第15課、南方的初步開發(fā)(川教版)

1、& 吳蜀時(shí)期南方的開發(fā)吳蜀時(shí)期南方的開發(fā)& 東晉南朝時(shí)期南方的開發(fā)東晉南朝時(shí)期南方的開發(fā)教育哲學(xué)教育哲學(xué)第第1616課、北魏孝文帝的改革（川教版）課、北魏孝文帝的改革（川教版）復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 南方經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的原因是什么？南方經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的原因是什么？(1)北方人口繼續(xù)南遷北方人口繼續(xù)南遷(帶來勞動(dòng)力和先帶來勞動(dòng)力和先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù))(2)南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(3)南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定(4)勞動(dòng)人民的辛勤開發(fā)勞動(dòng)人民的辛勤開發(fā)教育哲學(xué)教育哲學(xué)第第1616課、北魏孝文帝的改革（川教版）課、北魏孝文帝的改革（川教版） 一、少數(shù)民族

2、的內(nèi)遷一、少數(shù)民族的內(nèi)遷教育哲學(xué)教育哲學(xué)第第1515課、南方的初步開發(fā)（川教版）課、南方的初步開發(fā)（川教版）1、孫吳開發(fā)江南、孫吳開發(fā)江南A、吳蜀時(shí)期南方得以開發(fā)的原因有哪些？吳蜀時(shí)期南方得以開發(fā)的原因有哪些？（1）大批北方人南遷，為南方帶來充足勞動(dòng)力、）大批北方人南遷，為南方帶來充足勞動(dòng)力、生產(chǎn)工具、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等；生產(chǎn)工具、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)等；（2）南方有優(yōu)越的自然條件和豐富的自然資源；）南方有優(yōu)越的自然條件和豐富的自然資源；（3）南方戰(zhàn)亂少，相對(duì)安定；）南方戰(zhàn)亂少，相對(duì)安定；（4）南北人民互相融合，共同開發(fā)；）南北人民互相融合，共同開發(fā)；（5）統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。）統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教育哲學(xué)教

3、育哲學(xué) 二、東晉南北朝時(shí)期南方的開發(fā)二、東晉南北朝時(shí)期南方的開發(fā)朝代朝代建立者建立者時(shí)間時(shí)間都城都城西晉西晉司馬炎司馬炎265年年316年年洛陽洛陽東晉東晉司馬睿司馬睿317年年420年年建建康康南南朝朝宋宋劉裕劉裕420年年479年年齊齊蕭道成蕭道成479年年502年年梁梁蕭衍蕭衍502年年557年年陳陳陳霸先陳霸先557年年589年年隋朝隋朝東漢東漢魏蜀吳魏蜀吳西晉西晉十六國十六國東東 晉晉北北 朝朝南南 朝朝兩晉、南朝簡(jiǎn)表兩晉、南朝簡(jiǎn)表隋朝隋朝教育哲學(xué)教育哲學(xué)第第1515課、南方的初步開發(fā)（川教版）課、南方的初步開發(fā)（川教版）西晉建立者司馬炎西晉建立者司馬炎東晉建立者司馬睿東晉建立者司馬睿教育哲學(xué)教育哲學(xué)第第1515