安徽省蚌埠市第十二中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（Word版）

1、2019-2019 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷初三語(yǔ)文考試時(shí)間：150 分鐘試卷分值：150 分考前須知：你拿到的試卷總分值為 150 分(其中卷面書(shū)寫(xiě)占 5 分) ,考試時(shí)間為 150 分鐘。 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35 分)1、古詩(shī)文默寫(xiě)。(10 分)1補(bǔ)寫(xiě)出以下名句中的上句或下句。忽逢桃花林 ,夾岸數(shù)百步 ,中無(wú)雜樹(shù) , , , 漁人甚異之。陶淵明?桃花源記? ,聞之 , 。陶淵明?桃花源記?商旅不行 , 。范仲淹?岳陽(yáng)樓記?浮光躍金 , 。范仲淹?岳陽(yáng)樓記?2根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。在范仲淹的?岳陽(yáng)樓記?中 ,我們要學(xué)習(xí)作者“ , 的曠達(dá)胸襟和“ , 的政 治抱負(fù)。2、閱讀下面文字

2、 ,完成14題。9 分 語(yǔ)文學(xué)習(xí) ,是意義非凡的旅行。跟隨作者 ,我們可以一覽北國(guó)壯美的雪景 ,可以傾聽(tīng)大地不老的詩(shī)歌 ,可以欣賞異域靜謐 的夜色 , 。跟隨作者 ,我們也能夠 感受到辛苦 zì su 而生活是不行的 ,能夠體會(huì)到遠(yuǎn)離人群而獨(dú)處是孤獨(dú)的 ,能夠 領(lǐng)悟到投入真情而讀書(shū)是可敬的 ,能夠體悟到生活拮倨而冷漠是辛酸的。不言而喻 ,在旅途中的你一定會(huì)孜孜不倦地跋涉前行。1根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ) ,并給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。3 分靜謐zì su2文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ 2 分3根據(jù)上文 ,請(qǐng)?jiān)跈M線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。2 分4請(qǐng)將畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句 ,不得改變?cè)?/p>

3、意。2 分3、運(yùn)用你課外的閱讀積累的知識(shí) ,完成12兩題。(4 分)1?格列佛游記?中 ,格列佛第一次出游中有許多發(fā)現(xiàn) ,發(fā)現(xiàn)“小人國(guó)是根據(jù) 的8 / 88 / 88 / 8好壞選拔官員；他第四次出游 ,來(lái)到 國(guó)名。在小人國(guó) ,格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯古國(guó)的？2 分4、語(yǔ)文綜合運(yùn)用12 分在全球掀起的共享浪潮下 ,自行車也成為共享的交通工具。2019 年 1 月 4 日起 ,某 市相繼出現(xiàn) ofo小黃車、騎唄小綠車、摩拜單車小紅車的“靚麗身影。這 些共享單車很大程度上方便了人們的出行。為此 ,某校九1班同學(xué)開(kāi)展了以“綠色出 行 共享方便為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題 ,

4、請(qǐng)你參與解決。1為了解某市共享單車的使用情況 ,活動(dòng)小組隨機(jī)發(fā)放了 100 份調(diào)查問(wèn)卷。下面是統(tǒng) 計(jì)結(jié)果 ,請(qǐng)你仔細(xì)分析 ,寫(xiě)出兩條探究結(jié)論。不得出現(xiàn)數(shù)字4 分某市共享單車使用情況調(diào)查表受惠群體性別市民游客合計(jì)男431154女37946探究結(jié)論 1： 探究結(jié)論 2： 22活動(dòng)中 ,王同學(xué)搜集了下面的文字 ,其中有一些問(wèn)題 ,請(qǐng)你按要求幫他修改。6 分【A】共享單車 ,解決了出行“最后一公里 ,極大地降低了人們出行的時(shí)間本錢(qián) , 最大程度地節(jié)約了城市空間 ,成為環(huán)保、健康、高效的綠色出行工具。【B】共享單車的使用方法十分簡(jiǎn)單：用戶只需用 掃碼下載相應(yīng)共享單車的 APP , 并按照提示完成解鎖、付

