臺南縣文正國民小學二年級國語文領(lǐng)域課程計畫表

1、臺南縣 文正 國民 小 學 二 年級 國語文 領(lǐng)域課程計畫表單元名稱單元學習目標節(jié)數(shù)能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註第一單元走進大自然第一課小河1.能知道小河的特性。2.能知道詩歌中想像、比喻和擬人法的運用方法。3.能運用擬人法描寫景物。4.能運用自述方法描寫景物。5.能以豐富的想像力感受周遭事物傳遞的訊息。6.能喜愛親近大自然、欣賞大自然。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別

2、人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-2-9-5能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第一單元走進大自然第二課大自然的音樂會1.知道大自然中奇妙的聲音。2.知道記敘文以時間為主軸的寫作方法。3.能運用摹聲的修辭技巧敘寫文句。4.能運用譬喻法和擬

3、人法的修辭技巧敘寫文句。5.能以觀察力和想像力，感受周遭聲音的訊息。6.能喜愛親近大自然並欣賞各種美妙的聲音。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-3 能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、

4、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-2-9-5能提綱挈領(lǐng)，概略了解課文的內(nèi)容與大意。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第一單元走進大自然第三課我想去的地方1.知道四季的變化，是大自然的現(xiàn)象。2.知道記敘文以時間為主軸的寫作方法。3.能運用摹寫的技巧，敘寫文句。4.能運用擬人法的技巧敘寫文句。5.能欣賞四季大自然的變化，進而喜愛四季的美景。6.培養(yǎng)樂於親近大自然的情懷。5A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字

5、。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版語文天地一1.訓練學生認識摹聲法的意義。2.訓

6、練學生敏銳的觀察力。3.熟練一會兒，忽然的句子，並能加以運用。4.能了解摹聲修辭在文章中的應(yīng)用。5.能了解故事內(nèi)容和大意。6.訓練學生觀察力和邏輯推理能力。5B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-4-9能清楚覆述所聽到的事物。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養(yǎng)豐富的想像力。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第二單元

7、溫馨的友情第四課好朋友1.能知道大自然裡，風和雲(yún)、樹和鳥，及花和蝴蝶之間的互動方式。2.能知道童詩寫作的方法。3.能敘述大自然裡，事物間互動的關(guān)係和樂趣。4.能學會與人和諧互動的溝通方式。5.能樂於與人和諧互動。6.透過觀察大自然和諧互動的情形，進而體會友誼的溫馨。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-7能

8、邊聆聽、邊思考。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-4-2-2能和別人分享閱讀的心得。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第二單元溫馨的友情第五課盒子裡的寶貝1.能知道藉紀念品來體會友誼的溫馨。2.能知道記敘文敘事兼抒情的寫作方法。3.能清楚敘述友誼的建立與經(jīng)過。4.能應(yīng)用對話來敘寫。5.能感受友誼的力量和溫馨。6.能珍惜友誼，培養(yǎng)友愛互助的觀念。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-

9、4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。F-1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養(yǎng)豐富的想像力。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第二單元溫馨的友情第

10、六課惜別會1.能知道跟朋友和樂相處之道。2.能以對話方式記敘事情兼抒情的寫作方式。3.能學習並應(yīng)用第一人稱敘述的寫作技巧。4.能運用本課句型造句練習。5.能學習面對離別的情緒管理。6.能培養(yǎng)友愛同學、珍惜友誼的情操。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用

11、完整的語句回答問題。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第二單元溫馨的友情第七課小美的來信1.能知道書信的功用。2.能知道書信的寫作格式。3.能正確應(yīng)用書信格式來寫作。4.能應(yīng)用寫景抒情的寫作方法。5.能珍惜可貴的友情，不受空間影響。6.能感受朋友之間的溫情，表達內(nèi)心的感激。10A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-5-4-1能應(yīng)用注音符號，輔助表達自己的經(jīng)

12、驗和想法（如：寫日記、便條等）。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版語文天地二1.學習增加部件以擴

13、充識字量的識字法，並練習口頭造詞。2.指導學生了解例句的結(jié)構(gòu)。3.能應(yīng)用寫信的方式，表達心中的情感。4.能了解故事大意和故事情節(jié)的前因後果。5.訓練學生閱讀的能力。5B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第三單元童話故事第八課這是我們的玩具1.能知道朋友的相處之道。

