教研年度工作計劃六篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教研年度工作計劃六篇 教研年度工作計劃 篇1 一、指導思想貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“xx”三個立項課題，扎實開展工作。二、主要工作1、認真組織教師理論學習。2、認真開展新課程教科研活動。3、積極申報參加市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進一步深入開展課題研究。6、具體指導好村小的課題研究。7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。8、編輯?？?、具體措施（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀

2、點，掌握現(xiàn)代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的教科研工作出謀劃策。（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理1、完善理論學習制度學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。（1）定內容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學

3、觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。（2）定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。（4）定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習交流會。（5）定考核：期末由教科

4、處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。2、建立定期的研討制度本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定 教研年度工作計劃 篇2 一、總體思路：本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學

5、生的能力提高上”，繼續(xù)搞好評好課各項工作及其他相關工作。二、工作目標：1.加強教學常規(guī)管理，確保教學質量。2.以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。3.增強組內教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡教研和小專題研究。4.做好政史學科九年級畢業(yè)班的復習工作，確保中考升學率。三、具體工作措施(一)加強理論學習，更新教育觀念。教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效

6、途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。(二)加強常規(guī)管理，提高教學質量。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。本學期每位教師至少要聽10節(jié)課，同時并做好聽課記錄，寫好教學反思;本學期每位專業(yè)教師至少要上1節(jié)公開課;本學期結束每人至少上交一篇有一定質量的教學論文和教學設計。(三)加強校本教研，促進組內教師的專業(yè)成長。1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求

7、教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業(yè)務水平不斷提高。2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，

8、使本組教師在交流中成長。(四)加快教研組信息化和多媒體教學的建設在本學期多媒體教學啟動的基礎上，完善教研組的網(wǎng)絡教研工作。充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合。(五)積極開展第二課堂活動，豐富學生生活依據(jù)學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學

9、期開展一次課外活動。如政史小論文、我愛祖國拼圖比賽。(六)做好九年級畢業(yè)班政治、歷史課的復習工作為了確保中考升學率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。 教研年度工作計劃 篇3 一、學校教研情況分析兩年來，經(jīng)過對語文新課程標準多種形式的培訓學習，絕大數(shù)教師已經(jīng)完成了新課程基本理念體系的框架式構建，并能自覺用于對教學實踐的指導

10、和評價，教師的學科教學理念和教學行為均有了突破性轉變。尤其是在轉變教師角色、改革學習方式、營造寬松、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達成共識，整體進步明顯。但也應該看到，在這些可喜變化的背后，仍然存在著諸多不足，而且成為了現(xiàn)階段將新課程的探索和實踐推向深入的新的阻力。主要表現(xiàn)為：1、理論學習不夠深入，對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺。尤其是在對新課程目標的理解上，一是混淆了課程目標與課堂教學目標的區(qū)別，常常把理解的課程目標機械地貼在課常教學的設計中，以致許多課堂教學目標欠具體，內容重點和難點不清楚；二是人為地肢解課程三維目標，把教學過程割裂為實施知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的若干階段

11、。2、在教學方式、方法運用上，在重視學生積極、主動參與，形成解決問題能力的同時，忽視了傳統(tǒng)教學一些行之有效的教學方式的運用；在對待學生學習方式的改變上，由于忽視了教學內容、教學任務和學生需要，出現(xiàn)了形式主義傾向，表面熱鬧卻形成不了學生有效學習。同時過分地強調學生的自主學習，弱化了教師的主導地位和指導作用，影響了課堂教學的質量與效率。3、在對教學資源的處理上，一方面把教科書和教學參考資料作為唯一課程資源而忽視了生活資源，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心，以至學生所關注的教學內容比較匱乏；另一方面過分強調非文本資源的作用，而忽視了文本資源包括教材在課程實施中的重要作用，導致了教學過程的不穩(wěn)

12、定性和不確定性，以至于教學隨意性太大。4、受學生成績和教學定勢等因素影響，多數(shù)教師在日常教學中的著眼點仍然是學生應考分數(shù)的提高，拘泥于教材，過分偏重知識教學的情況依然存在，改革步子不大，課改探索的熱情逐漸被應試教育的“甜頭”所淹沒；也有些教師矯枉過正，出現(xiàn)了過多以學生活動取代知識學習，把教學內容的重點過多地偏向與學生興趣和經(jīng)驗相聯(lián)系的生活內容，而忽視了學科內在的規(guī)律，把強調課程面向生活、教學聯(lián)系現(xiàn)實與重視學科內容的基礎性對立起來?；谶@些認識，本期和以后一段時間的教研努力方向為：1、正確地把握新課程目標密切相關的三個方面，并融合成有機整體，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正

