20XX學(xué)年度第一學(xué)期新四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、20XX學(xué)年度第一學(xué)期新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)（1）共有學(xué)生44人，其中女生19人，男生25人。這批孩子上學(xué)期末考試成績(jī)不夠均衡，有多部分學(xué)生學(xué) 習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，作業(yè) 的正確率低，個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉。本學(xué) 期的數(shù)學(xué)課上，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善 于思考、樂(lè)于思考、不怕錯(cuò)誤、具有問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生快 樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平 方千米、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的 認(rèn)識(shí)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角

2、和 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。三、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)” “千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法， 會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四 舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活 中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2.認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn) 換；3.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常 見(jiàn)的幾種角， 會(huì)比較角的大小， 會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。 .4.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除 法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一 位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾

3、十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十 數(shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。5.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常 見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)， 能按指定度數(shù)畫(huà)角。認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板 畫(huà)垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題 的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用 數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。8.初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題 的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建

4、立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺 畫(huà)垂線和平行線。4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提 出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策 論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。五、 后20%學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃（工作目標(biāo)和措施）：1、努力提高課堂質(zhì)量，把每一節(jié)課的內(nèi)容努力在一堂 課內(nèi)讓學(xué)生掌握。減輕過(guò)多的作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得輕松而 快樂(lè)。2、學(xué)校與家庭齊抓共管。作為教師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要

5、 求，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代要求的現(xiàn)代教育觀。 要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教育理論，認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比 培養(yǎng)一個(gè)“三好生”更為重要、更有價(jià)值。要主動(dòng)與家庭密 切聯(lián)系，可利用家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)該生在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng) 協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。3、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話， 有利于老師對(duì)學(xué)生的了解， 有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。4、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生 創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。5、對(duì)差生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不 能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。6、分從次設(shè)計(jì)目標(biāo)，給差生

6、制訂能夠完成的目標(biāo)，使 其能真正感到成功的喜悅。7、利用課余時(shí)間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績(jī)有 所提高，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù) 萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工 作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程 中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn) 出發(fā)，持之以恒，就一定會(huì)有所收獲。輔導(dǎo)對(duì)象：葉忠義、陳晨、謝海倩、葉欣、王彬?yàn)u、金 理俊、廖云浩、李博浩、潘

7、純純等9位同學(xué)。六、教學(xué)的具體措施1、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng) 學(xué)生的數(shù)感；計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息 技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投 入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用 數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。（1）提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的素材。（2）注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的 文化價(jià)值。（3）通過(guò)自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體 驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面

8、發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中 的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那 些進(jìn)步，具備了什么能力。5、注意學(xué)生差異，因材施教，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。6、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活地處 理教材。7、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好 學(xué)風(fēng)的形成。8、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦 學(xué)習(xí)”，不允許一個(gè)人掉隊(duì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力。六、教學(xué)課時(shí)安排第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)12課時(shí). 第15周第二單元公頃和平方千米2課時(shí). 第6

9、周第三單元角的度量.4課時(shí).第78周第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)6課時(shí). 第911周第五單元平行四邊形和梯形6課 時(shí) 第1213周第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法17課 時(shí) 第1416周第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖.3課時(shí).第1718周第八單元數(shù)學(xué)廣角一一優(yōu)化 .3課第19周第九單元總復(fù)習(xí)4課時(shí)第20周七、教學(xué)進(jìn)度表.周次日期單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注1第一單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)閱兵式特假一21、億以內(nèi)數(shù)的讀法2、億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法3、練習(xí)一4、億以內(nèi)數(shù)的大小比較5、大數(shù)的改寫(xiě)6、練習(xí)二1、數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)3、億以上數(shù)的改寫(xiě)4、練習(xí)三1、計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器的計(jì)算2、用計(jì)算器探索規(guī)律3

10、、練習(xí)四4、整理與復(fù)習(xí)5、練習(xí)五82、一億有多大3、單元練習(xí)國(guó)慶例假6第二單元：公頃和平方千米1、公頃和平方千米2、練習(xí)六第三單元：角的度量1、單元練習(xí)2、線段、直線、射線和角3、角的度量4、角的分類1、畫(huà)角2、練習(xí)七3、單元練習(xí)4、機(jī)動(dòng)9第四單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)1、因數(shù)中間或末尾沒(méi)有0的乘法2、因數(shù)中間或末尾有0的乘法3、練習(xí)八4、積的變化規(guī)律101、常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系2、練習(xí)九3、第四單元練習(xí)4、機(jī)動(dòng)1114期中練習(xí)及測(cè)試12第五單元：平行四邊形與梯形1、認(rèn)識(shí)平行與垂直2、畫(huà)垂線3、認(rèn)識(shí)垂線性質(zhì)4、練習(xí)十131、認(rèn)識(shí)平行四邊形2、認(rèn)識(shí)梯形3、練習(xí)十一4、單元練習(xí)第六單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法1、口算除法2、練習(xí)十二3、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法4、除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的除法151、練習(xí)十四2、除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法3、練習(xí)十五4、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法161、練習(xí)十六2、商的變化規(guī)律3、除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算4、練習(xí)十七17第七單元：條形統(tǒng)計(jì)圖1、整理與復(fù)習(xí)2