人教版新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元

1、教 案 （序號 1 ）課題簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計課型新授本課題教時數(shù)： 本教時為第 1 教時 備課日期 11 月 27 日教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理的意義，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)整理。2、 使學(xué)生知道繪制簡單統(tǒng)計表的方法，并學(xué)會看簡單的統(tǒng)計表。3、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。教學(xué)重難點繪制簡單統(tǒng)計表的方法，并學(xué)會看簡單的統(tǒng)計表。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、引入課題二、教學(xué)新課三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)五、作業(yè)1、學(xué)習(xí)例1問：為什么要收集這些數(shù)據(jù)？表中的數(shù)據(jù)對反映情況來看有什么缺點？2、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理的方法。（1） 問：表中數(shù)據(jù)分為哪幾類？用什么方法 整理數(shù)據(jù)？邊講邊板書，用劃正字的方

2、法整理110號同學(xué)喜愛球類的情況。指明一學(xué)生板演11-20號同學(xué)喜愛球類的情況，其他同學(xué)自己劃“正”字整理數(shù)據(jù)。誰來說說我們剛才是怎樣整理數(shù)據(jù)的？（2） 算出喜愛每一種球類的人數(shù)。（3） 繪制統(tǒng)計表。投影出示一張完整的統(tǒng)計表。觀察一下，這一張統(tǒng)計表有那些部分構(gòu)成？教師邊板書邊知道學(xué)生編制統(tǒng)計表。3、 察、分析統(tǒng)計表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，大家看明白了什么？分析一下 ，在這個班中組織哪種球類比賽，最受歡迎？4、 說明：上述統(tǒng)計表還可以制成書豎式的，投影出示并讓學(xué)生觀察。5、 小結(jié)：怎樣進行數(shù)據(jù)整理？ 制一張統(tǒng)計表要注意什么問題？做“練一練”，填在書上?？幢砘卮鹣旅娴膯栴}。練習(xí)20、1、2課后感受在自學(xué)

3、和聯(lián)系生活實際的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)得比較輕松。授課日期 12月 8 日教 案 （序號 2 ）課題簡單的數(shù)據(jù)整理練習(xí)課型練習(xí) 本課題教時數(shù)： 本教時為第 2 教時 備課日期11 月27 日教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進一步會用劃正字的方法收集數(shù)據(jù)，并能在簡單的統(tǒng)計表里表示出來，進一步學(xué)會看簡單的統(tǒng)計表，并能在教師的知道下繪制簡單的統(tǒng)計表。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的時間操作能力，在時間過程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神。教學(xué)重難點會用劃正字的方法收集數(shù)據(jù)，并能在簡單的統(tǒng)計表里表示出來，進一步學(xué)會看簡單的統(tǒng)計表。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、基本練習(xí)二、綜合練習(xí)三、課堂練習(xí)四、課堂小結(jié)1、 揭示課題2、 練習(xí)2

4、0、3填完整表格，再回答問題。說說怎么想的？3、練習(xí)20 4問：每個方框表示什么？三年中各有多少游客？算出的游客人數(shù)填在表格中，指名回答。討論第2問題，并說明估計的理由。1、練習(xí)20、 6出示題目，要求兩人合作，一人從離桌面約30厘米的高度落下硬幣，一人用劃正字的方法來統(tǒng)計是“1角”字向上，還是圖案向上，共20次。2、 統(tǒng)計的數(shù)據(jù)制成簡單的統(tǒng)計表。把結(jié)果填在課本上。從統(tǒng)計結(jié)果中，看出了什么，有什么想法？練習(xí)20 51、 討論如何收集、整理數(shù)據(jù)？怎樣繪制簡單的統(tǒng)計表？2、 從表中數(shù)據(jù)，明白了什么？說一說，今天這堂課你學(xué)到了什么？課后感受對于這堂課，學(xué)生表現(xiàn)的興趣比較濃，也許是因為和學(xué)生自己身邊的

5、事情聯(lián)系起來的原因吧！ 授課日期 12 月9 日教 案 （序號 3 ）課題簡單的數(shù)據(jù)整理2課型新授本課題教時數(shù)： 本教時為第 3 教時 備課日期 12 月1 日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步學(xué)會把原始數(shù)據(jù)分段整理的方法。使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)編制簡單統(tǒng)計表的方法，進一步掌握看統(tǒng)計表分析問題。進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動手操作的能力。教學(xué)重難點把原始數(shù)據(jù)分段整理的方法。進一步學(xué)習(xí)編制簡單統(tǒng)計表的方法，進一步掌握看統(tǒng)計表分析問題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、引入新課二、教學(xué)新課三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)1、 出示例2問：根據(jù)這張記分單，你能不能很快的看出某報社這次環(huán)保競賽的成績大多數(shù)在什么范圍？2、 學(xué)習(xí)

