家長(zhǎng)會(huì)教案如何培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信

1、家長(zhǎng)會(huì)課程教案如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信守信教學(xué)內(nèi)容：如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信守信教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)這次教學(xué)交流，讓家長(zhǎng)懂得誠(chéng)信教育的重要性，并掌握培養(yǎng)孩子誠(chéng)信守信的教育方法。2、區(qū)別謊話與善意謊言。教學(xué)重點(diǎn)：平時(shí)能為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象，懂得身教重于言教。教學(xué)過(guò)程：老師的歡迎詞。導(dǎo)入語(yǔ)：誠(chéng)言歸正傳。今天我們就來(lái)探討一個(gè)容易被家庭教育和學(xué)校教育忽視的話題?！罢\(chéng)信”教育。誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信。這是一種難能可貴的品質(zhì)。它將給人帶來(lái)成功和幸福。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成功和幸福，自然就希望自己孩子成為誠(chéng)信可靠的人。今天我們就來(lái)一起探討一下“如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信守信”。中華民族是一個(gè)古老文明的民族，從古到今，關(guān)于“誠(chéng)

2、信”的名家名言也是很多。如：言必信，行必果。金誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。另外，在民間還流傳著一些很感人的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事，被人津津樂(lè)道。給我印象比較深的就是這個(gè)故事：誠(chéng)實(shí)的小神童晏殊是北宋著名詞人，他從小聰明好學(xué)，從小也能寫出一手好字，是遠(yuǎn)近聞名的神童”。到了考狀元的歲數(shù)，他進(jìn)京參加科舉考試，試題發(fā)到手，他驚呆住了，原來(lái)試題竟然是自己以前做過(guò)的。他想，這樣不就等于把自己的文章重新抄出來(lái)嗎？又快又有很大的把握。最后，他還是告訴了監(jiān)考官和皇帝宋真宗，要另?yè)Q一題。宋真宗見(jiàn)這人襟懷坦白，為人誠(chéng)實(shí)，十分高興，就另外出了一題。晏殊拿到新試題后，沉思片

3、刻，一揮而就。由于晏殊文章寫得好，又說(shuō)真話而且為人誠(chéng)實(shí)，得到了宋真宗的贊嘆、好評(píng)、信任，后來(lái)晏殊當(dāng)上了宰相。從這個(gè)故事當(dāng)中，我們不光被故事中的小晏殊的經(jīng)歷感到羨慕，更為他的這種難能可貴的品質(zhì)所感動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信給他帶來(lái)的是無(wú)限美好的前途。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小視頻：（不良商販）看了這個(gè)錄象，我們都會(huì)被“精明”商家的這種行為所驚訝！但我們要把這“精明”二字，打上大大的引號(hào)。試想一下，作為消費(fèi)者，你光顧了他的第一次，還會(huì)去第二次嗎？這些不良商家不是靠質(zhì)量取信以民，而是靠玩小動(dòng)作，靠投機(jī)倒把占據(jù)市場(chǎng)，這樣的商家，總有一天會(huì)關(guān)門倒閉，做不長(zhǎng)久的。像三鹿事件、冠生園的月餅陳餡事件，都給商家?guī)?lái)了負(fù)面影響。但有些企

4、業(yè)還是很值得我們尊重的，如：海爾集團(tuán)、同仁堂、美的集團(tuán)等，他們處處為消費(fèi)者著想，以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，相信這樣的企業(yè)不光會(huì)受到消費(fèi)者的尊重，還會(huì)收到市場(chǎng)的愛(ài)戴?？梢?jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人乃至一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是多么的重要的呀！我們都知道，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)建設(shè)的接班人，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信教育是多么的重要，現(xiàn)在我們就來(lái)詳細(xì)討論一下，如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)守信。一、樹(shù)立一個(gè)良好的形象：?“榜樣的力量是無(wú)窮的?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，興趣愛(ài)好，思想感情，言行舉止，待人接物等等，都無(wú)不在孩子純潔的心靈上留下深刻的烙印。父母這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響，對(duì)孩子的品德、個(gè)性的成長(zhǎng)具有重大的作用。甚

5、至?xí)绊懞⒆拥囊簧倪@個(gè)道理上講，父母是孩子最早的偶像。這就要求父母要時(shí)時(shí)為人師表，處處率先垂范。難以想象，一個(gè)出爾反爾，經(jīng)常失信一人的家長(zhǎng)，能夠培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙別人的孩子，有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子小，好哄，經(jīng)常向孩子承諾卻不兌現(xiàn)，殊不知，這無(wú)形中在孩子心目中形成了“父母的話未必可信”的印象。一旦形成他就有可能效仿父母，隨意承諾，失信于人。?日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)向孩子許諾。例好，考了好成績(jī)就買什么什么的，達(dá)到家長(zhǎng)某個(gè)要求了，就帶孩子去那里玩，參觀等等。這些有的只是隨口說(shuō)說(shuō)，到時(shí)候打個(gè)借口敷衍了事，久而久之家長(zhǎng)的話對(duì)孩子不再有威信。更令人擔(dān)憂的是這些行為將直接影響孩子人生觀，價(jià)值觀

