第1課冷色與暖色

1、 課題 冷色與暖色【課 時】2課時 第 1 課時【教學內(nèi)容】蘇少版小學美術(shù)教材第七冊第4課?！窘虒W目標】1.讓學生在欣賞圖片中感受冷暖色調(diào)的裝飾美。2.讓學生初步認識并理解冷色和暖色，能用水粉調(diào)出冷、較冷和暖、較暖的色彩。3.培養(yǎng)學生對大自然和生活的熱愛?！窘虒W重點】1.認識冷暖色，感受冷、暖色的特點 2.學會調(diào)、畫冷、暖色【教學難點】體會冷暖色的相對性?！窘虒W準備】師：范圖、課件等。 生：彩色紙、調(diào)色工具、白紙等。【教學過程】師 生 活 動一、激趣導入1創(chuàng)設(shè)情境，觀察冷暖色出示圖片：日出時的色彩與月下的風景提問：給我們的感受有什么不同？紅橙黃是陽光和火的色彩，它們使人感到溫暖、熱烈、興奮；而

2、藍綠色使我們聯(lián)想起天空、海洋和森林，讓人覺得涼爽、寒冷、遙遠、寧靜。揭題：色彩給人感覺是溫暖、熱烈、明亮的稱為暖色，色彩給人感覺是寒冷沉靜的稱為冷色。這節(jié)課我們就來學習色彩的冷暖。（板書課題：冷色與暖色）2.冷暖色的認識（1）生活中找冷暖色分別出示物體或圖片：觀察并分辨是冷色還是暖色？（2）認識色環(huán)中的冷暖色出示色環(huán)：誰能最快地在色環(huán)中指出冷、較冷、暖、較暖的色彩？（3）試著分一分油畫棒或彩色水筆中的冷暖色通過對比賞析感受冷、暖色，認識冷暖色，在此基礎(chǔ)上再趁熱打鐵尋找、辨識鞏固認識。二、理解冷色和暖色的相對性1.變魔術(shù)：多媒體顯示一朵紫紅色的花，讓學生說說它屬于冷色還是暖色。（此時學生的答案肯

3、定不一樣）教師告訴學生魔術(shù)開始：（1）將這朵花的背景色設(shè)置為綠色，即冷色，問：紫紅色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏暖）（2）將背景色設(shè)置為大紅色，即暖色，問：紫紅色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏冷）（3）那為什么同樣的一朵花，它的冷暖色性卻會不一樣呢？（學生討論）（4）交流討論結(jié)果。（5）教師小結(jié)：通過兩次圖片的對比觀察，同學們發(fā)現(xiàn)同一個物體，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，這就是色彩冷暖的相對性。它相對于一種色彩來說可能顯得較暖，但相對于另一種色彩來說也可能顯得較冷。2.學生舉例說明色彩冷暖的相對性。理解冷暖色的相對性是本課的難點部分，以變魔術(shù)的方式對孩子來說比較有趣，也比較直觀。三、實

4、踐提升1.作業(yè)練習：用油畫棒或水粉色調(diào)出冷，較冷，暖，較暖的色彩，比一比誰調(diào)的顏色最多、最豐富。2.作業(yè)展評展評要點：冷暖色的分類是否正確； 調(diào)顏色的方法是否正確； 調(diào)畫的顏色是否豐富。教學意圖：針對不同學生鼓勵其用自己喜歡的繪畫工具調(diào)畫出冷、較冷、暖、較暖的顏色，鞏固對冷暖色的認識，在實踐中提升，采用游戲的方式對孩子是激勵，但不能忽視方法的指導與習慣的養(yǎng)成教育。尤其是水粉的應(yīng)用，孩子相對不熟悉，教師要細心指導，必要時示范演示。板書設(shè)計： 冷色 與 暖色紅 藍 橙 綠 黃 紫 相對性 第 2 課時【教學內(nèi)容】冷暖色的應(yīng)用【教學目標】1.通過欣賞深入引導學生感受冷、暖色的不同美感。2.了解冷暖色

5、在生活中的應(yīng)用，能用冷、較冷和暖、較暖的色彩裝飾圖案或生活用品。3.滲透學以致用的理念，培養(yǎng)學生對生活的熱愛?！窘虒W重點】冷暖色的知識【教學難點】冷暖色的應(yīng)用?！窘虒W準備】師：范圖及示范用具； 生：涂色工具等。【教學過程】師 生 活 動板塊一教學內(nèi)容：復(fù)習導入完成目標：鞏固冷暖色知識教學過程：1.出示圖片：（搶答）生辨別冷、暖色師出示本課的學習目標：了解冷暖色在生活中的應(yīng)用，能用冷暖色進行簡單的應(yīng)用練習。2板書：冷色與暖色教學意圖：“比賽”激發(fā)學生的學習興趣，鞏固冷暖色知識，明確本課的學習目標。板塊二教學內(nèi)容：了解生活中的冷暖色及其應(yīng)用。完成目標：目標2、3教學過程：1.師：冷色和暖色在生活中

6、是無時不在、無處不在的。多媒體展示多幅有關(guān)冷暖色的是生活圖片，并附以介紹師：如果我們在生活中能準確地運用冷色和暖色，將會使我們的生活變得更加多姿多彩。2.學生交流：房間的布置、著裝應(yīng)該怎樣合理地利用冷色和暖色？（夏天穿什么色調(diào)的衣服看上去舒服些？冬天家中的窗簾用什么顏色比較合適？夜空中飛機的信號燈該用什么色調(diào)？）涂色小練習：冬天把房間刷上那些顏色，會讓人感到溫暖？夏天的時候，你希望房間里刷哪些顏色呢？3.集體交流，反饋練習情況。教學意圖：結(jié)合學生的生活經(jīng)驗,引導學生學以致用,針對教學重難點設(shè)計小練習，強化練習，及時反饋，同時加強訓練調(diào)色涂色，為創(chuàng)作表現(xiàn)更好的作品奠定基礎(chǔ)。板塊三教學內(nèi)容：欣賞、

7、體驗完成目標：了解冷暖色在生活中的應(yīng)用，能用冷、較冷和暖、較暖的色彩裝飾圖案或生活用品，滲透學以致用的理念，培養(yǎng)學生對生活的熱愛。教學過程：1.欣賞學生作品2.小小設(shè)計師出示圖案或生活用品師：選擇12件用你喜歡的涂色工具給他們涂上暖色或冷色吧！要求：選色正確，搭配好看，涂色認真！3.作業(yè)展評展評要點：選色正確，搭配好看，涂色認真4.欣賞小結(jié)：欣賞體驗名家作品梵高的向日葵和夜星空體驗畫家運用冷色和暖色所表達的內(nèi)心情感。課堂小結(jié)：色彩是最具有感染力的藝術(shù)語言，掌握了色彩的冷暖， 就相當于我們找到了一把開啟色彩王國的一把金鑰匙，靈活的運用它，一定會使我們的作品色彩斑斕，異彩分層，美不勝收的。5課外延伸。嘗試用冷色和暖色表現(xiàn)自己的心情、性格或其他方面。教學意圖：美術(shù)課程標準總目標提出了