八年級數(shù)學教案：分式方程

1、八年級數(shù)學教案：分式方程以下是查字典數(shù)學網(wǎng)為您推薦的分式方程 ,希望本篇文章對您學習有所幫助。分式方程教學目標1.經(jīng)歷分式方程的概念 ,能將實際問題中的等量關(guān)系用分式方程 表示 ,體會分式方程的模型作用.2.經(jīng)歷實際問題-分式方程方程模型的過程 ,開展學生分析問題、解決問題的能力 ,滲透數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想人體 ,培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。3.在活動中培養(yǎng)學生樂于探究、合作學習的習慣 ,培養(yǎng)學 生努力尋找 解決問題的進取心 ,體會數(shù)學的應(yīng)用價值.教學重點：將實際問題中的等量 關(guān)系用分式方程表示教學難點：找實際問題中的等量關(guān)系教學過程：情境導入：有兩塊面積相同的小麥試驗田 ,第一塊使用原品種 ,第二 塊使用

2、新品種 ,分別收獲小麥9000 kg和15000 kg。第一塊試驗田每公頃的產(chǎn)量比第二塊少3000 kg ,分別求這兩塊試驗田每 公頃 的產(chǎn)量。你能找出這一問題中的所有等量關(guān)系嗎?(分組交流)如果設(shè)第一塊試驗田 每公頃的產(chǎn)量為 kg ,那么第二塊試驗田每公頃的產(chǎn)量是_kg。根據(jù)題意 ,可得方程_二、講授新課從甲地到乙地有兩條公路：一條是全長600 km的普通 公路 ,另一條是全長480 km的高速公路。某客 車在 高速公路上行駛的平均速度比在普通公路上快45 km/h ,由高速 公路從甲地到乙地所需的時間 是由普通公路從甲地到乙地所需時間的一半。求該客車由高速公路從 甲地到乙地所需的時間。這

3、一問題中有哪些等量關(guān)系?如果設(shè)客車由高速公路從甲地到乙地 所需的時間為 h ,那么它由普通公路從甲地到乙地所需的時間為_h。根據(jù)題意 ,可得方程_ _。學生分組探討、交流 ,列出方程.三.做一做：為了幫助遭受自然災害的地區(qū)重建家園 ,某學校號召同學們自愿捐款。第一次捐款總額為4800元 ,第二次捐款總額為5000元 ,第二次捐款人數(shù)比第一次多20人 ,而且兩次人均捐款額恰好相等。如果設(shè)第一次捐款人數(shù)為 人 ,那么 滿足怎樣的方程?四.議一議：上面所得到的方程有什么共同特點?要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結(jié)

4、合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為

5、說打下了根底。分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程分式方程與整式方程有什么區(qū)別?五、 隨堂練習語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容

6、和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。(1)據(jù)聯(lián)合國?2019年全球投資 報告?指出 ,中國2019年吸收外國投資額 達530億美元 ,比上一年增加了13%。設(shè)2019年我國吸收外國投資額為 億美元 ,請你寫出 滿足的方程。你能寫出幾個方程?其中哪一個是分式方程?(2)輪船在順水中航行20千米與逆水航行10千米所用時間相同 ,水流速度為2. 5千米/小時 ,求輪船的靜水速度(3)根據(jù)分式方程 編一道應(yīng)用題 ,然后同組交流 ,看誰編得好教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