5、費(fèi)、注冊(cè)等流程后 ,就可以輕松使用單車。騎行結(jié)束后 ,用戶可 將單車停放在不阻礙交通的公共停車區(qū)域 ,關(guān)鎖即完成一次騎行?！綜】這種無(wú)須太多消費(fèi)的環(huán)保的出行方式 ,一出現(xiàn)就得到廣闊群眾的歡送 ,受到了 好評(píng)！【A】句畫(huà)線句成分殘缺 ,請(qǐng)給出修改意見(jiàn)： 【B】句畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng) ,應(yīng)將“ 和“ 互換位置。【C】畫(huà)線句存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病 ,應(yīng)修改為： 。3在使用共享單車時(shí) ,小凡同學(xué)認(rèn)為 ,自己已經(jīng)付過(guò)錢(qián)了 ,想怎么用就怎么用 ,別人 管不著。作為他的好朋友 ,請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。2 分二、閱讀55 分 閱讀下面的文字 ,分別答復(fù)以下問(wèn)題。一撈月亮的母親18 分 石兵彼時(shí)我還只有二十出頭 ,心性跳脫

6、,常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那 天天黑之后 ,我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上 ,我支起 帳篷 ,準(zhǔn)備在野外過(guò)夜 ,就在似睡非睡之際 ,我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)了悉悉索索的聲音。我吃了一驚 ,以為是有野獸出沒(méi) ,頓時(shí)睡意全無(wú) ,連忙小心地坐起身來(lái) ,慢慢拉開(kāi) 帳篷一角 ,仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快 ,順著聲響傳來(lái)的方向 ,我看到一個(gè)提著水桶的女 人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩 ,披著漫山的月光從山下走來(lái)。我屏住呼吸 ,這時(shí)已經(jīng)接近午夜 ,居然還有人來(lái)山上汲水 ,種種靈異傳說(shuō)讓我不寒 而栗?？墒?,母子倆似乎根本沒(méi)有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷 ,女人一手提著水桶 , 一手

7、牽著男孩 ,兩人一言不發(fā) ,不疾不徐地走著。好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼 ,我走出帳篷 ,小心翼翼地循著他們的背影走去。走了 大約半個(gè)小時(shí) ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 ,我看到母子倆停下了腳步 ,那里居然有一口水井。女人將水桶拴 上繩子 ,放入井中 ,嘴里開(kāi)始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候 ,井里的月亮才最大最圓 ,狗兒 莫急 ,娘給你撈一個(gè)上來(lái) ,回家以后放在你的床前。女人的鄉(xiāng)音十分綿軟 ,不像山里女 子所固有的潑辣?！澳?,月亮落在水里 ,是不是就被洗干凈了 ,不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚 了？?jī)鹤又赡鄣穆曇舫錆M著期待。女人頓了一頓 ,說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì) ,月亮被水洗了以后 ,可好看了 ,就像狗兒的眼 睛一樣好看。

8、聽(tīng)了母親的話 ,小男孩笑了起來(lái) ,奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃 生機(jī)。母親用力地從井中提出水桶 ,然后弓著腰提起水桶 ,另一只手牽著小男孩 ,吃力地 踏上了歸途。走上十幾步 ,瘦弱的母親就要休息一下 ,停下的時(shí)候 ,還摸了摸小男孩的頭。 隨后 ,母親又看了看天上與桶里的月亮 ,神情中竟有掩不住的憂傷。我不再猶豫 ,快步從低凹處走了出來(lái) ,來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜 ,這對(duì)母子 竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒(méi)有絲毫不安與恐懼。我說(shuō)：“大嫂 ,我來(lái)幫你提水吧。女人沒(méi)答復(fù)我 ,自顧自地說(shuō)：“你是剛剛路邊帳篷里的游客吧 ,這山上很涼 ,收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的 ,沒(méi)想到你

9、跟著我們上了山。我頓時(shí)恍然 ,原來(lái) ,她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了 ,也許只是早已司空見(jiàn)慣 ,所以 沒(méi)有刻意多看幾眼罷了。走近以后 ,我才發(fā)現(xiàn) ,小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病 , 長(zhǎng)了白瘡 ,我正在攢錢(qián)給他治。聽(tīng)說(shuō)這病不難治 ,但是耗不起時(shí)間 ,要早治。這不 ,白天 我上了一天工 ,給人紡絲線 ,晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工 ,想起家里沒(méi)水 ,才 在這個(gè)時(shí)候上山 ,好在狗兒眼不好上不了學(xué) ,不用擔(dān)憂明天他要早起。我默默地提起水桶 ,慢慢地跟著母子倆下了山。這個(gè)小村落只有三四十戶人家 ,同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助 ,可女人跟 我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō)