13、確價值觀的過程。2、指導學生主動參與教學活動，形成積極主動、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度和習慣。3、改變學生學習方式，將教學內容與學生的經(jīng)驗、生活與社會的變革等內容緊密結合起來。構建平等合作的師生關系，讓學生參與評價、學會評價，引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚個性，同時規(guī)范學生的學習和思考習慣。二、指導思想以課程改革為核心，以新課程理念為指導，繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，著力于教師業(yè)務小平的提高，探索“生本教育”的課堂教學模式，探求“如何轉變學習方式，提高教學效益”的策略，營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，全面提高學生的語文素養(yǎng)。三、工作目標1、

14、繼續(xù)學習課程改革有關文件，進一步純正教學理念，提高理論素養(yǎng)，并滲透進平時的教學中去。2、科學規(guī)范常規(guī)教學，搞好課堂教學有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。3、加強教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質的全面提高。四、工作措施1、學習理論，更新觀念，提高素質。各人應根據(jù)自己的實際需要，明確學習內容，制定學習計劃，突出學習重點。今期可圍繞“個性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”、“研究性學習”、“綜合實踐活動”等熱點問題進行學習，經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物，勤做筆記，并注意理論學習與教學實踐相結合，學習實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高

15、自己的理論水平。同時還應充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡上的優(yōu)勢，把信息技術與學科教學有機結合，積極引進各種成功的優(yōu)秀教研成果，提高教學效率。2、科學規(guī)范常規(guī)教學。教學常規(guī)是學科教學的法規(guī)，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的生命線。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素養(yǎng)為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把改革課堂教學模式，提高課堂教學效益落到實處。尤其應注意的是要大力抓好學生學習品質的培養(yǎng)，扎扎實實地進行基礎教學，實實在在地培養(yǎng)學生的多種學習能力，有始有終地抓好學生學習習慣的培養(yǎng)。教師要做好做實學生日常學習活動的指導和管理

16、工作，要讓學生懂得在什么時間做什么事，懂得做事的標準和要求。在落實基礎的前提下，還要努力改變傳統(tǒng)的作業(yè)布置，力求創(chuàng)新、開放、靈活、多樣，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)的探索力度，讓作業(yè)的結構更加多樣化，從而提升學生的綜合素養(yǎng)。落實大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，加強成語、歇后語、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導。3、抓好集體備課的過程管理。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，也是為教師提供同伴互助的平臺。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強對自我教學的關注和改進，同時也可以學習同伴的教學經(jīng)驗。集體備課

17、不是簡單的備課分工和相互抄寫教案，它應該是建立在個體研究的基礎上，充分發(fā)揮每位教師的力量，彼此在互動合作中成長，在互補共生中進步。集體備課應該是有目的選擇一個有研究價值的課題，多人同備，分別提出個人設計方案，在深度會談的過程中把深藏于心的甚至是意想不到的看法、思想、智慧展示出來、表達出來。也可以圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，集思廣益，集體攻關，探索一條適合本校發(fā)展的成功之路。這個過程是最具有生成性和建設性的，它會冒出和形成很多有價值的新見解。因此，每位教師都應建設性地參與集體備課全過程，做合作型教師。4、以“三課”活動為載體，開展課題型校本教研。課題型校本教研即從學校教育教學實踐

18、中的問題出發(fā)，根據(jù)課題選擇典型課例，通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優(yōu)勢，從而達到發(fā)展教師素養(yǎng)，提升教師專業(yè)化水平的目的。課題型教研是以課題為中心，研究學校教學中的具體問題；以課堂為基地，研究課堂教學中的疑難；以教師為主體，研究教學實踐中的真實問題。其教研過程分為四個步驟，一是個體設計，執(zhí)教教師根據(jù)課題選擇課例，確立教學目標，完成教學設計；二是試教評課，備課組每位教師都要對試教課提出意見，三是再教復評，通過反思和吸取，執(zhí)教老師對試教課進行修改并再次執(zhí)教，教研組復評；四是個體研究，在復評的基礎上，執(zhí)教者進行反思總結，撰寫案例分析材料。根據(jù)學校實際，本學期擬以下

