綠色千島湖導(dǎo)學(xué)案

1、 五 年級語文高效課堂教師導(dǎo)學(xué)案課題綠色千島湖主備教師吳志課時第1課時課 型問題生成課班級五（ ）班導(dǎo)學(xué)教師時間審核人教材簡析本文先描寫了千島湖的優(yōu)美富庶，再詳細(xì)介紹人類對千島湖的開發(fā)、利用和保護，最后揭示“人與自然要保持和諧”的主旨。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1. 初讀課文，了解課文大意。2. 學(xué)會生字、新詞。3. 熟讀課文，提出不懂的問題。預(yù)習(xí)指導(dǎo)1. 生字的學(xué)習(xí)，要勤問、勤查字典。（認(rèn)讀、組詞、書寫）2. 學(xué)會動腦筋思考，提出問題。導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)過程初讀感知71、 讀了課文，你能指出學(xué)習(xí)到的重點字詞嗎？2、 課文介紹了什么地方？讀了課文你想說什么？整體把握15嘗試給課文列出提綱：積累鞏固81. 摘錄

2、你學(xué)習(xí)的好詞好句。2. 結(jié)合上下文，理解詞語的意思。風(fēng)光如畫：聞名遐邇：初學(xué)自測101、 改正下列詞語中的錯別字。原原不斷（ ） 金津有味（ ） 悠深曲折（ ）風(fēng)光如花（ ） 名盛古跡（ ） 郁郁匆匆（ ）2、擴句。（每句至少擴兩處）（1）飛機在天空飛行。 （2）張輝看書。 3、縮句。（1）這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。 （2）趕路的人們在這個草棚下避雨。 五年級語文高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動單課題綠色千島湖班級五（ ）班組名姓名知識鏈接千島湖，位于浙江省淳安縣境內(nèi)，是1959年建造我國第一座自行設(shè)計、自制設(shè)備的大型水力發(fā)電站新安江水力發(fā)電站而攔壩蓄水形成的人工湖，是國家一級水體。因湖內(nèi)擁有

3、星羅棋布的1078個島嶼而得名，是世界上島嶼最多的湖。1.這篇課文我讀了（ ）遍。2. 我的問題是：學(xué)習(xí)目標(biāo)1初讀課文，了解課文大意。2、學(xué)會生字、新詞。3、熟讀課文，提出不懂的問題。學(xué)法提示朗讀與展示、質(zhì)疑與交流學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記或糾錯初讀感知71、讀了課文，你能指出學(xué)習(xí)到的重點字詞嗎？2、課文主要講了什么內(nèi)容？同伴評價：A ( ) B ( ) C ( )整體把握15嘗試給課文列出提綱：小組評價：A ( ) B ( ) C ( )積累鞏固81、摘錄你學(xué)習(xí)的好詞好句。2、結(jié)合上下文，理解詞語的意思。風(fēng)光如畫：聞名遐邇： 小組評價：A ( ) B ( ) C ( )初學(xué)自測102、 改正下列詞

4、語中的錯別字。原原不斷（ ） 金津有味（ ） 悠深曲折（ ）風(fēng)光如花（ ） 名盛古跡（ ） 郁郁匆匆（ ）2、擴句。（每句至少擴兩處）（1）飛機在天空飛行。 （2）張輝看書。 3、縮句。（1）這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。 （2）趕路的人們在這個草棚下避雨。 小組評價：A ( ) B ( ) C ( )五年級語文高效課堂教師導(dǎo)學(xué)案課題綠色千島湖主備教師吳志課時第2課時課 型問題解決課班級五（ ）導(dǎo)學(xué)教師時間審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解千島湖形成的原因，體會千島湖是人工創(chuàng)造的人與自然和諧相處的綠色奇跡。探究提示認(rèn)真朗讀課文，看看課文是從哪些方面來寫千島湖的？導(dǎo)學(xué)流

5、程學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)過程回顧導(dǎo)入4同學(xué)們，上節(jié)課我們游覽了一個非常優(yōu)美的地方，誰能用簡練的話語概括一下？問題探究251本文題目為什么叫“綠色千島湖”？2、本文最后一段在全文起到了什么作用？當(dāng)堂檢測8請寫出下列句子運用的說明方法。1、所謂“千島”可不是夸張，在水位最高時，湖面上有1078個島嶼。2、自千島湖形成后，80多種魚在湖中安了家，有常見的草魚、鯉魚、鰱魚，也有珍貴的鱖魚、鮭魚等。3、千島湖浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。4、在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟?？偨Y(jié)提升3是啊，千島湖的成功改造，帶給我們一個深刻的啟示：大自然造福與人類，人類要和自然保持和諧，只要我們與自然保持和諧，就一定會創(chuàng)造出更

6、多的綠色奇跡！教后反思五年級語文高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)活動單課題綠色千島湖班級五（ ）班組名姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解千島湖形成的原因，體會千島湖是人工創(chuàng)造的人與自然和諧相處的綠色奇跡。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記或糾錯回顧導(dǎo)入4同學(xué)們，上節(jié)課我們游覽了一個非常優(yōu)美的地方，誰能用簡練的話語概括一下？同伴評價：A ( ) B ( ) C ( )問題探究251本文題目為什么叫“綠色千島湖”？2、本文最后一段在全文起到了什么作用？小組評價：A ( ) B ( ) C ( )當(dāng)堂檢測11一、請寫出下列句子運用的說明方法。1、所謂“千島”可不是夸張，在水位最高時，湖面上有1078個島嶼。2、自千島湖形成后，80多種魚在湖中安了家，有常見的草