10、 ,鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多 ,不能再麻煩人家了。在家里 ,女人熟練地?zé)o我喝 ,然后鋪床 ,哄兒子睡覺(jué) ,一切都像外面森嚴(yán)的大 山一般井然有序。我躺在外間屋的床上 ,聽(tīng)到了母子倆在睡前的交談。母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看 ,娘就是這條命不要了 , 也要把月亮從水里撈上來(lái) ,讓你看清楚你想看的一切?；蛟S是怕打攪 ,母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕 ,我卻早已聽(tīng)得淚流滿面難以自抑。第二天一早 ,我匆匆結(jié)束了旅行 ,回到城市 ,用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院 ,然后找朋 友開(kāi)車來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝 ,我竟羞愧得無(wú)地自容。時(shí)過(guò)境遷 ,那位撈月亮的母親或許并不知道 ,她撈起

11、的并非只有一份屬于自己的美好 愿望 ,更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道 ,當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛(ài)情 的破碎而選擇了放逐與放縱 ,卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物 ,譬如四處尋找 我去向的焦慮父母 ,譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈 ,譬如這世間那么多的悲涼與溫 暖、傷痛與希望有刪改5、本文主要寫(xiě)了與“我有關(guān)的四件事 ,請(qǐng)從“我的角度概括出其他三件事。3 分“我跟著母子倆去她家住宿 ,了解了她家的情況。6、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段在全文中的作用4 分7、第段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？有什么作用？3 分8、聯(lián)系全文 ,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段“我“淚流滿面難以自抑的原因。4 分9、小說(shuō)標(biāo)題為“撈月

12、亮的母親 ,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 ,談?wù)勀銓?duì)“撈月亮的理解。4分二漫步在凋零的樹(shù)林(22 分)劉湛秋 一個(gè)陽(yáng)光如水的深秋 ,我在林中漫步。 我為那疏朗和高遠(yuǎn)而迷惑了。盛夏所給人的那種局促感和擁擠感頓時(shí)消散 ,目光猶如自由飛翔的小鳥(niǎo) ,幾乎碰不到多少屏障。 身邊的樹(shù)或曲或直伸向天空。由于抖落了許多葉子 ,枝兒顯得更清晰了 ,在湖水般天空的反射下 ,勾勒出道勁的線條。從這些線條織出的網(wǎng)紋中看過(guò)去 ,大自然更富有奇幻而 不可捉摸的風(fēng)韻。我踏著沙沙響的落葉 ,偶爾伸出手去接一片在微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)的枯黃的或暗紅的落葉 ,體 驗(yàn)著身心的輕快。我仔細(xì)地區(qū)分落葉上蜷曲的脈絡(luò) ,聞著那干澀的氣味；同時(shí) ,隨著腳步 的移動(dòng)

13、,諦聽(tīng)著落葉發(fā)出的聲音。我望著樹(shù) ,樹(shù)也望著我。我們沒(méi)有語(yǔ)言的交流。也許 ,在這孤獨(dú)和靜謐中 ,我們之間 存在著宇宙神秘的信息。那么 ,失去春日那么多光榮燦爛、鮮艷嫵媚的綠葉 ,他會(huì)惆悵或悲哀嗎？在颯颯的秋 風(fēng)中 ,它是否在沉湎于對(duì)往昔的回憶？我踏著沙沙響的落葉 ,心中猶如飄著森林上空沒(méi)有被遮蔽的云 ,一會(huì)兒是晴朗的白云 , 輕快自如 ,一會(huì)兒又是陰沉的烏云 ,秤砣般壓迫。突然 ,我感到從沙沙響的落葉里 ,從裸露的枝干上 ,發(fā)出那有如豎琴的柔音：可愛(ài)的人 ,你們真奇怪 ,干嘛為我們落葉而苦惱？抱歉 ,打攪了你、我秋天的興致。其實(shí)我也只是一閃念。不 ,你不是為我們樹(shù)而苦惱 ,是苦惱你自己 ,苦惱