6、的形成，有可能隱伏下來(lái)，成為孩子個(gè)性及行為方式的一部分，嚴(yán)重的可能在孩子身上繼續(xù)發(fā)展，演變成品行障礙，甚至人格障礙。第二，掌握好兩條處世原則。一是沒(méi)有把握的事情不要輕易許諾。家長(zhǎng)不要養(yǎng)成輕易許諾的習(xí)慣。在待人接物上，家長(zhǎng)要以誠(chéng)待人，既熱情，又量力而行。(舉例)二是許諾了的事情就應(yīng)該努力辦到，不失信于人。一旦答應(yīng)了別人的事情，就應(yīng)該全力以赴地去做。家長(zhǎng)還應(yīng)該經(jīng)常給孩子講些誠(chéng)信的故事，既身教又言教。(舉例)第三，處理好三個(gè)關(guān)系(1)處理好身教與言教的關(guān)系身教重于言教，父母是孩子的第一任教師，只有樹(shù)立良好的身教形象，才能期待在孩子身上播撒的誠(chéng)信金種子綻放出人性的異彩；(2)處理好懲罰與引導(dǎo)的關(guān)系自身

7、的行為卻強(qiáng)化了孩子去說(shuō)謊。我們來(lái)看一個(gè)發(fā)生在生活中的事情：鄰居家的小寶貝把花瓶碰掉在地上，碎了。媽媽問(wèn)是誰(shuí)打碎的？小寶貝說(shuō)“我”?！芭尽?，媽媽給了寶貝一巴掌。第二次，寶貝打碎了一只碗，媽媽問(wèn)是誰(shuí)干的？小寶貝指著家里的大花貓，說(shuō)“它”。這回不但沒(méi)挨巴掌，媽媽還夸寶貝聽(tīng)話。這件事聽(tīng)起來(lái)好笑，很多家長(zhǎng)似乎又能對(duì)號(hào)入座。如果這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后養(yǎng)成了說(shuō)謊的陋習(xí)，究竟是孩子本身的問(wèn)題還是家長(zhǎng)的責(zé)任呢？(3)是處理好蓄意說(shuō)謊與善意謊言的關(guān)系。一個(gè)身患絕癥的病人，醫(yī)生考慮到他的承受他的能力，為了不增加他的精神負(fù)擔(dān)，暫時(shí)隱瞞病情，告訴他，只要努力治療，是完全可以康復(fù)的。對(duì)于這樣的謊言，是出于一種善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)

8、他人利益為目的，它不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，不會(huì)對(duì)它產(chǎn)生沖突，并且還會(huì)增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，并對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定起到不可磨滅的作用。家長(zhǎng)教育孩子要待人真誠(chéng)，并不等于不假思索地將自己的感覺(jué)和想法說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟愕母杏X(jué)是否正確，尚是一個(gè)需要判斷的問(wèn)題，在日常生活中，人們對(duì)事物的看法都屬見(jiàn)仁見(jiàn)智，本無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。比如個(gè)人的衣食住行，穿衣戴帽，興趣愛(ài)好等等。許多自認(rèn)為“有話直說(shuō)”、“想什么說(shuō)什么”、“直筒子脾氣的人”，其實(shí)是簡(jiǎn)單的用自己的觀念和習(xí)慣去徇別人的態(tài)度與行為，一遇到不對(duì)自己味口的事，立刻就去指責(zé)別人，實(shí)際上這并不是對(duì)他人善意的真誠(chéng)，只是自我不悅情緒的隨意宣泄結(jié)束語(yǔ)：各位家長(zhǎng)，關(guān)于怎樣教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信，方法還有很多。這些需要我在日后的生活當(dāng)中去慢慢摸索與探究。最后，我還要提醒大家的是，目前，有些家長(zhǎng)忙于事業(yè)，稱謂事業(yè)性家長(zhǎng)，有的忙一自己的歡樂(lè)，稱謂娛樂(lè)性家長(zhǎng)；有的愛(ài)自己的孩子愛(ài)得過(guò)份，稱謂溺愛(ài)性家長(zhǎng)。無(wú)論是什么樣的家長(zhǎng)，在這里，我希望所有的家長(zhǎng)，能給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)他們的健康發(fā)展多一點(diǎn)發(fā)展，對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)多一點(diǎn)監(jiān)督與指導(dǎo)。并以自身的良好修養(yǎng)，誠(chéng)實(shí)守信的崇高品格，去影響孩子，激勵(lì)孩子，教育孩子。還是那句話，父母是孩子的第一任教師，也