當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的問題及對策

1、管理之道當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的王紅霞問題及對策霰療導(dǎo)同】加快學(xué)前教仃的發(fā)展特別圧農(nóng)村學(xué)詢教n的 發(fā)展 是“I一五”期間學(xué)前教療而臨的重人課 題鄉(xiāng)領(lǐng)屮心幼兒園作為農(nóng)村學(xué)前教育的窗口承 擔(dān)著拆導(dǎo)、示范和協(xié)調(diào)本鄉(xiāng)鎖學(xué)前教育丁作的匝 任在推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展中發(fā)揮著積極的引 領(lǐng)作用因此 耍實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育的健康發(fā)展 就應(yīng)乘世鄉(xiāng)鎮(zhèn)屮心幼兒園的建設(shè)發(fā)揮具獲頭 羊”作用。然而 筆者在走訪調(diào)査后發(fā)現(xiàn) 當(dāng)前鄉(xiāng) 鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)與發(fā)展還存在著諸參問題。本 文在深入調(diào)研的皐礎(chǔ)上對鄉(xiāng)鎮(zhèn)屮心幼兒園存在的 問題及對策進(jìn)行了初步探討。-、存在的丄要問題就u前來說 鄉(xiāng)鎖中心幼兒園 以下筋稱紳 心園”玄在的問題主耍衷現(xiàn)在

2、以下三個方而一是發(fā)展后勁不足.由于學(xué)前教育屬能義務(wù)教 冇 政府對學(xué)前教冇的經(jīng)費(fèi)投入冇限 因此H前許 多幼兒園的辦園經(jīng)費(fèi)仍由政府撥款、舉辦者籌措、 社會捐助等多渠道解決 遠(yuǎn)不能滿足學(xué)前教育發(fā)展 特別是屮心園建設(shè)與發(fā)展的需鑒造成許多幼兒園 只能靠自身設(shè)法維持生計(jì)。許多中心園的園舍擁 擠設(shè)備簡臥活動場所、教學(xué)條件得不到保證。 尤其是附設(shè)在小學(xué)內(nèi)的些中心H 由于保教經(jīng)費(fèi) 不能?？顚Ｓ?嚴(yán)重制約了如發(fā)展。同時 許多中 心園辦岡規(guī)模小 無法形成規(guī)模效應(yīng) 而且 理不規(guī)范教學(xué)隨總性人'小學(xué)化”、'放羊式” 現(xiàn)彖嚴(yán)巫導(dǎo)致瓦在本地區(qū)幼兒園的'中心”地位 不夠突出 示范、指導(dǎo)、管理、輻射功能

3、較弱.從 密體上看II前的中心園無論是在辦園條件上還 圧在內(nèi)涵發(fā)展上都仃和制定的屮心園標(biāo)準(zhǔn)存在定 差距且普遍缺乏持續(xù)發(fā)展的后勁。二是管理力量薄弱。近兒年來 隨著對學(xué)前教 育幣視程度的不斷提高 縣鄉(xiāng)兩級的幼教行政和業(yè) 務(wù)管理力鼠逐漸得到了加強(qiáng).但是賽數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教 干部和許參中心園園氏仍由小學(xué)教研員或小學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 兼任或臨時聘任冇的缺乏學(xué)前教育的專業(yè)知識 有的不具備園長的任職資恪。他們一方面身兼數(shù) 職 事務(wù)繁多 往往無暇考渥幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展 另一方面對鉆研學(xué)詢教冇的興趣不濃對新的教疔 理念也接受較慢。因此在教仔教學(xué)屮常常帯看I u 思維應(yīng)對新問題將幼兒教介小學(xué)化、游戲活動課 堂化在幼兒教ff管理和指導(dǎo)方

4、而往往顯得力不從 心。這樣的管理隊(duì)伍顯然已不能適應(yīng)新時期學(xué)前教 育改革與發(fā)展的耍求。三是帥資隊(duì)伍素質(zhì)不高.在中心園現(xiàn)任專職幼 兒教師中 公辦教師所占比例很小.大多數(shù)屮心園 的帥資數(shù)駅不足師班之比為即一個教帥包一個班既當(dāng)教師乂當(dāng)保育員。絕大多數(shù)教師是 職崗幼師班畢業(yè) 址然有合格的學(xué)歷 但她們很少 有在職后續(xù)培訓(xùn)平時外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會少 教合觀念滯后 教學(xué)方法陳in 整體素質(zhì)不能滿足 學(xué)前教仔工作發(fā)展的盂耍。此外由j：工資偏低 月嬌人多為 元月 養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保 險(xiǎn)得不到保障 教師流動性較人 隊(duì)依你、定 竹 干教師流失嚴(yán)重二、解決對策分析針對半前中心園建設(shè)與發(fā)展屮存在的問題 本人捉出以下對策.一