14、你們 ,苦惱你們的民族。 我像有隱私被揭穿那樣 ,那聲音繼而像單簧管的亢音：你們?nèi)说纳跃褪呛ε率?,而我們從不懼怕失去!有死有生才是大自然!只有凋零才有新的!害怕抖落枯葉就不會(huì)滋生新芽! 那聲音突然消失 ,像音樂(lè)戛然而止。我的思維也突然中斷 ,它需要短暫的休息。當(dāng)我又漫步前行 ,似乎身上也凋零了許多枯葉。 其實(shí) ,人也是自然 ,怎么留戀身上的枯葉也無(wú)濟(jì)于事 ,最后會(huì)隨著肉體的消亡而消亡。而一個(gè)民族或歷史 ,怎么能過(guò)多地偏愛(ài)那一度輝煌的綠葉 ,枯萎了仍舊一年年地去背負(fù) 呢？落葉如潮 ,秋風(fēng)如夢(mèng)。此刻 ,我的心完全恬靜了。我感到我和樹(shù)的信息已完全相通。 至少 ,我可以如此處置自己 ,因失去而得

15、到快樂(lè) ,因凋零而發(fā)出魅力 ,四季就是辯證法我把我心中波涌出的詩(shī)句 ,寫(xiě)在一片凋零的黃葉上。10、從全文看 ,秋天的樹(shù)林有哪些特征？(4 分)11、作者寫(xiě)自己與樹(shù)的交流如豎琴的柔音 ,又如單簧管的亢音 ,分別表達(dá)了作者怎樣的感悟？(6 分)12、從語(yǔ)言運(yùn)用的角度 ,談?wù)勎闹挟?huà)線句子的表達(dá)效果。(3 分)我踏著沙沙響的落葉 ,心中猶如飄著森林上空沒(méi)有被遮蔽的云 ,一會(huì)兒是晴朗的白云 , 輕快自如 ,一會(huì)兒又是陰沉的烏云 ,秤砣般壓迫。13、隨著作者在樹(shù)林里的漫步 ,他的思緒發(fā)生了哪些變化？6 分14、文章結(jié)尾 ,作者要將自己心中波涌出的詩(shī)句寫(xiě)在一片凋零的荒野上 ,你覺(jué)得他要抒寫(xiě)的詩(shī)句可能想表達(dá)什

16、么主題？(3 分)三桃花源記15 分陶淵明【甲】 林盡水源 ,便得一山 ,山有小口 ,仿佛假設(shè)有光。便舍船 ,從口入。初極狹 ,才通 人。復(fù)行數(shù)十步 ,豁然開(kāi)朗。土地平曠 ,屋舍儼然 ,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通 ,雞 犬相聞。其中往來(lái)種作 ,男女衣著 ,悉如外人。黃發(fā)垂髫 ,并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人 ,乃大驚。問(wèn)所從來(lái) ,具答之。便要還家 ,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來(lái) 問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂 ,率妻子邑人來(lái)此絕境 ,不復(fù)出焉 ,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世 , 乃不知有漢 ,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞 ,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家 ,皆出酒食。 停數(shù)目 ,辭去 ,此中人語(yǔ)云：“缺乏為外人道

17、也。 既出 ,得其船 ,便扶向路 ,處處志之。及郡下 ,詣太守 ,說(shuō)如此 ,太守即遣人隨其往 , 尋向所志 ,遂迷 ,不復(fù)得路。?桃花源記?(節(jié)選) 【乙】結(jié)廬在人境 ,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下 ,悠然見(jiàn)南 山。山氣日夕佳 ,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意 ,欲辨已忘言。陶淵明?飲酒?其五15、解釋以下加點(diǎn)的詞。4 分(1)復(fù)行數(shù)十步 ,豁然開(kāi)朗。 (2)男女衣著 ,悉如外人。 (3)阡陌交通 ,雞犬相聞。 (4)便扶向路 ,處處志之。 16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。4 分(1)土地平曠 ,屋舍儼然 ,有良田美池桑竹之屬。2村中聞?dòng)写巳?,咸來(lái)問(wèn)訊。17、閱讀選文 ,說(shuō)說(shuō)“此中人語(yǔ)云：缺乏為外人道也這句在文中所起的作用。218、【甲】文中的“黃發(fā)垂髫 ,并怡然自樂(lè)表現(xiàn)了桃花源人恬淡、閑適的精神狀態(tài)；