19、課題供參考選擇：1>關于培養(yǎng)良好語文學習習慣的研究。2>關于語文教學“活”與“實”的研究。3>關于閱讀教學深層對話的研究。4>關于提高自主學習和合作學習效益的研究。5>關于初中語文綜合實踐活動的研究。6>關于提高文言文教學效能的研究。7>關于培養(yǎng)文學名著鑒賞能力的研究8>關于初中語文綜合性學習的研究。在課題下選擇課例開展“三課”活動是為了推進問題式教研，加強教研活動的主題化管理，每次活動立足解決一個問題或問題的一個方面，提升教研活動的質量和效益。5、加強青年教師的培養(yǎng)，促進整體素質的全面提高。充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，讓他們上示范課

20、，作理論講座，促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平，從而提高本組教師的整體教學和研究水平。青年教師要主動與經(jīng)驗豐富的教師結對子，要先聽后上，并定期上匯報課。教研組也將有計劃地組織部分骨干教師不定時地聽青年教師的常規(guī)課，在評課中給予針對性的指導。6、以自我反思為突破口，提升研究意識和研究能力。自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”，因為無論采用怎樣的教研方式，我們都不能強迫教師接受別人的各種思想和經(jīng)驗，而只能設法營造適應教師心靈需求和教育特點的各類情境，促進其內在的教育信念得以合理的釋放，并內化和吸收外來的影響。自我反思是對自己教育教學活動中的行為及由此產生的結果

21、進行審視和分析的過程，是反省、思考、探索最終解決問題的過程。教師在教學中，要把自己作為研究的對象，研究自己的教學觀念和實踐，反思自己的教學觀念、教學行為以及教學效果，形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為教學和教學研究的主人。同時自學反思別人的教學行為和教學理念，反思優(yōu)秀課例和教學理論，通過反思和研究，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學水平。反思內容包括教學反思、教研反思和教育敘事。按教學的進程，自我反思可分為教學前、教學中、教學后三個階段。教學前的反思是憑借以往的教學經(jīng)驗，對教學活動進行批判性分析，并作為調整

22、性的預測；教學中的反思是對發(fā)生在教學過程中的問題及時發(fā)現(xiàn)、自動反思、迅速調控；教學后的反思是在某一教學活動告一段落后，在一定的理念指導下，去發(fā)現(xiàn)和研究過程中的問題，或者對有效的經(jīng)驗進行理性的總結和提升。我們意在通過教學反思使語文教師課堂操作能力的提高，通過教研反思，促進教學理論水平的提高，通過教育敘事實現(xiàn)校本教研的生活化，語文教師生活的教育化。讓反思成為一種需求，讓交流成為一種習慣，讓寫作成為一種愛好。在我們語文學科范圍內，營造一種和諧、勤鉆、善思、深研的教研氛圍，引領全縣語文課改。 教研年度工作計劃 篇4 隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調的基礎性、實踐性和綜合性的特征，在教學中得到初步

23、體現(xiàn)，突出學生的主體地位，建立完整的課程目標體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準，搞好教學工作，制定音體美組工作計劃：一、圍繞課程標準，深入教學研究1繼續(xù)學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。2加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。3計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網(wǎng)，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網(wǎng)下載文件和進行學習。二、體現(xiàn)教學改革，嚴格課堂常規(guī)1抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。2嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每

24、人每學期聽課不少于15節(jié)，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。3規(guī)范課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。4高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。三、活躍文體氣氛，豐富課余生活1待學校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學生合唱節(jié)活動。2協(xié)助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。3加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中

25、學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。4搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。5抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。6搞好音體美特長生注冊工作。四、建議：1建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。2完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。3對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發(fā)生以外傷害事故。4體育館內場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內干凈

