一年級語文試題1_第1頁
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文檔簡介

1、它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。一根據(jù)課文內(nèi)容展開聯(lián)想,把下面的句子寫完整。(1818 分)1.藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家。北極是_ 的家,大海是_的家,沙漠是_的家,大山是_ 的家。2.藍(lán)天是白云的家,白云在藍(lán)天上飄來飄去。樹林是小鳥的家,小鳥 _。小河是魚兒的家,魚兒_。3.秋姑娘分別給南去的大雁,冬眠的青蛙,貪玩的松鼠,山村的孩子寫了信。秋姑娘 還給誰寫了信,在信里會(huì)說些什么呢?一封寫給_ , 告訴他_ 。一封寫給_ , 囑咐他_ 。4照樣子寫句子。北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹,青草變了顏色。它向梧桐樹吹一吹,梧桐樹落了葉。它向鳥兒吹一吹,鳥兒躲進(jìn)了窩。春風(fēng)輕輕地吹著,它向草地吹一吹,

2、青草披上了綠裝。它向花兒吹一吹,花兒_ 。它向_ 吹一吹,_。二 讀下面的文段,完成后面的習(xí)題。(12+10+14=3612+10+14=36 分)1.公園里的菊花好看極了。黃的、白的、淡綠的、紫紅的,一朵朵、一叢叢、一片片,(1) 你能照樣子在寫兩個(gè)詞語嗎?黃的白的淡綠的紫紅的_一朵朵一叢叢一片片_(2)- 用“_ ”畫出表示菊花多的詞語;用“ -”畫出表示菊花顏色的詞語。(3) 文中哪個(gè)詞語告訴我們菊花開放的時(shí)間,圈畫出來吧。2.懷素寫字非常認(rèn)真。它總是先看清字的形狀,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫。這樣,懷素的字進(jìn)步很快。(1)_ 這段共有句話。(2)- 用“ ”畫出表現(xiàn)懷素寫字認(rèn)真的句

3、子。 仿照文中的句子, 用“先,再,,”造句。3.他驚奇地喊道“媽媽,你瞧,玻璃窗上開花了!”啊,真漂亮!像寬大的樹葉,像柔 嫩的小草,像豐滿的牡丹,一束束、一朵朵,晶亮、潔白。(1)根據(jù)文段大意,在橫線處填上合適的詞語。新閱讀綜合檢測_的冰花像_ 的樹葉,像_的小草,像_ 的牡丹(2)這一段共有_句話,第_句話寫出了冰花的數(shù)量多而又形態(tài)各異。(3)讀了這段話,你認(rèn)為冰花_。讀兒歌,完成后面的習(xí)題。(1616 分)2仔細(xì)讀一讀短文,完成填空小小竹排畫中游小竹排,順?biāo)鳎B兒唱,魚兒游。兩岸樹木密,禾苗綠油油。江南魚米鄉(xiāng),小小竹排畫中游。1這首兒歌寫的是_ 的景色。海南 草原塞北江南2這首兒歌寫到了哪些景物?在詞語的下面畫上線。鳥兒 小鵝 禾苗樹木竹排魚兒四 讀短文,完成后面的習(xí)題。(3030 分)啄木鳥一棵老樹生了病,有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來,落在樹上。它用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲子的地方,就 啄一個(gè)洞。它伸進(jìn)長舌頭,把蟲子一條一條地鉤出來吃。吃完蟲子,便張開翅膀飛走 了。老樹的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長出一片一片的新葉子來。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。1小朋友想一想,給老樹治病的醫(yī)生是誰呢?給老樹治病的醫(yī)生是 _。一( )老樹 一()蟲子 一( )葉子3啄木鳥醫(yī)生用它的()給

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