2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊13 精衛(wèi)填海練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊13 精衛(wèi)填海練習(xí)卷題號一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音寫詞語。yán dì nì shu fn huí tóu xián míng yu評卷人得分二、信息匹配2.給加點(diǎn)的字的選擇正確注音。 少女_（sho shào）  名曰 _（rì yu）故為精衛(wèi)_（wéi wèi）3

2、.辨字填空，組詞語。（1）曰 日: 美其名_ _記 （2）違 偉：_反 _大 （3）弱 溺：_亡 微_（4）古 故：_詩 _事4.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填入括號里。銜：用嘴含，用嘴叼；心里懷著；職務(wù)和級別的名號。（1）他在抗洪搶險(xiǎn)和地震救援中屢次立功，軍銜一再提升。 _（2）銜泥的飛燕迎來春日的暖陽，為我們送來和煦的春風(fēng)。 _（3）關(guān)漢卿的元雜劇有很高的藝術(shù)價(jià)值，每次我看到“竇娥銜冤”這一場都不禁為竇娥鳴不平。 _評卷人得分三、填空題5.形近字組詞。帝_ 曰_ 溺_ 銜_ 返_ 旁_ 日_ 弱_ 街_ 反_6.解釋加點(diǎn)字的意思。1. 名曰女娃。_2. 溺而不返。_3. 故為

3、精衛(wèi)。_4. 以堙于東海。_7.課文整體梳理。 傳說精衛(wèi)因?yàn)開而填海 ，用西山上的_和_經(jīng)過不懈的努力，最后終于填平了_的故事。評卷人得分四、語言表達(dá)8.翻譯句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃。_（2）溺而不返。_評卷人得分五、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故為精衛(wèi)，常（ ），以堙于東海。9.按原文填空。10.精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。_11.在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神？_12.讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?_閱讀短文，回答問題。 共工怒觸不周山昔者,共工與顓頊(x)爭為帝,怒而觸不周之山，天柱折， 地維絕。天傾西北，故日

4、月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。13.解釋文中加點(diǎn)的詞。 昔者：_爭：_觸：_折：_14.天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉”的意思是：_。15.找出文中體現(xiàn)共工性格的句子_。16.這篇神話故事解釋了什么現(xiàn)象？ _課外閱讀。 燧人鉆木取火遂明國不識四時(shí)晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鶚（xio），啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧（suì）人。17.解釋文中加點(diǎn)的字。 識：_ 至：_息：_ 感：_18.“圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧（suì）人。”翻譯成白話文，意思是：_。19.短文中的圣人

5、從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中用“ ”出來。20.你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？ _21.人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到肩發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。 _參考答案1.炎帝 溺水 返回 頭銜 名曰【解析】略2.     shào     yu     wéi【解析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可

6、。故答案為shào、yu、wéi3.     （1）曰；     日     （2）違；     偉     （3）溺；     弱     （4）古；     故【解析】略4.       

7、0;       【解析】5.     上帝     名曰     溺水     頭銜     返回     旁邊     日光     軟弱     街道   

8、;  反正【解析】略6.     叫做     溺水     因此     填塞【解析】略7.     游泳溺亡     樹枝     石塊     東?！窘馕觥柯?.     它原來是炎帝的小女兒名字叫女娃。 

9、0;   溺水而死未能回來?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。要求在理解課文的基礎(chǔ)上對句子進(jìn)行理解，結(jié)合語境來理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字。答案為：1.它原來是炎帝的小女兒名字叫女娃。2.溺水而死未能回來。9.名曰 東海 溺而不返 銜西山之木石10.不怕困難，與困難斗爭到底的精神11.我在祖國的邊疆戰(zhàn)士身上看到了這種精神。12.這個(gè)神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、不達(dá)目的、誓不罷休的精神?！窘馕觥?1)略(2)略(3)略(4)略

10、13.     從前     爭奪     碰、撞     折斷14.天向西北方向傾斜，所以日月星辰都向西北方向移動(dòng)了；大地的東南角塌陷了，所以江河積水泥沙都朝東南角流去了。15.共工與顓頊爭為帝,怒而觸不周之山。16.這篇神話故事解釋了日月星辰移動(dòng)和江河向東南流的自然現(xiàn)象。【解析】譯文：共工原來是一個(gè)駕波馭浪、爭強(qiáng)好勝的水神。他挑戰(zhàn)權(quán)威,天不怕地不怕,要與黃帝之孫顓頊爭奪帝位。爭戰(zhàn)中,怒氣沖天的共工一頭撞向不周山,結(jié)果，撐著天宇的巨柱

11、被撞折, 兜著大地的網(wǎng)繩被撞斷。天空向西北傾斜,日月星辰一下也向西北移了位;東南大地塌陷,水土向那里流灌成了海洋。(1)詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。(2)文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。(4)本題考查概括文章內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。17.     知道     到 &

12、#160;   休息     感悟18.圣人受到啟發(fā)，感悟到鉆木取火的道理，就試著用小樹枝來鉆火，終于引發(fā)火花，燃起火種，人們把這位圣人稱為“燧人”。19.有鳥類鶚（xio），啄樹則燦然火出。20.鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木材比較粗糙，摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生熱量，而且木材本身就是易燃物，所以就會(huì)生出火來。21.牛頓看到蘋果落地，從而受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特受到壺中的蒸氣頂開蓋子的啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機(jī)。魯班受到鋸齒狀樹葉劃傷皮膚的啟發(fā)，發(fā)明了鋸。【解析】譯文：傳說中有一個(gè)國家叫遂明國，那里的人從來不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日晝

13、夜。國里有棵名叫遂木的火樹，屈盤起來，占地面積有一萬頃地那么大。后來，有一個(gè)圣人，漫游到了日月所照以外的遠(yuǎn)方，來到此國，在這棵大樹下休息。忽然看見許多象鸮樣的鳥，在大樹的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，圣人感悟到了“鉆木生火”的道理，所以就試用小樹枝來鉆火，果然鉆出火來。于是后人就稱他為燧人。(1)考查了文言字詞的解釋，要根據(jù)句意來理解。不識四時(shí)晝夜：不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日晝夜。 至于其國：來到此國。息此樹下：在這棵大樹下休息。 圣人感焉：圣人感悟到了“鉆木生火”的道理。(2)考查了翻譯句子。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有感：感悟；焉：“鉆木生火”的道理