20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)

1、20XX-20XX 學(xué)年第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)日月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了 尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個(gè)圓滿的 句號(hào)。本學(xué)期我在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的 不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。一、 班級(jí)情況：本學(xué)期我班有八名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作 努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉 了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航 小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能 把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí) 慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師?家長(zhǎng)都覺得很欣慰。二、

2、 教學(xué)工作：1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照?qǐng)@內(nèi)要求， 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié) 隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)， 按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。2、 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。按時(shí)認(rèn)真參 加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習(xí)。3、 、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā) 展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要4、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具 有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng) 幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但 是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班

3、有個(gè)別 幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合 作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂 的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨 激烈，我們抓住孩子這一心理特征， 開展了 “小組長(zhǎng)輪換制” 讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這 些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促 了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣， 從 而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身 體，開展了拍球、

4、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增 強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡， 我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。4、提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童。5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。四、 安全工作本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身 安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼 兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、 成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn):1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí) 和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水

5、、電，不從高處 往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生 危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理 好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理， 加強(qiáng)幼兒日常生活 的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排 查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安 全教育。五、 家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才 能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順 利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友， 相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想，

6、 家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí) 間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí) 反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。 以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列 家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)，除此之外，我們 還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教 育好幼兒。六、不足之處對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo) 不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之，在這學(xué)期里我 們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使 幼兒開心，家長(zhǎng)安心。幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我 們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改 進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。七、未來工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向 前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩 子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng) 許多的知識(shí)。在欣喜之余，我也在反思不足。如：主題活動(dòng) 的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒 參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面 性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒 的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠 大方膽小怕事等，在今后的工作中，