《金屬加工與實訓(xùn)》第3章第2節(jié)切削運動與切削用量

1、教師姓名授課形式講授、分組討論授課時數(shù)2授課日期年 月曰授課班級授課項目及 任務(wù)名稱第 3 章金屬切削加工基礎(chǔ)第 2 節(jié)切削運動與切削用量教學目標知識目標1 1、 掌握切削運動的組成，明確主運動和進給運動的作用。2 2、 掌握切削用量三要素的選用選擇。技能目標理解機床的運動教學重點切削用量的合理選用教學難點切削用量的合理選用教學方法 教學手段通過多媒體設(shè)備、動畫視頻資源配合講解切削運動的知識。結(jié)合實際加工 案例，分析講解切削用量選擇。學時安排1 1.切削運動約 3030 分鐘。2 2切削用量幾選擇原則約 6060 分鐘。教學條件多媒體教室課外作業(yè)檢查方法課堂提問表現(xiàn)，計平時成績。教學后記授課主

2、要內(nèi)容復(fù)習提問1 1、 金屬切削基礎(chǔ)的分類2 2、機床型號的識別導(dǎo)入新課金屬切削加工時利用刀具切去工件毛坯上多余的金屬層，以獲得具有一定加工精度和表面質(zhì) 量的機械零件的加工方法，它是機械制造工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的一種加工方法。本次課我們將來學習切削運動的相關(guān)知識。新課講授第 3 章金屬切削加工基礎(chǔ)第 2 節(jié)切削運動與切削用量一、 切削運動切削運動是在切削過程中，加工工具與工件間的相對運動，它包括主運動和進給運動兩個基 本運動。1 1、 主運動主運動是由機床或人力提供的主要運動，它促使刀具和工件之間產(chǎn)生相對運動，從而使刀具 前面接近工件。主運動是切除工件表面多余材料所需要的最基本的運動，它可以是旋轉(zhuǎn)

3、運動，也 可以是直線運動。2 2、 進給運動進給運動是使工件切削層材料相繼投入切削，從而加工出完整表面所需的運動。任何切削過程中必須有一個，也只有一個主運動，進給運動可能有一個或多個。主運動和進 給運動可以由刀具、工件分別來完成，也可以由刀具單獨完成。3 3、 輔助運動機床在切削加工過程中還需一系列輔助運動，其功能是實現(xiàn)機床的各種輔助動作，為表面成 形運動創(chuàng)造條件。4 4、 加工表面在切削過程中，工件上會形成待加工表面、已加工表面和過渡表面三種表面1待加工表面：工件上待切除的表面。2已加工表面：工件上經(jīng)刀具切削后形成的表面。3過渡表面：工件上切削刃正在切除的表面，又稱切削表面。二、 切削用量及

4、其選用原則1 1、切削用量切削用量包括切削速度、進給量和背吃刀量，要完成切削加工，這三者缺一不可，故又稱切 削三要素。(1 1)切削速度(vcvc)切削速度是指切削刃上選定點相對于工件主運動的瞬時速度，用符號 v vc表示，單位為 m/minm/min 或m/sm/s。當主運動是旋轉(zhuǎn)運動時，切削速度是指圓周運動的最大線速度，Trdn土vdri嘰=-HX V,=-I (MM)L6() X 1 (XM)當主運動為往復(fù)直線運動時，其平均切削速度為1 (XX)60 x I (MX)（2 2）進給量（f f）進給量是指主運動的一個循環(huán)內(nèi)（一轉(zhuǎn)或一次往復(fù)行程）刀具在進給運動方向上相對工件的 位移量，用符號

5、 f f 表示。車削外圓時的進給量為工件每轉(zhuǎn)一圈，刀具沿進給運動方向所移動的距離，單位為mm/rmm/r ;刨削時的進給量為工具（或工件）每往復(fù)一次，工件（或刀具）沿進給運動方向所移動的距離，單 位為 mm/strmm/str（毫米/ /往復(fù)行程）。（2 2）背吃刀量（apap）背吃刀量是指刀具切入工件時，已加工表面與待加工表面之間的垂直距離，用符號apap 表示，單位為 mmmm。2 2、切削用量的選用原則（1 1）選擇切削用量的原則是在保證加工質(zhì)量、降低加工成本和提高生產(chǎn)率的前提下，使切削 寬度（或切削深度）、進給量、切削速度的乘積最大。此時，工序的切削工時最少。（2 2） 粗加工的目的是盡快地去除工件的加工余量，所以在機床動力和工藝系統(tǒng)剛度允許并保 證規(guī)定的刀具耐用度的前提下，按背吃刀量 apap、進給量 f f、切削速度 vcvc 的順序選擇和確定切削用 量。（3 3 ）對刀具耐磨度影響最小的是背吃刀量，影響最大的是切削速度，因此，在確定切削用量 時，應(yīng)盡可能選擇較大的背吃刀量，然后在工藝裝備和技術(shù)條件允許范圍內(nèi)選擇較大的進給量， 最后根據(jù)刀具的耐用度確定切削速度。（4 4）精加工的目的是保證工件最終的尺寸精度和表面質(zhì)量。因此，先確定背吃刀量（一般為0.510.51 mmmm ），再根據(jù)表面粗糙度要求選擇合適的進給量（一