5、 廉在扶持積極改善中心園辦園條件加人對學(xué)前教冇尤K是農(nóng)村學(xué)前教育的投入 力度。各級改府耍針對冃前學(xué)前教育底了薄、中心 園辦園水平相對低的狀況切實(shí)履行政府發(fā)展學(xué)前 教育的義務(wù)和責(zé)任依法將學(xué)前教育列入經(jīng)濟(jì)和社 會發(fā)展的總休規(guī)劃.要像重視義務(wù)教仔 樣抓學(xué)詢 教疔的發(fā)展 加人對學(xué)IIU教ff尤其是農(nóng)村學(xué)詢教療 的經(jīng)費(fèi)投入每年從教疔費(fèi)附加中提取址比例作 為農(nóng)村學(xué)就教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于中心園的建設(shè)O同 時適時開展標(biāo)準(zhǔn)化中心園建設(shè)采用似獎代 補(bǔ)”等形式 加快改善中心園辦園條件.搶抓機(jī)遇 加快發(fā)展中心園鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、中 心村要善于抓住中小學(xué)布局調(diào)整的冇利時機(jī)積極 利用貝閑置校舍 改善中心園的辦園條件 擴(kuò)大中 心園辦園

6、規(guī)模 使比早H實(shí)現(xiàn) 洌個獨(dú)龍”即獨(dú) 立園舍、獨(dú)龍法人、獨(dú)龍帳戶、獨(dú)龍管理 進(jìn)一步 完善園氏負(fù)責(zé)制 確工辦園自主權(quán) 確保中心園的 町持續(xù)發(fā)展.二完善體制加強(qiáng)中心園的管理力量配備與職幼教T-部.雯完善中心園的管理體 制進(jìn)-步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對中心園的管理職 賁 配備加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職幼教管理干部和&職幼兒教 研員 明確其職責(zé) 加強(qiáng)考核。耍健全、完善以中 心園為中心、輻射全領(lǐng)指導(dǎo)冬類農(nóng)村幼兒園的學(xué)前 教育業(yè)務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)逐步形成布局統(tǒng)規(guī)劃、教材 統(tǒng)一征訂、辦園質(zhì)杲統(tǒng)評估、教研活動統(tǒng)一組織 的管理模式.實(shí)施公派園氏制度。針對中心園園K隊(duì)伍普 遍薄弱的實(shí)休悄況町從省、市級示范性幼兒園中 選派部分優(yōu)秀骨干教

7、師擔(dān)任中心園園長為中心W 引入先進(jìn)的管理理念和方法全面指導(dǎo)中心H的教 學(xué)和管理工作切實(shí)加強(qiáng)觀范化管理逐步捉島整 體管理水平以此提升中心園的保教質(zhì)晁。建立、完善園長任用與培訓(xùn)機(jī)制.在落實(shí)中 心園園氏公派制度的取礎(chǔ)上 可嘗試中心園園K公 開招聘和動態(tài)任用制優(yōu)化內(nèi)部管理人力資源配 置。加犬園氏培訓(xùn)力度 實(shí)行持證上崗制度 做到 先培訓(xùn)后上崗.要通過細(xì)織培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)等形 式使園氏們端正辦園指導(dǎo)思想更新教冇理念 規(guī)范辦園行為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力.三強(qiáng)化培訓(xùn)提高屮心園師資的胳體水平各地區(qū)教研室與教師進(jìn)修學(xué)校耍結(jié)合農(nóng)村學(xué) 詢教療的特點(diǎn) 探索一套切宴有效的 哆氛培訓(xùn)” 模式組織開展幼兒教師培訓(xùn)、技能比武等

8、系列教 ff教學(xué)評比活動以賽促訓(xùn)讓中心園的優(yōu)秀教帥 和學(xué)科帶頭人脫賴而出不斷壯人農(nóng)村學(xué)前教ff特 別足中心園的杵干教師隊(duì)伍以此帶動教帥隊(duì)伍整 體索質(zhì)的提高.找研究落實(shí)冇關(guān)政策妥善解決中心園教師 評優(yōu)、職稱、工淡待遇和養(yǎng)老保險(xiǎn)等問題使中心 園教帥能安心從書學(xué)前教育事業(yè).同時耍積極提 倡專業(yè)對口 動員冋歸本位 進(jìn)一步穩(wěn)定和優(yōu)化幼 兒教師隊(duì)伍.發(fā)揮示范恫、優(yōu)秀教師的指導(dǎo)作用。毀:認(rèn)貞 落實(shí)省、市級示范園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園掛鉤結(jié)對制度 加強(qiáng)對屮心|n1全方位的幫助和指導(dǎo).膜廣泛組織開 展|J級優(yōu)秀骨F教師教壇新秀、學(xué)科帶頭人等 到屮心園支教、送教下鄉(xiāng)等活動共同舉辦些教 學(xué)研討、教學(xué)技能技巧輔導(dǎo)、教冇教學(xué)示范指導(dǎo)等 活動更好地促進(jìn)中心園教師觀念的更新和教冇教 學(xué)水平的提升全而提高保教質(zhì)量?？傊?我們要努力探索一條適介中心園建設(shè)和 發(fā)展的新路r構(gòu)建新形勢下中心園的合理辦園模 式 爭取把