26、、衛(wèi)生。5盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。6盡快研究特長生招收工作，確定招收人數(shù)，這樣教師能夠進行摸底，了解具體情況，招收好學生。開展多種文體活動豐富師生課余生活學生在校期間，除正常學習外，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。一、各備課組每學期初根據(jù)具體情況拿出本學期具體活動計劃，教研組再進行統(tǒng)一安排，避免時間沖突。具體做法如下:20xx年音體美組活動安排表時間項目負責人要求備注3月中旬乒乓球楊長江報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織3月下旬廣播操比賽教翔下發(fā)比賽規(guī)程4月中、下旬田徑單項賽韓星云下發(fā)比賽規(guī)

27、程、報名表4月底市田徑運動會韓星云報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織5月初攝影作品展張銳下發(fā)征集通知5月初合唱比賽王永蘭下發(fā)通知6月中旬書法、繪畫作品展田翰卿李世民下發(fā)征集通知7月中旬市籃球比賽教翔耿秀珍李眾保報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織4月、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發(fā)比賽規(guī)程、報名表二、利用午休時間，組織學生開展乒乓球、羽毛球、籃球等一系列體育比賽，由學生自己組織，體育教師給予協(xié)助，也可交給一個班級組織比賽，這樣可以培養(yǎng)學生的組織能力。5月初，高二、高一年級籃球比賽（高中備課組負責協(xié)助）；初二、初一乒乓球賽（初中備課織負責協(xié)助）。三、計劃在操場主席臺下，

28、定期出版體育黑板報，宣傳體育活動的方法、講解體育知識、報道體育動態(tài)等。初步計劃每半個月出版一期，由各班輪流組織出版。四、組織廣播體操評比，將平時班級學生做操得分與廣播體操比賽成績相加，做為班級廣播體操比賽成績。以此調動學生積極性，每天認真做操，從而達到提高學生做操質量的目的。 教研年度工作計劃 篇5 本學期計算機教研組開展的各項活動，要在學校教務處的統(tǒng)一領導下，立足課堂教學，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調動專業(yè)教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力為重點，深化課堂教學改革，提高計算機專業(yè)教育教學質量，提高學生技能水平，現(xiàn)制定出本學期計算機教

29、研組工作計劃。一、教研組建設明確教研組內各教師的本學期的努力方向和需要承擔的教學任務，明確每月一次的教研活動，活動有主題、有內容、有記錄、有主持，強調組內教師的合作意識、奉獻意識、責任意識、大局意識，形成一個和諧、團結、協(xié)作的團隊。配合教務處做好教師業(yè)務考核，狠抓教學常規(guī)，加大教學檢查力度；通過與組內外教師相互聽課，交流，探討，學習，積極撰寫論文，課題等，學習新的計算機操作知識和新的技能，在教研組內形成良好的學習氛圍，圍繞中職計算機專業(yè)發(fā)展的情況，做好教學方法的研究和創(chuàng)新。二、提高教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)成長樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識，積極引導教師參加市級以上的各種活動和比賽

30、，積極組織教師參加教師基本功、論文、精品課程等評比，鼓勵教師發(fā)表專業(yè)論文，為以后的職稱評比做好準備；組內互相幫助，有目的有計劃培養(yǎng)學科帶頭人，從而進一步提高教師的教研水平；輔導學生參加市級以上的計算機競賽。開展有針對性的聽課活動，做好說課、講課、聽課、評課等教學細節(jié)，促進年輕教師專業(yè)成長。三、課內比教學，抓好優(yōu)質課繼續(xù)配合學校做好校內公開課比賽，組織教師多講，多聽，多說示范課，不激發(fā)教師教學熱情，提高課堂教學實效；認真組織教師進行觀課、議課，圍繞課堂觀察所收集的信息進行討論，發(fā)表意見，針對教學中所出現(xiàn)的優(yōu)點和不足進行討論，共同促進相互學習和提高。四、開展興趣小組，做好技能培訓做好學生計算機學測前的輔導工作，力爭高通過率；配合實訓處，組織開展校內計算機專業(yè)技能競賽，開展計算機專業(yè)興趣小組培訓，參中全市中職技能競賽活動的準備工作，扎實培訓，力爭取得好的成績 教研年度工作計劃 篇6 從新課程標準出發(fā)，結合學校本學期工作計劃和學校實際情況，在學校轉型的關鍵時期，狠抓教育教學質量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教導處提出的具體要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以最好的成績來面對新形勢。充分認識高中理化生教研組面臨的嚴峻形勢，群策群力，集思廣益，以學生為本體，