14、2.能知道友情的重要性。3.能運用擬人法敘寫文句。4.能學會對話的寫作方式與技巧。5.能學習樂於與人分享。6.能培養(yǎng)自我省察及知錯能改的能力。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-10-3能就所讀的注音讀物，說出自己發(fā)現(xiàn)的問題和想法。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。C-1-1-4-9能清楚覆述所聽到的事物。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。D-1-5-2-6能配

15、合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-2-2-2能分辨基本的文體。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第三單元童話故事第九課誰在叫我1.知道記敘文以原因經(jīng)過結(jié)果為順序的敘寫方法。2.知道倒影、回音的大自然現(xiàn)象。3.能練習運用擬人法來敘寫故事。4.能運用摹聲、譬喻的修辭技巧敘寫文句。5.能培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，及運用智慧解決生活問題的能力。6.能體會聲音的趣味，豐富生活內(nèi)涵。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物

16、，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第三單元童話故事第十課角和腳1.能知道用擬人法

17、敘寫的童話故事。2.能知道記敘文(故事)的寫作方法。3.能學會以擬人法敘寫故事。4.能以完整的語句說出故事內(nèi)容及其所蘊含的意義。5.能認識自己和欣賞自己的長才。6.能培養(yǎng)了解自己和悅納自己的態(tài)度。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-5-10-3能就所讀的注音讀物，說出自己發(fā)現(xiàn)的問題和想法。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。D-1-1-3-2能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。

18、D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版語文天地三1.訓練學生認識標點符號的意義及用法。2.分辨同部件形近字及其用法。3.訓練學生利用擴充語詞，完成短句加長。4.能口齒清晰的以完整的語句口述一件事，完成故事接龍。5A-1-4-3-2能利用注音讀物，擴充閱讀範圍。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-

19、1-1-3-8能清楚說出自己的意思。E-1-1-1-1能熟習常用生字語詞的形音義。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第四單元假日生活第十一課去圖書館1.能知道圖書館的服務(wù)項目。2.能知道圖書館的功用。3.能描述自己使用圖書館的經(jīng)驗。4.能應(yīng)用本課句型來敘寫文句。5.能培養(yǎng)閱讀的興趣與習慣。6.能利用假日時到圖書館閱讀充實自己5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，擴充閱讀的範圍，培養(yǎng)自我學習興趣。B-1-1-2-2喜歡聆聽別

20、人發(fā)表。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-4-9能清楚覆述所聽到的事物。C-1-2-4-1能愉快的與人溝通。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。D-1-5-2-6能配合識字教學，用正確、工整的硬筆字寫作業(yè)和寫信。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-2-1-2能仿寫簡單句型。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第四單元假日生活第十二課騎腳踏車1.能知道學騎腳踏車的過程。2.能知道以事情發(fā)生先後順序敘述的寫作方法。3.能說出學騎腳踏車的過程。4.能運用形容詞修飾文句，使

21、句子更生動活潑。5.能體會在家人的陪伴下，學習新事物的樂趣與成就感。6.能培養(yǎng)喜愛休閒活動，進而充實生活，增益健康。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-2-4-2能利用注音符號，和他人分享自己的經(jīng)驗和想法。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-7-4能有條理的掌握聆聽到的內(nèi)容。B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。C-1-1-1-2能簡單介紹自己。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解

22、文章的大意。E-1-3-1-1能培養(yǎng)閱讀的興趣，並培養(yǎng)良好的習慣和態(tài)度。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第四單元假日生活第十三課到白河賞蓮1.能知道運用五官觀察事物。2.能認識以事情發(fā)生先後順序敘述的寫作方法。3.能運用譬喻的修辭技巧敘寫文句。4.能運用類疊的修辭技巧敘寫文句。5.能欣賞並體會大自然的美景。6.能體會在假日和家人出遊，共享美景的歡樂。5A-1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優(yōu)美文學作品。A-1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。A-1-4-9-3能選擇適合自己程度的注音讀物，擴

23、充閱讀的範圍，培養(yǎng)自我學習興趣。A-1-5-10-4能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發(fā)表。B-1-2-4-3能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。B-1-2-10-7能邊聆聽、邊思考。C-1-1-1-3能發(fā)音正確，口齒清晰。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。D-1-5-1-3能用硬筆寫出筆順正確、筆畫清楚的國字。E-1-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F-1-1-1-1能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。字形檢核聲調(diào)檢核寫字檢核口語評量仿作評量觀察評量態(tài)度評量南一版第四單元假日生活第十四課我愛捏陶1.能知道捏陶的經(jīng)過。2.能知道以順敘法敘