 它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候， 因?yàn)橹?病進(jìn)行了好幾次大手術(shù)。 大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)， 但在他的背上留下 了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。后來(lái)上學(xué)了，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕， 總是躲藏在墻角落里， 避開(kāi)同學(xué)們的目光， 偷偷地?fù)Q衣服。 可最終還是被同學(xué)們 看到了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)， 同學(xué)們總是譏笑他， 諷刺他，小男孩感到很傷心。媽媽知道后，把

8、情況告訴了班主任， 老師十分同情， 總想找個(gè)機(jī)會(huì)想個(gè)好辦 法來(lái)安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開(kāi)始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè) 情景，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們?cè)瓉?lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來(lái)到人 間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落， 就留下了這兩道疤痕。 從此， 同學(xué)們就改變了對(duì)他的看法， 和他成了朋友， 男孩也不再為自己的疤痕而感到難 過(guò)。男孩長(zhǎng)大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你去刺傷它， 就會(huì)造成別人心靈的創(chuàng)傷， 那是非常殘忍的一件事。 而這位老師教育有方， 我為 他那充滿(mǎn)智慧的方法而喝彩。 正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改

9、變了對(duì)這個(gè)男孩的看法， 讓 他重新樹(shù)立了自信心， 勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。 我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路 上必定會(huì)碰到困難和挫折， 這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待， 不被困難所嚇倒， 要勇敢地 去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!天使的翅膀讀書(shū)筆記范文五今天，我讀了一篇故事 天使的翅膀，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病， 父母本來(lái)想放棄的， 可又不忍心， 所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開(kāi)刀治好了小男孩的病， 可 是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕， 為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)， 他天天躲在角落里 換體育服，沒(méi)想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了， “好惡心啊，這是什么東西啊?” 當(dāng)小男孩聽(tīng)了這話(huà)的時(shí)候， 淚水從眼睛中滑下來(lái)。 這時(shí)候老師聽(tīng)到了他們的議論 聲，就走了進(jìn)來(lái)， 孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕， 老師看了看小 男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)， 傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙 美麗的翅膀脫下來(lái)， 可是有的天使動(dòng)作比較慢， 所以背上留下了兩道疤痕。 ”同 學(xué)們聽(tīng)了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒(méi)有被人欺負(fù)， 再也不自卑了，因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋€(gè)小天使。讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言， 卻改變了一個(gè)小男孩的一生。 我很受感動(dòng)。過(guò)去，