6、整理數(shù)據(jù)的方法。找出原始數(shù)據(jù)的范圍，從記分單中看出最高分是100分，最低分是55分。根據(jù)統(tǒng)計的需要，把數(shù)據(jù)的范圍劃分為幾段。把分段情況按一定順序排列后，再用劃“正”字的方法整理各段中的數(shù)據(jù)，在這里我們可以把某報社環(huán)保知識競賽的成績劃分為以下幾段：100分 90-99分 80-89分 70-79分 60-69分 60分以下教師完成板書后，問：每段中各有幾人？（1） 知道學(xué)生將積分單中1-6號學(xué)生的考試成績用劃正字的方法進行整理。（2） （2）請學(xué)生在書上用劃正字的方法繼續(xù)整理7-36號的學(xué)生的成績，并統(tǒng)計各分數(shù)段人數(shù)。（3） 編制統(tǒng)計表，并把整理出的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。學(xué)生填寫第104的表格。最后

7、填上日期。3、 引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計表，分析下面兩個問題。90-99分的有多少人？你能按順序說說每個數(shù)段的人數(shù)嗎？這次競賽，哪個分數(shù)段范圍內(nèi)的人數(shù)最多。4、 討論：制成的統(tǒng)計表，和原來的成績單相比，有那些優(yōu)點？競賽組織者想設(shè)置一等獎5、6人，二等獎10人左右，期于的為三等獎，上述數(shù)據(jù)該怎樣分類？1、練一練 看表，體重分為幾段？是哪幾段？用劃正字的方法整理數(shù)據(jù)。說一說各段各有幾人？ 填入表格。 制成的統(tǒng)計表，和原來的記錄相比，有哪些優(yōu)點？分析表中每段的人數(shù)，你想大了什么？2、練習(xí)21 1學(xué)生獨立完成?？诖?。1、 學(xué)習(xí)了什么知識？2、 怎樣對數(shù)據(jù)進行分類整理？課后感受對于怎樣分段，學(xué)生的時間經(jīng)驗比較缺

8、乏，所以在分類上還是不能靈活運用。 授課日期 12月 10日教 案 （序號 4 ）課題簡單的數(shù)據(jù)整理練習(xí)課型練習(xí)本課題教時數(shù)： 本教時為第 4 教時 備課日期 12 月 1日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進一步學(xué)會把原始數(shù)據(jù)分類整理填寫簡單統(tǒng)計表，以及分析統(tǒng)計表。進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動手操作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。教學(xué)重難點學(xué)會把原始數(shù)據(jù)分類整理填寫簡單統(tǒng)計表，以及分析統(tǒng)計表。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、引入課題二、數(shù)據(jù)整理練習(xí)三、總結(jié)1、 口算練習(xí)21 22、 引入課題1、練習(xí)21 3 問：第3題里各人的分數(shù)叫做什么？ 怎樣才能看地出來，哪個分數(shù)范圍里的人數(shù)最多？ 表里的分數(shù)分為哪幾段？你能把這些原始數(shù)據(jù)按這幾段分類整理出來嗎？ 這個表里哪一段分數(shù)的人數(shù)最多？ 第3題的要求同第2題。問：這兩個統(tǒng)計表有什么不同的地方？它們豆油什么優(yōu)點？你能給上面的統(tǒng)計表取個名字嗎？2、練習(xí)21 4問：你能順次說出我國運動員在每一屆亞運會上的金牌數(shù)嗎？問：你想知道我國運動員在四屆運動會上獲得的金牌總數(shù)，在統(tǒng)計表上增加合計。根據(jù)所給的數(shù)據(jù)，把統(tǒng)計表填寫完整。 誰能看著統(tǒng)計表說一說每欄是什么意思？3、練習(xí)21 5學(xué)生把統(tǒng)計表填寫完。并校對。問：哪個班學(xué)生最喜歡跳橡皮筋？哪個班學(xué)生人數(shù)最少？哪個班約有